第十三章 人物本【宛宛】

　　“老板，你想要看哪本呢？”從露從本盒里掏出四個(gè)人物本，拿在手里晃了晃。

　　“宛宛的?！辟R懷鳴對(duì)沒(méi)聽(tīng)清宛宛的話耿耿于懷。

　　“好哦?！睆穆赌闷鸱饷鎸?xiě)著宛宛的本，也不知做了什么，人物本突然就出現(xiàn)在了賀懷鳴手中。

　　封面上是宛宛的彩繪，身上穿著跟副本世界里一模一樣的衣服。在星空下靠著墻抱膝而坐，身邊只有一個(gè)殘破的洋娃娃。頭埋在膝蓋上，讓人看不清神色。

　　2520吸了吸鼻子，飄到賀懷鳴的肩膀上準(zhǔn)備和他一起看本。

　　從露并沒(méi)有把實(shí)體版的人物本放進(jìn)本盒里，看起來(lái)也是要一起看了。

　　賀懷鳴做了個(gè)深呼吸，翻開(kāi)第一頁(yè)。

　　“你叫宛宛，是一個(gè)孤獨(dú)癥兒童……”

　　“……宋老師對(duì)你們很好，就像媽媽一樣……”

　　“……他怎么又來(lái)了呢？你想，要是這個(gè)人不存在就好了，就像他平時(shí)說(shuō)得那樣……”

　　“……‘鯊了他就好了?！?p>　　“……我們打敗了大壞蛋，可是宋老師也不見(jiàn)了。”

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　　第一幕寫(xiě)了三四頁(yè)，主要介紹宛宛的人物背景。

　　宛宛天生就是個(gè)孤獨(dú)癥兒童，家人發(fā)現(xiàn)后并沒(méi)有放棄她，而且想盡辦法去了解、治療。

　　爺爺奶奶到處找資料想要治好她，爸爸媽媽則是告訴她，她跟別的小朋友沒(méi)什么不同，只是小腦袋里想的東西不一樣而已。

　　有時(shí)候其他小朋友會(huì)跟著一些不認(rèn)識(shí)的大人來(lái)家里，那些小朋友們很笨，她并不想跟他們一起玩，甚至覺(jué)得很是吵鬧。

　　大概五歲的時(shí)候爸爸媽媽不住在一個(gè)屋子里了，爸爸送她去了一家幼兒園，她不是很想離開(kāi)家里，但是在爸爸媽媽哀求的眼神下還是背上了書(shū)包。

