第四章 書法初試
杜遷、宋萬兩位頭領(lǐng)，嬉笑了一陣大哥王倫?？赐鮽惪粗麄z也不回話，非常詫異。哥哥這是怎么了，平日里最是臉小，不得說。說一句都得反駁、教訓(xùn)他們倆一頓。今日這是怎么了，不會是哥哥喝的太多，喝出問題了吧。
兩位小弟一陣噓寒問暖，搞得王倫沒脾氣的說了他們幾句，這兩位一看哥哥終于正常了，才消停下來。他倆這習(xí)慣真是奇怪，不愛教訓(xùn)就不得勁呢。王倫看著兩位的做派，本來稍微有些同情他們的心思，也稍微的變了一些。王倫本身和這二位沒什么感情，平時也就是利用這二位替他壓制不服。在王倫心里自己一直是個讀書人，和這幫土匪是天地之別?，F(xiàn)代意識過來也就是一些同情心，看兩位高大漢子關(guān)心自己的樣子，心里也挺感動。想著在這個世界以后一定善待他們。
就這一會功夫，王三張羅著幾個嘍啰端來了飯菜。燉的幾尾大魚，新出籠的炊餅，泡點(diǎn)魚湯，雖然沒有現(xiàn)代的香料，吃的也挺鮮香。本來杜遷、宋萬還想喝點(diǎn)渾酒，被心煩的王倫不是好眼神的看了兩眼，也就消停的悶頭吃飯了。
飯后王倫叮囑了兩位頭領(lǐng)幾句日常事物，就掉頭回自己屋里了。留下兩位粗漢子面面相窺，大哥這是咋的了。
梁山的劇情應(yīng)該正式開始了，只不過還沒到林沖上梁山，所以王倫還能自在的活幾天。王倫現(xiàn)在倒是不擔(dān)心自己的小命，全知水滸各好漢命運(yùn)性格的他，借用現(xiàn)代的思想知識，別說活命，就是平天下做皇帝也是等閑。他最在意的還是借用這個奇遇，反饋現(xiàn)代，讓妻兒老小過上富足的生活?，F(xiàn)在首要任務(wù)還是同時控制兩個身體，都能正常生活?；氐阶约旱姆块g，王倫慢慢的走著，邊試探著把注意力轉(zhuǎn)移到孫野身上，小幅度的試著動動手腳。一直到精神疲憊不堪，才躺下睡去。
一夜無話，兩個人同時睜開雙眼，誒呦，效果明顯啊。有效果就繼續(xù)操練，兩個人同時磕磕絆絆的起床，穿衣。實際上就是不習(xí)慣意識分開，實際上精神總量還是二個人的，完全可以自由支配身體，一點(diǎn)點(diǎn)習(xí)慣就好了。
孫野昨天請了病假，今日不用上工。起床后也沒和工友一樣急著洗漱、就餐、上工。而是慢慢悠悠的在屋里晃蕩，別人看他的樣子，以為他中暑還沒好，也沒在意。王倫這邊有親隨照顧，也能支持著洗漱，并且和王三有一搭無一搭的說著話。然后讓王三把早飯端回來自己吃。慢慢的吃完早飯，坐著歇息一會。孫野趁著王倫休息，注意力集中過來快速的吃了早飯。自己這份奇遇，好處沒看到，倒是把自己忙夠嗆，真是何苦來哉。
孫野吃完急忙躺下，輪到王倫出門了。王倫出去巡視了一下，顯示了一下自己大寨主的權(quán)威，又和杜遷、宋萬說了幾句話，讓他們最近不要下山打劫，說自己要想一些事情，讓他們沒事不要來打擾自己。回房間接著鍛煉意識分離，一個人只有一個大腦，沒辦法分離自己的意識。就像一個瓶子只能裝一瓶水，即使這個瓶子再大裝的水再多，也沒有辦法分出去一瓶，因為你分出去的水沒地方盛放。但是現(xiàn)在孫野不一樣了，他有兩個瓶子裝水，不是，是有兩個腦袋裝兩個思想，這就容易挺多。先決的條件兩個容器有了，有了硬件就是安裝兩個操作系統(tǒng)的問題了。當(dāng)然了，要比電腦裝系統(tǒng)困難多了。
