第六章.東京喲,夢(mèng)想喲

　　冰雪凝結(jié)，踩在腳下咔擦咔擦作響。

　　嘴里呼著白氣，南鄉(xiāng)時(shí)脖頸縮進(jìn)衣領(lǐng)內(nèi)，夾著畫(huà)，頂著滿頭大雪走進(jìn)樓道，轉(zhuǎn)拐二樓。

　　這是一座老舊的公寓樓。

　　想必是從昭和那個(gè)年代開(kāi)始就已修建了，墻上黑乎乎的幾塊，樓道角落的蜘蛛網(wǎng)，看上去就很有年代感。

　　從口袋里取出鑰匙，將公寓門(mén)打開(kāi)，打開(kāi)電燈開(kāi)關(guān)，映入眼簾的便是一個(gè)不大不小的家。

　　說(shuō)它不大，是因?yàn)檫@個(gè)房間不過(guò)一室居。

　　說(shuō)它不小，則是因?yàn)槟桥戮瓦@點(diǎn)面積，也足以讓一個(gè)人在東京這座孤獨(dú)的城市活下去。

　　很有天朝上世紀(jì)‘北漂’的感覺(jué)。

　　不屬于東京的人來(lái)東京尋夢(mèng)，結(jié)果反倒是夢(mèng)碎成了一地雞毛。

　　沒(méi)有什么‘我回來(lái)了’的匯報(bào)習(xí)慣。

　　南鄉(xiāng)時(shí)很干脆地進(jìn)入房間，伸手拍干凈肩膀累積的薄雪。

　　家里沒(méi)有電視等娛樂(lè)家具，一張桌子，靠在過(guò)道旁邊的小灶臺(tái)。

　　角落被各種畫(huà)具、畫(huà)紙堆滿，沒(méi)堆灰，看得出來(lái)在經(jīng)常取用。

　　要不是里面還擱了一張床，估計(jì)都不能用‘家’這個(gè)形容詞來(lái)形容這個(gè)狹小的空間。

　　將暖風(fēng)片打開(kāi)，等待室內(nèi)溫暖的時(shí)間，南鄉(xiāng)時(shí)走到小陽(yáng)臺(tái)處，思索明天要做的事情。

　　他一向都是個(gè)極有規(guī)劃的人。

　　首先崗野美術(shù)培訓(xùn)中心那里肯定要抽出時(shí)間去的。

　　好不容易得到的機(jī)會(huì)，這是南鄉(xiāng)時(shí)不可能放棄。

　　主要是錢(qián)也不夠用了，取盡身上的錢(qián)財(cái)，那也不過(guò)十萬(wàn)日?qǐng)A再加一些零碎小錢(qián)。

　　這些錢(qián)一用完，那南鄉(xiāng)時(shí)可真到山窮水盡的時(shí)候了。

　　至于池白藝術(shù)大學(xué)那邊已經(jīng)連續(xù)好幾天翹課了，去肯定也要去的...

　　至于素描、速寫(xiě)、色彩表達(dá)那些導(dǎo)師留下的課題作業(yè)。

　　還是得想辦法擠擠時(shí)間。

　　時(shí)間這東西，擠一擠總是會(huì)有的。

　　而且說(shuō)白了也就是學(xué)生作業(yè)，要求不高，再加上南鄉(xiāng)時(shí)對(duì)于趕作業(yè)進(jìn)度還是很有經(jīng)驗(yàn)的——不少美術(shù)生都有拖延癥，不到最后快要提交的時(shí)候是絕對(duì)舍不得踏進(jìn)畫(huà)室一步的。

　　做好了明天的規(guī)劃，南鄉(xiāng)時(shí)剛想著要回到房間內(nèi)。

　　就聽(tīng)見(jiàn)下面?zhèn)鱽?lái)了醉漢拍著垃圾桶，頹喪哭著唱歌的聲音。

　　“東京喲！東京喲！”

　　“遍地黃金，遍地夢(mèng)想喲！”

　　“能不能把我年少時(shí)的夢(mèng)想還給我呀！”

　　“我已記不清年少的夢(mèng)想嘍?！?p>　　“反正那絕不會(huì)是一套房，一輛車(chē)——”

　　并不押韻的歌聲響著，一路撒著雪花，傳得很遠(yuǎn)...

　　......

