第133章就隨便吹吹牛
林子楓把那個(gè)冰劍符，三五下就給改好了。
滿意的看了下，才拿出卡來(lái)對(duì)準(zhǔn)刷卡處貼了上去。
“嘀”的一聲輕響，然后便是一聲提示音響起：“打卡完成，歡迎林導(dǎo)師！”
林子楓讓這聲提示音，直接震驚的愣住了。
導(dǎo)師……真的是導(dǎo)師？
哥怎么會(huì)是導(dǎo)師呢？
哥明明是來(lái)上課的呀！
咦……上課？
喔草！
好像也沒(méi)毛病哦！
哥是來(lái)上課沒(méi)錯(cuò)。
可是，哥不是來(lái)聽(tīng)老師上課，而是哥來(lái)給別人上課！
哥……好像讓那三個(gè)老狐貍，給套路了呀！
不對(duì)……哥混進(jìn)這里，又不是真的想來(lái)學(xué)習(xí)的，管他是學(xué)生還是導(dǎo)師呢！
而且，導(dǎo)師也許更容易，引起核心研究總院的注意也不一定呢！
那行，先混上陣子再說(shuō)！
至于給這群家伙上課……嘛！
哥……就當(dāng)吹牛聊天好咯！
腦洞轉(zhuǎn)了一會(huì)后，林子楓便不再糾結(jié)了。
轉(zhuǎn)身就往講臺(tái)上面走去，他這下終于知道，他的坐位在哪了。
只是，當(dāng)他在講臺(tái)上坐下來(lái)后，發(fā)現(xiàn)在下面的人，少了一大半了。
林子楓不禁一陣無(wú)語(yǔ)，這么不給哥面子嗎？
好歹哥也是你們的導(dǎo)師呀！
還沒(méi)開(kāi)始上課呢！
人就跑了一大半啦？
嗯！
跑就跑了吧！
一個(gè)牛是放，一群牛也是放，只要沒(méi)跑光就好！
林子楓清了下嗓子，掃了眼不剩下來(lái)那零零星星的十幾號(hào)人。
一本正經(jīng)的開(kāi)口說(shuō)道：“唔……各位同學(xué)，開(kāi)始上課了哈！哥今天本以為是來(lái)聽(tīng)導(dǎo)師上課的，真沒(méi)想到是來(lái)給大伙講課來(lái)了?！?p> “老實(shí)說(shuō)，哥可是什么準(zhǔn)備也沒(méi)，咱們今天這節(jié)課，就隨便吹吹牛，聊聊天了好啦！大家覺(jué)得好不好呀？”
臺(tái)下那十幾號(hào)人，頓時(shí)又是一樂(lè)，笑著大聲的應(yīng)了聲：“好！”
林子楓一看氣氛還行，感覺(jué)這群聊友應(yīng)該能上個(gè)五毛錢(qián)，便準(zhǔn)備先吹上一把先。
于是他從坐位上，站身起來(lái)上前兩步，走到講臺(tái)前，正想要開(kāi)始吹時(shí)。
教室的大門(mén)，讓人從外面推開(kāi)了，一大群人全低著頭，腳氣匆匆的涌了進(jìn)來(lái)。
林子楓愣了一下，定定的看著這群涌進(jìn)來(lái)的?！瓕W(xué)生。
有點(diǎn)不明白，他們?cè)趺从峙芑貋?lái)了。
難道逃課不香了嗎？
等涌進(jìn)來(lái)的學(xué)子，都回到坐位后。
林子楓掃了下，好家伙！
一個(gè)牛也沒(méi)少，全部又都回來(lái)了。
既然這樣，那就開(kāi)始吹……上課吧！
“咳咳……開(kāi)始上課了呀！剛才哥也說(shuō)了，哥是什么也沒(méi)準(zhǔn)備，咱們今天就隨便聊聊好了！嗯……咱們這里既然是符文教室，那咱們今天就聊聊符文吧！”
“導(dǎo)……導(dǎo)師，那你能和我們說(shuō)說(shuō)，教室大門(mén)上的那個(gè)，五級(jí)雷符是怎么回事嗎？”
林子楓的話一落，前排的那個(gè)女生，就急匆匆站起來(lái)問(wèn)道。
“哦！你是想知道，你刻畫(huà)出來(lái)的那個(gè)雷符，有那些不對(duì)的地方是嗎？”林子楓轉(zhuǎn)頭看向那個(gè)女生，開(kāi)口問(wèn)道。
“嗯嗯！導(dǎo)師，我刻畫(huà)的那個(gè)五級(jí)雷符，明明是觸發(fā)性的呀！可是現(xiàn)在變了，而且威力好像也增強(qiáng)了好多，為什么啊！”女人一臉疑惑的問(wèn)道。
