第十五章 變態(tài)就在身邊
“除此之外，我們學(xué)校還有階段性的成就獎(jiǎng)勵(lì)?！?p> 一波又一波的資源，還是很直白地，以票子的形式表達(dá)出來(lái)，眾人便又從王余閑那兒收回了注意力，專(zhuān)心聽(tīng)聞東林講解。
“高考之前筑基成功，兩百萬(wàn)?！?p> 眾人又看向班級(jí)前面的一個(gè)女生，在她下午露面時(shí)，天字班的眾人就知道了，上午她之所以沒(méi)出現(xiàn)，是她突然要筑基了。
真是人比人，氣死人，羨慕。
“獲得，煉丹、煉器、陣法等專(zhuān)業(yè)的一階資格證，一百萬(wàn)。每升一階，加一百萬(wàn)?！?p> 天字班的百藝特長(zhǎng)生，興奮了。
“通過(guò)基礎(chǔ)武法，領(lǐng)悟意，兩百萬(wàn)。”聞東林看見(jiàn)王余閑一副想發(fā)言的樣子，連忙補(bǔ)充道，“可以疊加，要是同時(shí)領(lǐng)悟了兩種意，可以領(lǐng)四百萬(wàn)?！?p> 眾人聽(tīng)此，不少人都輕笑，高考前，能通過(guò)基礎(chǔ)武法領(lǐng)悟一種意，就不得了了。
同時(shí)領(lǐng)悟兩種意？他們都不知道聞老師，提這干嘛。
“好了，安靜。”聞東林安撫下眾人，在一重重甜蜜下，他們都放松了下來(lái)，卻不知道，變態(tài)就在他們身邊，“這些錢(qián)，是學(xué)校和國(guó)家對(duì)半出的，希望你們成才之后，不負(fù)華夏，也別忘了母校?！?p> “是！”“明白。”眾人應(yīng)聲道。
而鐘唐也是一副與榮有焉的樣子，很是激動(dòng)。
華夏的文化感染力，一個(gè)字兒——無(wú)敵。
見(jiàn)證了少年，少女們的熱情，聞東林也是欣慰一笑。
講桌背后，聞東林掏出一個(gè)長(zhǎng)有獠牙的卡通野豬錢(qián)包，這其實(shí)是一個(gè)空間儲(chǔ)物袋。
別問(wèn)為什么一個(gè)大男人，儲(chǔ)物袋這么萌，問(wèn)就是有老婆。
不想讓同學(xué)們看見(jiàn)儲(chǔ)物袋的樣子，在眾人的視野盲區(qū)，聞東林取出了一疊疊盒子，一疊疊盒子就這么突兀的出現(xiàn)在講桌上。
每個(gè)盒子都裝有大拇指大小的玉簡(jiǎn)五枚，并且盒身上還分別印有靈材學(xué)壹、貳、叁，篆文學(xué)壹、貳、叁。
在聞東林的操縱下，盒子們?nèi)缤~(yú)兒般，在空中劃過(guò)一道道弧線，落到每列第一位的桌子上。
每列一共有六盒，靈材學(xué)和篆文學(xué)共六份，每盒五個(gè)，一列正好五人。
“每人，每盒拿一個(gè)，向后傳。”說(shuō)著，聞東林又將一個(gè)小荷包拋向王余閑的位置。
小荷包穩(wěn)穩(wěn)地落在，王余閑的桌面上，這里面正好是一套六枚玉簡(jiǎn)。
這就是量產(chǎn)化的記憶玉符，也稱記憶玉簡(jiǎn)。
一枚玉簡(jiǎn)能存儲(chǔ)文字信息，大約有一百五十萬(wàn)字。
存儲(chǔ)能力都比不上舊時(shí)代的u盤(pán)，當(dāng)然記憶玉簡(jiǎn)的能力，是強(qiáng)在能和人腦交互，幫助人記憶。
與上古的記憶玉簡(jiǎn)不同，如今的記憶玉簡(jiǎn)，在功能上雖然有所縮減，但是勝在可以量產(chǎn)且便宜。
而上古的記憶玉簡(jiǎn)，制作極其費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不過(guò)可以存儲(chǔ)的信息種類(lèi)更多，甚至可以存儲(chǔ)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)感悟。
不過(guò)比起制作的工程量來(lái)說(shuō)，上古的玉簡(jiǎn)確實(shí)有點(diǎn)雞肋，制作玉簡(jiǎn)的功夫，還不如直接教來(lái)得方便。
除非是什么絕世神功，難以領(lǐng)悟那種，可能通過(guò)數(shù)千枚玉簡(jiǎn)，來(lái)刻錄經(jīng)驗(yàn)。
