第九章孔門傳人 四、阿呆的笛聲
四、阿呆的笛聲
第二天上午八點(diǎn)十分，預(yù)備鈴聲剛剛落下。霍院長手里拿著聽課本，領(lǐng)著錢老師、雯雯老師、高橋老師，一行四人。他們都穿著整齊的黑西服，打著黑領(lǐng)帶，文質(zhì)彬彬地來到幼兒一班準(zhǔn)備聽課。
上課鈴聲落下，孔老師走上講臺準(zhǔn)備上課。他在講臺站定，先用目光掃視一下四周，看見教室后面一行四人整整齊齊地坐在那里翹首等待。他的心里馬上忐忑不安起來。
孔老師從公文包里拿出了兩本書，他把書放到桌上又從包內(nèi)拿出了一本稿紙，他抬起頭斯斯文文地說：“前幾天，我說過我桌上的書都很深奧，不便小朋友們學(xué)習(xí)，我把《論語》中孔子說的話，摘錄了很多短句，集成了一本小冊子，便于小朋友們閱讀?！?p> 他說到這里兩手?jǐn)傞_又說：“這本小冊子到現(xiàn)在還沒印好，今天的課，我只能將手中的稿子讀給大家聽了。”他說完用左手捋了捋胡須，嘴里拉長抑揚(yáng)，放慢頓挫，他大聲讀道：“子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。敏而好學(xué)，不恥下問。知之為知之，不知為不知。學(xué)而不厭，誨人不倦。三人行必有我?guī)熝桑??！?p> 孔知禮讀了幾十條短句，霍新聽得有些煩躁，她站起身擺了擺手說：“你先停一下，我來說兩句————老師上課，一要讀，二要講。你給小朋友們上課，只讀不講，小朋友們能聽懂你讀的短句嗎？”
孔知禮扶了扶眼鏡，慢條斯理地說：“這是古人的教法－－－－－－－－－?！?p> 聽課結(jié)束后，霍新找到錢董事對他說：“你去跟孔老師談?wù)勗?，我對他講課有兩點(diǎn)意見，一、是要他盡快把小冊子編好印好，發(fā)給小朋友們?nèi)耸忠粌裕荒苌险n只有老師讀的，沒有學(xué)生讀的。二、是要他講課時，讀一句、講一句，不能一直讀下去?！?p> 兩天后，錢董事在教師辦公室召見了孔老師，他把孔老師讓到椅子上坐下，而后對他說：“我們院長聽了你的課，讓我跟你談?wù)勗挘！?p> 孔老師瞪大眼睛說：“談什么，你就說吧！”“其實(shí)也沒有什么，只是院長想讓你盡快把小冊子編好、印好，讓小朋友們有書讀。另外－－－－－－－－－另外嘛！就是想讓你在講課時，你讀一句，講一句?！?p> 孔知禮聽完，不以為然地說：“小冊子的事我盡快去辦。至于讀一句，講一句，我看大可不必了。自古上學(xué)只有讀書的，那有講書的。你看漢朝的孫敬好學(xué)，成天讀書，為了苦讀書。他頭懸梁、錐刺股。我覺得零至十三歲是人類記憶力發(fā)展的黃金時期，這時理解力發(fā)展緩慢，所以，我只鼓勵兒童跟讀和背誦，不強(qiáng)求理解，兒童有他們自己的理解方式?！?p> “對，對有道理，孔老師對古文博大精深，這只因霍院長才學(xué)淺薄?！?p> 錢董事與孔老師的談話結(jié)束后，聽課的事也就此打住，沒有人再過問此事了?？桌蠋熣諛邮敲刻鞀A著公文包天天上課下課，幼兒一班的小朋友們聽孔老師的課有些不耐煩了。
孔老師講課呆板、枯燥無味，每天都是讀書、讀書。小朋友們聽他的課就象是喝酸米湯，剛喝還有點(diǎn)新鮮，喝多了也就有點(diǎn)討厭了。
小朋友們對讀書厭倦了，對孔老師也討厭了，那問題可就大了。小朋友們不把心思用在讀書上，而是用在搗蛋上，那孔老師的日子可就不好過了。
這天幼兒一班來了一位新同學(xué)，這位新同學(xué)的名子叫阿呆。這阿呆個頭不高，長著老鼠頭、八字眉、小眼睛、大嘴巴，嗓門很大，他一旦嘴巴大張發(fā)出的聲音，象警笛一樣刺耳尖叫，有人說阿呆是幼兒學(xué)校沒處待的呆學(xué)生。錢老師為了增加學(xué)生人數(shù)，才讓他到幼兒一班來上學(xué)的。
錢老師領(lǐng)著他走進(jìn)教室，并按照他的身高讓他坐到第一排，他的到來，給幼兒一班增加了不少熱鬧的氣氛。他來不久，后排座位上的太郎便摸透了阿呆的脾氣。
鈴聲響了，孔老師照樣是夾著公文包走上講臺。他在講臺上站定，眼睛朝天花板上看了一會，才慢悠悠地說：“現(xiàn)在上課?！彼f完，就從公文包里拿出一本他自編的小冊子，而后伸手打開他那本小冊子，讀他那永遠(yuǎn)也讀不完孔子說過的話。