林子楓一聽(tīng)就樂(lè)了，裂嘴笑了下才開(kāi)口道：“哈……你把那個(gè)觸發(fā)性雷符，刻畫(huà)在大門(mén)上太危險(xiǎn)了。哥擔(dān)心誤傷到人，順便將它改成啟動(dòng)性的啦！”
“不是哥和你吹，你那雷符在哥看來(lái)，也就三級(jí)程度，那有你說(shuō)的五級(jí)這么夸張?，F(xiàn)在哥補(bǔ)了一下后，倒是勉強(qiáng)算是四級(jí)了。”
那個(gè)女生和一群學(xué)子，全讓林子楓這話，又驚呆了。
明明是五級(jí)的雷符呀！
怎么到了這個(gè)看起來(lái)，比他們還年輕的導(dǎo)師口中，就變成三級(jí)了呢？
而且還可以把刻好的符文，進(jìn)行大改特改嗎？
他們?cè)趺床恢?，已?jīng)刻畫(huà)好的符文，居然還可以再次改動(dòng)的呀！
全班的學(xué)子，這時(shí)都快要懷疑人生了。
可是，大門(mén)上那個(gè)雷符，又讓他們找不出任何的反駁的話來(lái)。
這時(shí)，那個(gè)女生突然對(duì)林子楓，深深的彎下腰行了個(gè)禮，說(shuō)道“導(dǎo)……導(dǎo)師！對(duì)不起，我錯(cuò)了?！?p> “嗯！沒(méi)事！學(xué)符文那有沒(méi)刻畫(huà)錯(cuò)的嘛！想當(dāng)年哥剛學(xué)刻畫(huà)符文時(shí)，錯(cuò)的還多呢！”
“不過(guò)呀，以后想請(qǐng)教別人時(shí)，記得要直說(shuō)，可別再隱秘密的把符文，刻在大門(mén)上了哈！”林子楓一臉小兒科的樣子說(shuō)道。
那女生用古怪的目光，看了林子楓一下。
她現(xiàn)在真的很想知道，林子楓是怎么活到現(xiàn)在的。
“是，導(dǎo)師！那我以后可以去找你請(qǐng)教嗎？”
女生覺(jué)得還是別告訴，林子楓真相好啦！
就讓他保留著那份純真吧！
“嗯……請(qǐng)教說(shuō)不上，聊天倒是沒(méi)毛病。”
“導(dǎo)師，你為什么把那明明是五級(jí)的雷符，說(shuō)是個(gè)三級(jí)的呀？”下面有個(gè)學(xué)生忍不住大聲問(wèn)還道。
“就那頂多就能傷到靈丹初期……呃！算了！你們是不是沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)，五級(jí)雷符的威力呀？”
“嗯……那哥今天就刻畫(huà)一張出來(lái)，讓你們見(jiàn)識(shí)一下，到時(shí)候你們就應(yīng)該知道，五級(jí)雷符應(yīng)該是怎么的啦！”
林子楓說(shuō)著，便又掏出符筆，順手拿出一張符紙，就想往邊上的講臺(tái)擺。
這時(shí)，前排那個(gè)女生，看到林子楓這個(gè)動(dòng)作，急忙驚呼一聲，喊道：“導(dǎo)師……小心！”
林子楓狐疑了看了下那個(gè)女生，又轉(zhuǎn)頭看了下那講臺(tái)。
這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)講臺(tái)上也刻畫(huà)著，一個(gè)隱密的符文。
他不禁有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)的苦笑了一下，才開(kāi)口道：“我說(shuō)你們?cè)趺炊枷矚g，把問(wèn)題都刻畫(huà)的這么隱密呀！嗯……三級(jí)火符！有42個(gè)地方錯(cuò)漏。”
然后隨手拿起符毛，邊低頭補(bǔ)講臺(tái)上那個(gè)火符的漏洞。
邊隨口說(shuō)道：“對(duì)了，你們?cè)趺炊贾挥蟹渖系膯?wèn)題，而沒(méi)有一個(gè)是銘文上的問(wèn)題呢？符文，符文！你們可不能只學(xué)刻畫(huà)符咒，而不學(xué)銘文呀！”
臺(tái)下那群學(xué)子，又一次讓林子楓這樣的無(wú)形裝逼，給震驚呆了。
他們突然發(fā)現(xiàn)，這輩子所受到的震驚，加起來(lái)都還沒(méi)有今天的多。