而且經(jīng)驗(yàn)這種體驗(yàn)的傳承，還能暗藏私貨，比如，悄然間改變使用者的意志。
而單純的文字信息，就沒(méi)這方面的顧慮了。
所以當(dāng)下華夏修仙界的教育模式，就是玉簡(jiǎn)幫助記憶，學(xué)校幫助理解、融會(huì)貫通以及實(shí)踐運(yùn)用。
以此，大大地縮短了人才的培養(yǎng)周期。
見(jiàn)眾人都拿到了六枚玉簡(jiǎn)，聞東林繼續(xù)道，“你們現(xiàn)在基本都是練氣期，神識(shí)尚弱，玉簡(jiǎn)隔一天使用一枚最好。
筑基期，就可以放開(kāi)使用了，只要沒(méi)有感覺(jué)到不適，就沒(méi)問(wèn)題?！?p> “還有，明天周末，是你們自由規(guī)劃修煉的時(shí)間。這兩天，你們先把篆文學(xué)壹和靈材學(xué)壹給用了，下周會(huì)有相關(guān)課程?！?p> “另外，決定最后考文的同學(xué)注意，一個(gè)月后會(huì)有一場(chǎng)篆文學(xué)和靈材學(xué)的考試，考試通過(guò)者，可以選修煉器、煉丹、符篆這三門(mén)選修。
這三門(mén)，在修仙百藝中，所涉及的知識(shí)，與其他方面都有共通之處。
像是傀儡、靈廚、陣法、御獸、蠱毒等等，那得等到你們大學(xué)的時(shí)候，再進(jìn)一步考慮你們的發(fā)展方向。
至于決定武考的同學(xué)，可參加，可不參加。
不過(guò)，我得提醒武考生的是，兩個(gè)月后的升降考試，這兩門(mén)理論占兩成的成績(jī)。”
在這之后，聞東林零零總總地講了些其他事。
比如安全注意事件，校內(nèi)校外不允許私斗，一旦發(fā)現(xiàn)，輕則退學(xué)，重則負(fù)法律責(zé)任，交由法律機(jī)關(guān)處理。
有矛盾的，可以申請(qǐng)演武堂，在老師的陪同下進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)。
不過(guò)這是要付費(fèi)的，畢竟老師也挺忙的，總得給點(diǎn)辛苦費(fèi)。
這也是針對(duì)，那些每天沒(méi)事，就喜歡找茬的人。
不過(guò)像是武考生，學(xué)校也有實(shí)戰(zhàn)課，以此消耗著這群青春期孩子，無(wú)處釋放的荷爾蒙。
下午放學(xué)時(shí)，賀秋還在等他。
回家的路上，她還是一副欲言又止的樣子，把王余閑折磨的苦不堪言。
回家之后，又噸噸噸噸了一瓶闊落。
“哈~赤雞?！币豢诟傻粢还蘅蓸?lè)的王余閑美汁汁兒道，旋即又想到賀秋，一把把可樂(lè)罐捏扁，“哼，女人，只會(huì)影響我拔劍的速度?！?p> 果然那天，原來(lái)不是裝的？而是真心話嗎？
不再去想賀秋，王余閑躺在沙發(fā)上，打開(kāi)昨天新找到的游戲，好像是四百年，靈氣復(fù)蘇前出的游戲，文件包上面名字叫老頭環(huán)。
和現(xiàn)在很多仙俠類(lèi)、華夏古神話類(lèi)的游戲不同，老頭環(huán)給王余閑的體驗(yàn)還是挺新奇的。
一玩就到了凌晨?jī)牲c(diǎn)。
這時(shí)“復(fù)寫(xiě)”傳來(lái)的信息，就只剩“靈力”寄主，還在源源不斷地給他提供靈力。
【靈力+1、+1、+1、+1……】
雖然較晚上的靈力增長(zhǎng)速度較慢了一點(diǎn)。
但聊勝于無(wú)。
王余閑感受了一下，是誰(shuí)大晚上的還這么勤快。
莊謀，居然是莊謀。
心中一笑，王余閑心想，“就知道這小子白天在裝”。
到了凌晨四點(diǎn)，王余閑都打算睡覺(jué)了，結(jié)果在他的感知下，莊謀還在源源不斷地提供靈力增長(zhǎng)。
不愧是夜間修煉小王子。
終于，莊謀的靈力增長(zhǎng)停了下來(lái)。
王余閑見(jiàn)此，陰損地一笑，打開(kāi)飛劍書(shū)，編輯仙友圈：
【修海無(wú)涯，苦做舟。加油，修仙者！
@莊主之謀，莊謀同學(xué)，我一定會(huì)超過(guò)你的。
配圖.兩顆用完的靈石?！?