太郎一看老師又要領(lǐng)著學(xué)生讀書，心里就有些煩了。他抬手用粉筆頭朝阿呆砸去，粉筆頭剛好砸在阿呆的頭上。阿呆頓時嘴巴大張，聲音象警笛一樣大叫起來。
孔老師象聽到空襲警報(bào)一樣，趕忙放下手中的小冊子，他從講桌上的公文包里拿出一付耳塞戴在耳朵上，而后在講桌后面的一個木座上坐下，他趴在講桌上，兩手緊緊捂住兩只耳朵等待警報(bào)的結(jié)束。
警報(bào)結(jié)束后，孔老師又重新拿起那本小冊子，這次他沒有馬上讀書，而是慢條斯理地說：“中國有句古語叫‘三從四德?！f到這里稍微頓了頓又看看小朋友們，他見小朋友們沒有什么反應(yīng)，他就接著說：“小朋友們也得有三從，那就是在家從父母，在學(xué)校從老師，在社會上從長輩?！彪p穩(wěn)態(tài)不懂他舉起手看著孔老師，孔老師點(diǎn)了一下頭。他站起來說：“孔老師‘從’字如何講？”
孔老師不緊不慢地說：“‘從’就是聽話——小朋友們在家應(yīng)該聽家長的話，在學(xué)校應(yīng)該聽老師的話，在社會上應(yīng)該聽長輩的話。”
雙穩(wěn)態(tài)反駁說：“‘三從四德’是封建禮教應(yīng)該受到批判。”孔知禮回答說：“我不是在拋磚引玉嗎！”他抬頭看看雙穩(wěn)態(tài)還想說什么，他馬上臉色一沉，兩眼大瞪，胡須直立，很生氣的說：“你們看看你們現(xiàn)在把課堂搞成了什么樣子。小朋友們在學(xué)校不從老師，不聽老師的話，還讓你們頭上砸兩個包，把足球踢到窗子上，把水盆扣到同學(xué)頭上，真是豈有此理?！彪p穩(wěn)態(tài)平心靜氣地說：“老師你給我們講的儒家思想已有一段時間了，我想發(fā)表一點(diǎn)自己的看法。對于儒家思想中提到的節(jié)儉、勤儉持家和誠信，這是企業(yè)家精神的一部分，我們應(yīng)該接受和學(xué)習(xí)。但儒家思想中缺少的是獨(dú)立的思想、自由之精神和創(chuàng)新的意識，這是企業(yè)家精神中最為重要的部分?！?p> “后來漢朝又出了一個董仲舒，他提出：罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，從此封殺了百家爭鳴的局面，罷黜了自由思想的空間，使儒家思想成為束縛中國社會創(chuàng)新進(jìn)步的桎梏，獨(dú)尊儒術(shù)這一點(diǎn)應(yīng)該受到批判，我認(rèn)為：我們應(yīng)該有批判的去學(xué)習(xí)儒家思想，而不能整天不求甚解，不厭其煩地去讀那些陳詞濫調(diào)?！?p> “什么批判？什么陳詞濫調(diào)？中國歷史從漢朝董仲舒提出：罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。已有兩千多年了，你能批判得了嗎？”雙穩(wěn)態(tài)反駁說：“正因?yàn)楠?dú)尊儒術(shù)，才使中國歷史兩千多年繞著一個圓圈反復(fù)輪回，停步不前?！?p> 孔老師擺了擺手說：“我不跟你說這些了，小朋友們我們繼續(xù)讀書?！?p> 時光易逝，日月如梭。孔老師在優(yōu)育院，隨著時光的流逝，教室里的教學(xué)環(huán)境越來越差，小朋友們制造的各種雜音越來越大?？桌蠋熾S著雜音分貝的升高，他的脾氣也歷練得越來越大，涵養(yǎng)也磨礪得越來越深。
有一次下課，孔知禮竟戴著耳塞走出教室，誰知剛好碰上了錢董事。錢董事走上前去，他拍了拍孔知禮的肩膀問：“孔老先生今天上課咋會如此模樣？”
“都因課堂上學(xué)生們發(fā)出的雜音太重。”孔老師說完，錢董事帶著幾分詼諧的口氣說：“老兄的課上到這種份上，還不回家休息?！蹦侵紫壬逯樥f：“休息那有薪水?！?p> “哦，孔老先生是為掙幾個薪水錢而不辭勞苦——佩服——佩服?！泵鎸﹀X董事的譏諷，孔老先生不高興地取下頭上的耳塞，并把它放入公文包中，他抬手向錢董事擺了擺手說：“明日再見，明日再見?！彼f完就夾著公文包揚(yáng)長而去