老舟子雖然欣慰，但是想到一個(gè)問(wèn)題之后實(shí)實(shí)在在把眉頭皺了起來(lái)，“顏改，不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。這樣做，到底對(duì)不對(duì)？如果你還覺得不夠好，還有沒有更好的方法？”
朱顏改還沒從剛才的情緒中走出來(lái)，一時(shí)沒聽清老舟子問(wèn)的什么，就只能瞪著眼看孫爺爺。
老舟子有些生氣，不過(guò)這次總算耐著性子又問(wèn)了一遍。朱顏改這邊，老舟子確實(shí)難見一個(gè)好臉色。
朱顏改一個(gè)答案幾乎脫口而出，不過(guò)，強(qiáng)忍著趕忙把這個(gè)答案咽了回去，因?yàn)槭栈貢r(shí)太過(guò)用力，有一瞬間的失神，幾乎坐不住撲倒在地。
老舟子恰好起身，就扶了一下朱顏改的肩膀，順勢(shì)輕輕拍了兩下，“先不急，好好想想，然后再給我答案?！?p> 朱顏改搖了搖頭，就是讓自己再想個(gè)一萬(wàn)年，也還是這個(gè)答案，就把這個(gè)答案說(shuō)出來(lái)了，無(wú)非就是個(gè)因材施教。
因材施教四個(gè)字說(shuō)出口，朱顏改就后悔了，是不該說(shuō)出來(lái)。
自己平時(shí)如何教那幾個(gè)學(xué)生的？老舟子這是在教訓(xùn)朱顏改呢。
老舟子實(shí)在偏心，教朱顏改的時(shí)候用不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。教那六個(gè)孩子的時(shí)候，滿臉溫柔，唯恐孩子們一遍記不住，還要想著法子多念叨幾遍，還抱怨自己嘴笨了，有些說(shuō)不清楚。反正怎么看，老舟子眼里都放著光，都是滿滿的愛意。
好一個(gè)因材施教！
朱顏改委屈得不行。
老舟子也沒走遠(yuǎn)，念念叨叨，“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也······”
老舟子斷斷續(xù)續(xù)，背不下去了。委實(shí)只聽小虎讀過(guò)幾遍，老舟子記性不好，記不全了。
朱顏改漸漸平靜下來(lái)，接著老舟子的話頭背下去，“······故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。《兌命》曰‘學(xué)學(xué)半’，其此之謂乎！······”
朱顏改想起來(lái)王大牛說(shuō)張秀才的幾件事。
張先生教授學(xué)問(wèn)的時(shí)候，并不會(huì)對(duì)學(xué)生有任何差別，但是張先生面對(duì)學(xué)生們提出的任何問(wèn)題，那就不是一般的認(rèn)真了。
不管是什么問(wèn)題，都會(huì)認(rèn)真思考，從來(lái)不敷衍作答，要是遇到很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，先生就會(huì)給幾個(gè)不同的正確答案。
比如說(shuō)學(xué)塾雞窩頭學(xué)霸滿象儀——這個(gè)學(xué)名，也是學(xué)塾報(bào)名時(shí)張先生給起的，而且不止?jié)M象儀一個(gè)。
滿象儀那天冷不丁問(wèn)了個(gè)讓人笑掉大牙的問(wèn)題，太陽(yáng)為什么在白天升起？
這個(gè)問(wèn)題一出，自然會(huì)引起哄堂大笑了，因?yàn)槿巳硕贾溃?yáng)升起之后，才是白天。
可是先生還是會(huì)認(rèn)真思考一番，說(shuō)：太陽(yáng)升起，乃為白晝，偏向因果之說(shuō)。白天時(shí)到，太陽(yáng)升起，偏向自然之道。因果之說(shuō)和自然之道當(dāng)然都是對(duì)的，無(wú)非就是以誰(shuí)為本體的區(qū)別，甚至說(shuō)在這里因果與自然，并無(wú)本質(zhì)區(qū)別，但是不管哪種說(shuō)法，都是以物我為中心，同學(xué)們不妨都大膽一些，不以物我為中心，那這個(gè)日升的說(shuō)法是不是還有其它說(shuō)法呢？
