在送人出去時(shí)，蘇玉忽然想起了昨天晚上的事。
昨天晚上他回家準(zhǔn)備告訴家里人要注意意外情況，誰(shuí)知道遇到家里松口讓他自由選擇職業(yè)的好事，剛蘇醒的蘇玉一高興便忘了。
現(xiàn)在終于想起來(lái)有要緊事。
再一次確認(rèn)，必須更快的把自己的思想控制好，像這樣的不謹(jǐn)慎以后不許出現(xiàn)。
蘇玉不由得慶幸，還好現(xiàn)在的情況是他這一方占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，否則真的會(huì)出問(wèn)題。
就在王昌要上車(chē)的時(shí)候，蘇玉忽然開(kāi)口了。
“哥，你去公司以后調(diào)查一下和我玩的比較多的衛(wèi)家和石家的小孩，看他們最近與誰(shuí)接觸過(guò)?！?p> 正要上車(chē)的人眉頭一皺，奇怪的問(wèn)：“為什么隨便調(diào)查人，這不是經(jīng)常和你玩的人嗎？又什么問(wèn)題?！?p> 轉(zhuǎn)身看向蘇玉，皺眉看著他，希望有個(gè)解釋。
蘇玉知道自家大哥一向如此，如果沒(méi)有確定的理由，他不會(huì)出手。
而依靠蘇玉的人脈，這樣的調(diào)查肯定沒(méi)有他出手方便。
“哥，昨天我在會(huì)所的狀態(tài)明顯不對(duì)勁，情緒比之前更容易被刺激，他們幾個(gè)人身上的香水有問(wèn)題。”
蘇玉仔細(xì)的解釋一下自己的推理。
“你確定不是因?yàn)樽蛱斓氖?，找一個(gè)借口？”
王昌比較懷疑自家弟弟，出了事有了麻煩之后，找替罪羊的事脫身，他以前可真的做過(guò)。
“哥，那也是我以前的，這次可是真的?！?p> 說(shuō)著，怕自家大哥聽(tīng)個(gè)笑話(huà)放在一邊不管，繼續(xù)開(kāi)口勸說(shuō)。
“哥，你知道我能感覺(jué)到別人的情緒，他們幾個(gè)人周?chē)娜饲榫w都比以前激動(dòng)，一個(gè)勁的想再來(lái)幾次。”
“而且別的不說(shuō)，昨天開(kāi)口說(shuō)一起去試一試賭|博的人就有他們幾個(gè)的朋友；而且一直有意無(wú)意的說(shuō)，如果這里玩的不過(guò)癮，之后還有其他節(jié)目。
蘇玉鄭重的開(kāi)口：“哥，我也不是怎么樣，就確認(rèn)一下真假。別牽連到家里?！?p> 王昌聽(tīng)完點(diǎn)點(diǎn)頭，他知道弟弟的天賦很厲害，不可能出錯(cuò)。
同時(shí)也知道自己弟弟以前肯定去過(guò)同樣的地方，那么他感覺(jué)到情緒不對(duì)這件事，有必要重視。
和蘇玉想的差不多，查一下不要是算計(jì)家里產(chǎn)業(yè)就好。
“行了，我知道了。你回去好好上課，這件事交給我了?！?p> 拍拍他的肩膀，讓他回去學(xué)習(xí)，自己直接上車(chē)離開(kāi)。
······
回了小院，直接到工作室。
黎大師已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
“那里，換上工作服跟我過(guò)來(lái)?！睕](méi)問(wèn)蘇玉為什么用了這么長(zhǎng)時(shí)間才回來(lái)，直接交代他跟著一起走。
蘇玉不好意思的笑笑，直接把外套穿好，跟著人來(lái)到里邊。
這是一個(gè)工作間。
蘇玉很肯定。
在工作臺(tái)前站好。
“你知道這些東西用了多少種技術(shù)嗎？”
看到人已經(jīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，黎大師滿(mǎn)意的點(diǎn)頭，對(duì)著旁邊一個(gè)架子開(kāi)口詢(xún)問(wèn)。
蘇玉看著那些精美的手工藝品，無(wú)奈的發(fā)現(xiàn)很多都不認(rèn)識(shí)。
他會(huì)的就是依靠塑料塑性或者直接雕刻。
雕刻技術(shù)也不精通。
“我只認(rèn)識(shí)一種，那個(gè)簪子算是花絲鑲嵌技術(shù)成品吧?！?p> 蘇玉說(shuō)著有點(diǎn)臉紅，他喜歡這些東西卻是沒(méi)有認(rèn)真學(xué)過(guò)，真的失職。
“看不出來(lái)很正常。”老爺子沒(méi)多少意外，“你會(huì)的一些估計(jì)就是現(xiàn)在的普通技術(shù)，這些沒(méi)見(jiàn)過(guò)很正常。”
“這里的東西，雕金、點(diǎn)翠等技術(shù)都有使用。這些東西都很復(fù)雜，你確定要學(xué)？”
在老人看來(lái)，他家里只是想要這小子見(jiàn)到這些復(fù)雜的工藝，知難而退罷了。
要知道在這一行里，他這里的規(guī)矩最嚴(yán)，對(duì)徒弟的要求最高。