　　上學(xué)后，宛宛就很少見(jiàn)到媽媽了，每天回家只看得到爸爸還有爺爺奶奶。

　　奶奶說(shuō)媽媽去了比較遠(yuǎn)的地方，要很久才能來(lái)看一次宛宛。

　　宋老師是個(gè)笑起來(lái)很好看的大人，說(shuō)話溫溫柔柔很像媽媽，宛宛并不排斥。

　　幼兒園還有三個(gè)和她差不多大的小朋友，都不是很愛(ài)說(shuō)話，各做各的事情，她卻覺(jué)得很習(xí)慣。

　　在幼兒園的生活甚至比在家里還要放松，除了偶爾會(huì)有一個(gè)大壞蛋來(lái)?yè)v亂，其他再?zèng)]有讓她不滿意的地方了。

　　宛宛覺(jué)得，如果沒(méi)有這個(gè)人就好了。

　　賀懷鳴看完第一幕，發(fā)現(xiàn)宛宛的爸爸媽媽離婚了，并且是爸爸一直在帶著她。

　　他接著看第二幕。

　　第二幕開(kāi)局就是宛宛和幾位小朋友推著推車走進(jìn)小禮堂，這天是宋老師的生日。

　　幾位小朋友各自給宋老師送上自己精心準(zhǔn)備的生日禮物，宛宛甚至拿出了最喜歡的洋娃娃。

　　然后醉酒的男人就沖了進(jìn)來(lái)。

　　男人是宋老師的丈夫，名叫孟鶴。

　　他能出現(xiàn)在這里的原因很簡(jiǎn)單，“小星星”的日常運(yùn)行中，他也出了錢(qián)。

　　但他出錢(qián)并不是因?yàn)閻?ài)心，而是因?yàn)樗卫蠋熣莆罩陌驯?p>　　至于什么把柄，宛宛也不知道。

　　男人毀掉了小朋友們精心準(zhǔn)備的禮物，在幾人被趕出小禮堂的時(shí)候，宛宛再次想著，男人要是消失就好了。

　　賀懷鳴沉默了，這是他們進(jìn)副本時(shí)的場(chǎng)景。

　　他繼續(xù)翻看第三幕。

　　第三幕很簡(jiǎn)單，幾個(gè)孩子都想讓男人不要破壞宋老師的生日。

　　宛宛想出了用安眠藥的辦法。

　　看到這里賀懷鳴很想吐槽，為什么兒童機(jī)構(gòu)會(huì)有安眠藥啊？！

　　就很不合常理。

　　在宛宛的人物本上，其他幾個(gè)小孩的想法看不出來(lái)，但宛宛的想法很清晰。

　　她想用安眠藥藥倒了男人后，再鯊了他，這樣男人就永遠(yuǎn)不會(huì)再出現(xiàn)了。

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　　怎會(huì)如此！

　　賀懷鳴覺(jué)得頭有點(diǎn)暈，這熊孩子哪知道的這些?。?？？

　　后續(xù)跟他們?cè)诟北臼澜缋锟吹降囊荒Ｒ粯?，宛宛和幾個(gè)小孩各自去拿了藥，然后想著辦法想要讓男人吃下去。

　　四人拿的藥不一樣，但是宛宛認(rèn)為都是放在一起的，應(yīng)該差不多。

　　她只認(rèn)識(shí)藥瓶，并不知道安眠藥長(zhǎng)什么樣。

　　看到這里，賀懷鳴都要崩潰了！

　　這什么破劇情？？？

　　他知道孤獨(dú)癥兒童大部分都很聰明，但把“聰明”用到這里就讓人很難過(guò)。

　　第四幕很簡(jiǎn)單，男人和宋老師出來(lái)后，把孩子們一個(gè)個(gè)叫了進(jìn)去。

　　宛宛排在最后面，一是因?yàn)樯托±谙胍疹櫵托⊙?p>　　二是她想去看看男人睡著沒(méi)有，如果睡著了，她就可以實(shí)施自己的計(jì)劃了。

　　賀懷鳴幾人在副本世界里進(jìn)不去屋子，都很好奇男人叫孩子們進(jìn)去做什么。

　　賀懷鳴默默祈禱，希望副本世界的邏輯運(yùn)行手下留情，別有什么突破他認(rèn)知的情節(jié)。

　　還好，男人只是在屋內(nèi)對(duì)小朋友進(jìn)行精神打擊。

　　還好個(gè)鬼??！賀懷鳴看得拳頭都硬了。

　　男人不停的說(shuō)著宛宛是個(gè)累贅，說(shuō)她爸爸媽媽已經(jīng)離婚了，以后都不是一家人了。

　　媽媽有了新的小孩，會(huì)把愛(ài)全給那個(gè)正常的孩子，而不是她這個(gè)拖累。

　　男人越說(shuō)越興奮，把宛宛一家人默契隱瞞著的真相全都撕開(kāi)來(lái)給她看。

　　看著宛宛從一開(kāi)始的無(wú)動(dòng)于衷，到后面手開(kāi)始發(fā)抖，男人終于有些滿意。

　　他像個(gè)瘋子一樣，在打擊別人中尋找快樂(lè)，甚至不管被他話語(yǔ)所傷的人是不是孩童。

　　然后男人大發(fā)慈悲放過(guò)了宛宛，讓她出去，自己則是拿起水杯喝了口水。

　　直到宛宛走到門(mén)口，男人都很精神。

　　最后門(mén)被打開(kāi)的時(shí)，宛宛鬼使神差地回頭，剛剛還很興奮的男人，扶著桌子慢慢地躺了下去。

　　門(mén)被推開(kāi)一個(gè)小縫，她已經(jīng)不能再實(shí)行自己的計(jì)劃了，只能匆匆跑過(guò)去把禮物們擺在他身邊。

　　然后把門(mén)徹底推開(kāi)走了出去，森森他們?cè)陂T(mén)外等著她。

　　宛宛很開(kāi)心，現(xiàn)在大壞蛋睡著了，不會(huì)再來(lái)打擾她們給宋老師過(guò)生日了。

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　　安眠藥加酒，賀懷鳴懷疑男人這里就出事了。

　　他只能慶幸一下，還好不是宛宛直接動(dòng)手。

　　第五幕大概是終章，后面已經(jīng)沒(méi)有幾頁(yè)了。

　　宋老師發(fā)現(xiàn)男人已經(jīng)停止了呼吸，但她只是顫抖著手收拾了孩子們遺留下來(lái)的東西，拿著酒吧回了小教室。

　　孩子們和宋老師在小教室里高高興興地過(guò)完了生日，宋老師甚至帶著他們畫(huà)了一張“全家福”。

　　最后宋老師嚴(yán)肅地收回了她們拿走的藥品。

　　回家的路上爸爸很緊張，到家后和爺爺奶奶一起交代她，最近遇見(jiàn)有人跟她搭話不要理。

　　宛宛沒(méi)有在意，她平時(shí)就不理別人。

　　第二天爸爸給了她一封宋老師寫(xiě)的信，還有昨天她們一起畫(huà)的“全家?！?。告訴她這是宋老師讓他轉(zhuǎn)交的，以后她都不用再去幼兒園，宋老師要去別的城市了。

　　宛宛知道去別的城市的意思，就是再也見(jiàn)不到這個(gè)人了。

　　看完宛宛的人物本，賀懷鳴整個(gè)人都emo了。

　　你把這叫治愈向?。?？？

　　建議把標(biāo)簽直接改成致郁得了！

　　“哇！”果不其然，淚點(diǎn)超低的從露和2520已經(jīng)哭得稀里嘩啦了。

　　“宋老師保護(hù)了宛宛她們，她對(duì)小朋友們真好，嗚嗚嗚哇?！?520一邊哭一邊問(wèn)賀懷鳴：“宛宛他們以后再也見(jiàn)不到宋老師了嗎？”

　　賀懷鳴沉默著點(diǎn)了點(diǎn)頭，副本世界只有這個(gè)片段，宛宛不會(huì)長(zhǎng)大，幾個(gè)小孩和宋老師永遠(yuǎn)都無(wú)法再見(jiàn)一面了。