然后就是同學(xué)們腦殼疼了，什么亂七八糟、目瞪口呆、驚世駭俗的說(shuō)法，同學(xué)們七嘴八舌都給了出來(lái)。先生那時(shí)候就會(huì)笑起來(lái)，發(fā)自內(nèi)心的笑。
有些問(wèn)題，先生一時(shí)解答不了，就會(huì)說(shuō)句抱歉，讓我們一起再想想。
過(guò)了些時(shí)日，先生把答案想好了，就會(huì)找到問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)，要是同學(xué)記不得問(wèn)了什么，先生就會(huì)把問(wèn)題先復(fù)述一遍，然后再說(shuō)自己的答案。那時(shí)候，所有的同學(xué)都覺得很好笑。比問(wèn)題和答案本身更好笑。
······
朱顏改微微皺眉，自己確實(shí)做不了學(xué)塾夫子，自己一開始就不把自己當(dāng)先生，是對(duì)的。朱顏改當(dāng)老師，表面上是做到了，其實(shí)根本沒做到。
竟然還沒見面就先輸了一城？算那姓張的運(yùn)氣好！
朱顏改找老舟子，打算說(shuō)些什么、問(wèn)些什么，都忘了。
朱顏改現(xiàn)在自然不會(huì)再去想，當(dāng)然真要想起來(lái)，覺得還是有必要問(wèn)，就再壯起膽子問(wèn)就行了。
六個(gè)學(xué)塾學(xué)生想問(wèn)了，就不會(huì)像朱顏改一樣想太多，直接問(wèn)就是了，老舟子被問(wèn)了，都會(huì)很高興。人老了，還真不就只是個(gè)累贅。
朱顏改到底大了幾歲，和那幾個(gè)孩子，不一樣了。
朱顏改雖然意識(shí)到自己已經(jīng)涉足修行，卻對(duì)修行境界不了解，只是和幾個(gè)學(xué)塾學(xué)生按照那張破絹布上的那幾幅圖修習(xí)呼吸吐納，先學(xué)習(xí)法術(shù)，再互相切磋、教學(xué)相長(zhǎng)就是了。
那張破絹布上的口訣本來(lái)就是不全的，缺損了一些，老舟子看了，還嫌太過(guò)啰嗦，更加生氣，說(shuō)干脆撿些清爽的練練，老舟子一說(shuō)，真就抹去了一些自認(rèn)為累贅的東西。
朱顏改也按著老舟子的說(shuō)法，跟著嘗試了一下，差一點(diǎn)小命不保，就不敢按著口訣去練了，反正功法都是無(wú)師自通，也用不到口訣，就只修習(xí)術(shù)法就是了，可比小虎他們省勁不少。
不過(guò)，朱顏改還是有一點(diǎn)，腦殼都想疼了，就是想不明白，自己怎么就比那六個(gè)小屁孩差了？可是孫爺爺那眼神，錯(cuò)不了的。
朱顏改這個(gè)不知愁的人，也開始愁緒滿懷了。
愁緒滿懷就練劍，一招鎮(zhèn)神頭，可以解千愁。練劍三十三式，終歸一招，被朱顏改暫名鎮(zhèn)神頭。只要控制住，不用靈氣，朱顏改這招鎮(zhèn)神頭，可以耍上一天，都不用停下來(lái)。
也可以邊趕路邊練劍，就是朱顏改這把劍黑不溜秋，就像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的燒火棍，委實(shí)沒這個(gè)臉經(jīng)常拿出來(lái)顯擺就是了。
那把老道人的劍鞘被老舟子收了回去，就掛在牛車?yán)锩妗?p> 楊見山要為純陽(yáng)宮這片天地做些事情，李西山不想跟著受累，就趕緊開足了馬力動(dòng)腦子，能不把自己拖進(jìn)坑里，最好。
但是想和在鐵符山上，也就是以訛傳訛被叫成鐵樹山上那一次一樣，是不可能了。
少了個(gè)行遠(yuǎn)老道人，實(shí)在沒辦法。
哪怕子青道人的腦殼還沒壞掉之前，李西山也知道，同樣指望不上。
李西山瞥了一眼顧清遠(yuǎn)，當(dāng)然沒個(gè)好臉色。然后看向楊見山，指了指石凳，示意楊見山先坐下。