跌跌撞撞、磕磕絆絆的一天很快過去了，成績喜人。兩個人的一些基本身體行動沒有問題了，人的行動除了意識控制，必然還有肌肉的本能反映。這都是肌肉應(yīng)激反應(yīng)和潛意識的控制。就像老司機(jī)遇到緊急情況，沒有時間思索怎么操作車輛，都是最短時間下意識的剎車，打方向。球員打球的時候有幾個是考慮怎么跑、怎么跳，都是習(xí)慣性的完成投籃目標(biāo)。條件具備的時候，一個人專心的想要完成一件事，也不是怎么難。
晚上孫野照例請了假，但是孫野知道這也就是最后請一天假了，因為他們班組少了一個人，不能配合著完成工作，幾個同組的工友在更勞累的情況下，完成的工作量還減少了。大家都理解他中暑了，誰都有病災(zāi)的時候，這事大家沒什么想法。但是中暑要是幾天不出工，就說不過去了。農(nóng)村的漢子誰有個頭疼腦熱的小毛病，能休息好幾天啊。不都是堅持堅持就過去了嗎。不能因為一個人影響別人的勞動收入。所以孫野計劃明天出去看看，看看能不能實現(xiàn)昨天的一個小想法。晚上在床上，兩個不同世界的同一個人試著思考不同的兩個事情，不運(yùn)動也能鍛煉意識分離。還是一樣壓榨的精神到頭痛欲裂，翻個身沉沉的睡去。
早上起來照例進(jìn)行上一天的行動，沒有什么問題。動作越來越快，越來越流利了。因為王倫說要考慮一些事情，這幾天不讓人打擾，所以他可以貓在自己的屋里不出來，這樣現(xiàn)代的孫野就能放心的處理自己的事情。
吃完早飯，孫野又鍛煉了一會意識分身?？纯磿r間到了九點(diǎn)多鐘，換了一身自己最好的衣服，手機(jī)導(dǎo)航找了一個附近的小學(xué)，按照導(dǎo)航上了公交車去往目的地，看看能不能實現(xiàn)昨天的一個小想法。學(xué)校附近都有文具店，進(jìn)去買了毛筆、墨汁，加上楷書和行書的毛筆字帖。出了文具店，又在附近找了一個僻靜的地方，拿出這幾樣文具，按照記憶中王倫寫字的本事，在字帖上試了試。剛開始寫的時候，手跟不上思維。工地拿錘子的手，突然寫毛筆字，確實難為人。不過一個字比一個字寫得熟練好看了，寫了幾十個字之后，就像模像樣了。沒有桌案，就在地上寫字，蹲的一會就腿麻了。孫野站起來，在附近走了幾步，不停的屈伸手指，也緩解一下手指的疲勞。雖然毛筆輕輕的，但是怎么感覺比工地干活還累呢。
就這樣，孫野練一會，歇一會，同時不忘分出意識去鍛煉王倫的行動能力。兩本字帖不知不覺就寫滿了空白的地方，最后的字體以王倫的看法也過得去了，有王倫的八九分水平。即使再練也不能快速提升，之后就是肌肉記憶的問題了。孫野知道現(xiàn)在毛筆書法有王倫八九分水平，不是自己聰明學(xué)得快，而是記憶分享之后，自己已經(jīng)掌握了這項技能，只不過讓手臂肌肉熟悉毛筆的使用罷了。這才能短短時間讓自己寫字像模像樣，不是自己原來龍飛鳳舞的字體了。
熟悉毛筆字的書寫之后，孫野就想試試自己現(xiàn)在的水平和現(xiàn)代書法比怎么樣，能不能靠這門手藝吃碗飯，養(yǎng)活一家人。畢竟以前沒有接觸過書法，不知道現(xiàn)代社會書法圈什么水平。以前上學(xué)的時候，別說毛筆書法了，就是硬筆書法他也沒練過啊。聽說毛筆書法現(xiàn)在已經(jīng)是裝逼的玩意了，普通老百姓已經(jīng)遠(yuǎn)離這項高大上的技能了，書法從古至今都是文化圈的事情，不是他工地小工能靠近的。