曾經(jīng)有人想要只學(xué)其中一種技術(shù)，表示如果完成作品需要使用其他方面的技術(shù)，可以依靠與其他人合作來(lái)進(jìn)行。
他沒(méi)同意，甚至放出話(huà)想要找他必須把技術(shù)全學(xué)會(huì)，這些人來(lái)過(guò)幾次見(jiàn)到?jīng)]希望也就放棄了。
這些人只想要學(xué)習(xí)其中之一，并且還是挑三揀四只要簡(jiǎn)單的，他實(shí)在看不上眼。
而且這些簡(jiǎn)單的手藝會(huì)的人很多，多他一個(gè)人跟風(fēng)收徒授課沒(méi)大用。
直到后來(lái)，黎師傅才明白自己的執(zhí)念，他想的是能教出一個(gè)全才，可以把這些技藝融匯貫通后，有能力推陳出新的天才。
之后一直沉寂，沒(méi)人過(guò)來(lái)。人們知道他的想法后，也就慢慢消停了。
也是最近聚會(huì)，被其他大師嘲笑他沒(méi)徒弟，教不出好徒弟才忽然有了想法要收徒傳承手藝。
想要教出個(gè)天才來(lái)，把那些老家伙嚇一跳。
也好讓讓其他嘲笑他的人看一下，他也有能力教出頂級(jí)人才。
而家里孩子對(duì)這些老手藝不感興趣，只能隨便挑一個(gè)了。
這也是蘇玉來(lái)的時(shí)候黎師傅直接答應(yīng)的原因。
反正要給人上課，教誰(shuí)不是教呢，這個(gè)還是手工愛(ài)好者。
想了想，又開(kāi)口說(shuō)：“我這里的技藝都需要全部學(xué)會(huì)，除了完全學(xué)會(huì)之外，也就是我認(rèn)為你學(xué)不到把你趕走，你要覺(jué)得不行就去去他人那兒，現(xiàn)在還來(lái)得及?！?p> 黎谷大師的意思是，如果你跟著我學(xué)了，最后有沒(méi)全部學(xué)會(huì)，找其他老師來(lái)教，那么一些獨(dú)門(mén)手藝可就沒(méi)辦法全部學(xué)會(huì)了，也或許沒(méi)人會(huì)教你了。
門(mén)戶(hù)之見(jiàn)現(xiàn)代雖然不多了，但總有人會(huì)注意。
文化領(lǐng)域的彎彎繞繞的限制最多。
蘇玉心中暗暗的想，這些技術(shù)不就是考驗(yàn)控制能力嗎？有控制力有經(jīng)驗(yàn)不久學(xué)會(huì)了嗎？
他的控制力怎么也不可能壞，只要再有幾天時(shí)間調(diào)整狀態(tài)，他能直接模仿黎大師的手法。
而經(jīng)驗(yàn)的來(lái)源不就是材料耗費(fèi)？多用些材料什么都有了。
對(duì)于這一點(diǎn)，他想對(duì)所有人說(shuō)抱歉，家里有錢(qián)，就是豪橫。
“對(duì)，我最希望的就是您會(huì)的東西多一點(diǎn)，全部教給我最好?！碧K玉瞇瞇眼，肯定的說(shuō)。
這一輩子原來(lái)準(zhǔn)備進(jìn)入科技領(lǐng)域，記憶了一大堆科技發(fā)展的設(shè)想，誰(shuí)知道陰差陽(yáng)錯(cuò)到了這一行，那么按照計(jì)劃不在這一行留下自己的名號(hào)怎么增加評(píng)價(jià)？
就是為了模擬結(jié)果也需要好好做。
黎谷大師沒(méi)說(shuō)什么，只看了他一眼，這好話(huà)誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，聚看以后怎么做了。
沒(méi)有其他事兒的蘇玉，住進(jìn)了這附近王家的宅子里，開(kāi)始了學(xué)習(xí)。
這第一步就是認(rèn)識(shí)工具，學(xué)會(huì)工具的使用方法。
蘇玉有特殊能力，這方面學(xué)習(xí)速度很快，沒(méi)有三天，已經(jīng)會(huì)了。
他只要有時(shí)間，就去工作臺(tái)模擬操作，認(rèn)真訓(xùn)練。
忘我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一點(diǎn)也沒(méi)注意時(shí)間流逝。
這天完成先期學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備進(jìn)行下一項(xiàng)時(shí)，蘇玉被要求休息一晚上，提早下課。
在回家的路上，看到大哥的車(chē)停在小院外，蘇玉恍然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有五天沒(méi)外出玩樂(lè)。
他此刻想起來(lái)，自己之前托大哥調(diào)查的事兒，應(yīng)該有了消息。
霧海云山
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