　　東京池白藝術(shù)大學(xué)位于文京區(qū)，是一所教育資源不錯(cuò)的學(xué)校。

　　之所以在東京都內(nèi)名聲不顯，則是因?yàn)閴涸谒^上的武藏野、多摩美等五大美院實(shí)在風(fēng)頭過(guò)盛。

　　所以才讓這座大學(xué)有種鮮為人知的感覺(jué)。

　　從車(chē)站下車(chē)，南鄉(xiāng)時(shí)用手機(jī)查詢(xún)著今天的科目，向池白藝術(shù)大學(xué)內(nèi)部走去。

　　池白藝術(shù)大學(xué)里的集體活動(dòng)一般是以社團(tuán)活動(dòng)作為主導(dǎo)的。

　　這一點(diǎn)日本大學(xué)與日本高中有本質(zhì)上的不同。

　　這里沒(méi)有什么班級(jí)概念。

　　頂多就是大家都是同一個(gè)畫(huà)室的，互相認(rèn)識(shí)，或者是‘你和我選了同一科選修課？真是太巧了?！@兩種情況。

　　沒(méi)有課程也沒(méi)有作業(yè)纏身的時(shí)候，你甚至可以自己給自己放假，十分寬松。

　　但...美術(shù)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生想要沒(méi)作業(yè)？

　　這就是在做夢(mèng)了。

　　南鄉(xiāng)時(shí)以前就見(jiàn)過(guò)比自己高一級(jí)的學(xué)長(zhǎng)。

　　第一次見(jiàn)的時(shí)候滿腦袋烏黑頭發(fā)。

　　第二次見(jiàn)的時(shí)候已經(jīng)形成半禿之勢(shì)了。

　　熬不完的夜，掉不完的頭發(fā)，這句話簡(jiǎn)直完美詮釋了大學(xué)美術(shù)生的生存環(huán)境。

　　南鄉(xiāng)時(shí)粗略掃過(guò)今天的課程，頓時(shí)心滿意足了。

　　今天沒(méi)有文化課，都是實(shí)踐技法課程。

　　早上的課程是素描靜物課，下午則是色彩表達(dá)方面的課程。

　　不過(guò)由于色彩表達(dá)的老師已經(jīng)布置這次的課題作業(yè)了。

　　今天下午這節(jié)課應(yīng)該會(huì)留給學(xué)生一些時(shí)間畫(huà)畫(huà)。

　　早退去崗野美術(shù)培訓(xùn)中心應(yīng)該是沒(méi)大問(wèn)題的。

　　可來(lái)都來(lái)了，還是先把要做的事情都做好吧。

　　遵循著腦海中的記憶，南鄉(xiāng)時(shí)向池白大學(xué)內(nèi)摸索而去。

　　他所在的畫(huà)室名為京之美畫(huà)室，也不知道其中有何寓意。

　　邁開(kāi)步子向前走，進(jìn)入教學(xué)棟轉(zhuǎn)上四樓，便是南鄉(xiāng)時(shí)所在的京之美畫(huà)室了。

　　一進(jìn)入其中，一股顏料與松節(jié)油的味道就迎面撲來(lái)。

　　毫不猶豫走進(jìn)其中，南鄉(xiāng)時(shí)便能感覺(jué)到有幾道打量的目光從畫(huà)架后面射過(guò)來(lái)，但很快便趨于平靜，繼續(xù)低頭畫(huà)畫(huà)。

　　這也是當(dāng)然的。

　　手邊的作業(yè)都畫(huà)不完。

　　只要不是老師進(jìn)門(mén)，天塌下來(lái)都別想我畫(huà)畫(huà)的手停下。

　　南鄉(xiāng)時(shí)倒也不在意他們的目光，只是徑直走到自己的畫(huà)架前坐下，接著和身邊正在埋頭苦畫(huà)的四谷開(kāi)司打了聲招呼。

　　“南鄉(xiāng)啊，來(lái)了？”

　　四谷開(kāi)司側(cè)了側(cè)身體，給南鄉(xiāng)時(shí)留了個(gè)位置。

　　南鄉(xiāng)時(shí)坐下的同時(shí)順勢(shì)端詳一眼四谷開(kāi)司手邊的畫(huà)架。

　　此時(shí)的四谷開(kāi)司正埋著腦袋畫(huà)著靜物素描，畢竟這可是素描老師布置的作業(yè)。

　　但他只是畫(huà)著畫(huà)著就有些頂不住了。

　　因?yàn)榕赃吥相l(xiāng)時(shí)的視線實(shí)在太戳人了。

　　那種帶著點(diǎn)審視意味的目光，讓四谷開(kāi)司都忍不住側(cè)頭：“南鄉(xiāng)，你干嘛??？畫(huà)不畫(huà)啊？”