剛才買文具的時候，他就注意過，附近有一家書法培訓(xùn)班?，F(xiàn)在素質(zhì)教育，南京這樣的城市，學(xué)校附近怎么會少了各種培訓(xùn)班呢。給自己鼓鼓勁，慢步去了書法培訓(xùn)班。不快走的原因，一是他還同時控制王倫在那邊行動，二是醞釀一下文化人走路的節(jié)奏。畢竟有過王倫的記憶，一個書生的氣質(zhì)還是能拿捏一二的。書法班在二樓，拾階而上，敲門進(jìn)入。一個中年男人聽見敲門聲，急忙迎了過來。以為是給孩子報名的家長，態(tài)度熱情的招呼孫野。孫野也沒著急表明來意，先和這名男子聊了一會。也算是提前打聽一下書法培訓(xùn)的費(fèi)用和行情，畢竟以后也想靠這個掙錢呢。
聊了一會，孫野說想看看老師的書法。中年男子一看這家長是不是內(nèi)行啊，怎么還要考察考察我。有點(diǎn)不愿意的指著墻壁上掛著的幾幅字說到：“這都是我寫的，這位家長看看怎么樣。我的毛筆字在咱們區(qū)書法協(xié)會舉辦的比賽，也是獲過獎的?！彪m然是安慰獎，但也是獎啊，外行誰知道呢。孫野聞言看了看墻上的字帖，又走了幾步到近前仔細(xì)的研究了一下，心里有數(shù)了。也就宋朝一般水平，還不如自己呢。
違心的恭維了書法老師幾句，還是讓他現(xiàn)場寫了幾個字，隨口點(diǎn)評了幾句。這個男老師頓時十分詫異，這個學(xué)生家長怎么這么明白呢。莫非不是給孩子報班學(xué)習(xí)的，是來砸場子的嗎？是騾子是馬拉出來溜溜，砸場子你的比劃幾下子啊。這個男老師又抽出來一張宣紙，這位家長看你也是行家，能不能寫幾個字讓我見識見識啊。這兩位連對方姓名都不知道，就斗上了。
孫野也想讓人評價一下他的這門技能，自己感覺挺好，但是心里也不托底。遂答應(yīng)下來，就勢寫了四個字的楷書，四個字的行書。書法老師一看，尼瑪這個水平還來踢我，這都快趕上書法家了。外行看熱鬧，內(nèi)行看門道，書法老師雖然在一個學(xué)校門口開個小補(bǔ)習(xí)班討生活，但是再怎么說也練了幾年書法，寫的一般但是眼力還是有的。立馬變了臉色，笑著說：“老師您真是打我臉啊，就您這水平，在咱們市里也是頂級水平啊。您家的孩子我可是教不了啊?！边@個男老師現(xiàn)在都蒙了，這是什么情況，是有人看中我的這個地方，在外面請的高手，來砸我的場子嗎？就我這小破地方，沒必要來這么一位人物吧。孫野看這老師的臉色，也不好意思待下去，應(yīng)付幾句急忙走了。過后挺長時間，這個書法老師都提心吊膽，時刻準(zhǔn)備關(guān)門轉(zhuǎn)業(yè)。不得不說即使孫野這個奇遇，表現(xiàn)出來一小點(diǎn)，就對別人造成了影響。
古代社會，文人最基本的東西就是寫毛筆字，每個人都寫。可以說寫字不好的考試不過關(guān)。寫字不好看，可能連童生考試都過不去?，F(xiàn)代社會誰會專門寫毛筆字呢，除非是專門學(xué)藝術(shù)的，書法專業(yè)的。即使專門練書法的人，也沒辦法和王倫幾十年的寫字生涯比啊?？梢哉f是社會背景不同，造成了一些社會常識沒有可比性。