　　“我就看看?！?p>　　南鄉(xiāng)時(shí)倒沒(méi)什么不好意思的，繼續(xù)打量著四谷開(kāi)司的素描，順便在心里默默估計(jì)這些大學(xué)生的基礎(chǔ)水平。

　　從進(jìn)門(mén)看到現(xiàn)在，他也差不多摸清楚了。

　　池白藝術(shù)大學(xué)的學(xué)生水平只能算作偏中，就屬于那種剛剛接受系統(tǒng)化大學(xué)教育的水準(zhǔn)。

　　“不畫(huà)別站在我這兒干看著，你看著我畫(huà)不出來(lái)?！?p>　　四谷開(kāi)司又繼續(xù)補(bǔ)充一句。

　　挺多美術(shù)生都有這么個(gè)毛病，那就是畫(huà)畫(huà)的時(shí)候如果被人圍觀，渾身上下都會(huì)不自在。

　　“有人圍著看不就證明畫(huà)得不錯(cuò)么？這有什么好尷尬的，就好像跳舞一樣，要是你跳舞跳得難看，肯定就沒(méi)多少人愿意看?！?p>　　南鄉(xiāng)時(shí)還舉了個(gè)例子。。

　　“是嗎？那你的意思是覺(jué)得我畫(huà)得很好？”

　　聽(tīng)見(jiàn)這話題，四谷開(kāi)司來(lái)了精神。

　　“不，我沒(méi)那個(gè)意思，你也就一般大學(xué)生水平吧。”

　　“哈？你這家伙...”

　　這轉(zhuǎn)折來(lái)得實(shí)在有點(diǎn)兒快。

　　四谷開(kāi)司無(wú)語(yǔ)，隨后干脆地側(cè)頭，打趣一句：“要是南鄉(xiāng)大人覺(jué)得我畫(huà)得不太好，不如就由您來(lái)親自展示展示，讓我看看什么是素描中的范例?！?p>　　被南鄉(xiāng)時(shí)這么一搞心態(tài)，他很干脆地把鉛筆遞給對(duì)方，攛掇著南鄉(xiāng)時(shí)展示。

　　不過(guò)四谷開(kāi)司也只是開(kāi)個(gè)玩笑。

　　南鄉(xiāng)時(shí)的性格他還是了解的，被人盯著根本就畫(huà)不出來(lái)，更別提什么給他展示了。

　　果不其然，面對(duì)四谷開(kāi)司的說(shuō)法。

　　下一秒，南鄉(xiāng)時(shí)就搖了搖頭，擺手拒絕。

　　你看嘛。

　　果然。

　　四谷開(kāi)司心里有數(shù)。

　　然后——

　　“但開(kāi)司同學(xué)如果真想看看，我還是很愿意展示的?！?p>　　南鄉(xiāng)時(shí)回應(yīng)一句，剛好也練練手，畢業(yè)之后就沒(méi)怎么碰過(guò)素描了。

　　但這對(duì)于四谷開(kāi)司來(lái)講，又是一個(gè)意想不到的轉(zhuǎn)折。

　　聽(tīng)著南鄉(xiāng)時(shí)一句‘一句借我用用’便大方地接過(guò)自己手中的鉛筆，順帶還把自己一整盒各種型號(hào)的鉛筆都薅走，四谷開(kāi)司呆住了。

　　倒不是因?yàn)槟呛秀U筆。

　　而是四谷開(kāi)司完全沒(méi)想到南鄉(xiāng)時(shí)什么時(shí)候有這種大心臟了？

　　看著南鄉(xiāng)時(shí)擺開(kāi)畫(huà)架，準(zhǔn)備畫(huà)紙。

　　四谷開(kāi)司都有點(diǎn)摸不準(zhǔn)了。

　　真要上手展示？

　　可是‘展示’...那又能怎么樣呢。

　　南鄉(xiāng)時(shí)的水平不一直都和自己差不多嗎？

　　四谷開(kāi)司心里暗自嘀咕一句。

　　不過(guò)，他嘴上雖然是這么說(shuō)，但身體還是實(shí)誠(chéng)地湊過(guò)去看了一眼。

　　然后...

　　看著看著，他的眼神就有些移不開(kāi)了。