求公道（上）
操場上照例一陣大亂，敢和金猴子賭法相的人越來越強(qiáng)大，都是手握二十七八個法相的狠人。雖然知道猴子的金首飾很厲害，碰不得，但是可以跟他比其他的，比如速度，比如書法，比如奧數(shù)，比如唱歌，比如彈琴。
瞌睡蟲喃地道：“所以他們以為金擊子可以用毛筆或者二胡輕易地?fù)魯 边@句話迅速地傳遍全班。
到第二節(jié)課開始時，猴子兩手空空地走回教室，臉色陰沉地能凝結(jié)空氣。他身邊的野豬在他耳邊說了兩句，猴子的目光迅速地閃了閃，并看了瞌睡蟲一秒。
一個小老太太捧著一大堆裁剪得整整齊齊的樹葉走進(jìn)教室。只見她花白的頭發(fā)梳得油光水滑，整整齊齊聚成一個髻子頂在后腦勺上。皮膚細(xì)嫩白亮，完全不是她灰白的頭發(fā)配得上的。面目應(yīng)該算是漂亮的，幾十萬年的沉淀，哪怕不是美女也能養(yǎng)出“清露滑荷葉，嬌羞不染塵”的味道出來。
她細(xì)長的眼睛從一副半圓形的眼鏡上方向全班看一看，微微一笑道：“現(xiàn)在我們上繡花課。”
本來應(yīng)該是全班轟堂大笑才算正常，但是由于猴子的低氣壓、蛙女的明媚雀躍和那句“他們以為金擊子……”使得課堂氣氛變得詭異。
惹不起猴子的人既想慶祝一下這節(jié)純屬浪費(fèi)時間的課，又想低調(diào)點(diǎn)，不至于太明白地顯出幸災(zāi)樂禍來。
而蛙女等女孩子明顯很喜歡繡花，大聲歡呼不至于，但不會起哄——反正金擊子未必打得到自己身上，猴子的威脅才是現(xiàn)實(shí)考慮。
所以教室里很安靜，大家心懷鬼胎，各有懷抱，致使有那么一秒鐘小老太以為大家很歡迎自己，直到——
猴子對那可愛的小老太太尖刻地道，“繡花有什么用？給金擊子繡手絹嗎？這是浪費(fèi)時間！”
小老太太立刻跳將起來，“你說什么？大膽！竟然敢說我沒用？讓我教訓(xùn)教訓(xùn)你！”一把剪刀向猴子飛去。
眾學(xué)生一片詫異。
他沒有說你沒用，是繡花沒用！
猴子還想辯解，但是剪刀如風(fēng)刮來，呼吸都有困難，哪還能開口說話？
這是有史以來老師第一次進(jìn)攻學(xué)生，全班緊張得屏住了呼吸。森蚺老師說長者不能對娃娃對手，那是規(guī)矩，但是……有人破壞了規(guī)矩，圣樹也沒管??！
這個老太太難道誰也管不住嗎？
除了嵊藍(lán)有點(diǎn)知道處于更年期的中年婦女激素水平忽高忽低，身體機(jī)能退化，情緒不穩(wěn)定，心理壓力大，思維偏激，自控力下降，是非觀念開始模糊，總覺得這世界虧欠了自己，自我認(rèn)知在一百分和零分之間搖擺——要么是絕對自尊，要么徹底否定自己價值，這些人最不能輕易觸碰的，甚至不可試探……
但其他人都震驚了。從來沒見過這種一言不合就動手殺人的人，連話都聽不懂，或者根本不想聽別人說話。
猴子說“繡花沒用”，又不是“老師沒用”。
莫非她瘋了？！
想起來了，這是一個沒有法律的世界，只有上位者對下層擁有絕對權(quán)力這一條規(guī)矩。猴子可以對學(xué)弟、學(xué)妹想打就打，想罵就罵，在老師面前卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢——哪怕是森蚺老師其實(shí)也很不想惹猴子。但是等猴子成熟了，恐怕森蚺就得匍匐在他面前了。
現(xiàn)實(shí)就是這么殘酷！那位有著長久壽命，見識過無數(shù)天才的小老太太根本沒有把猴子放在眼里！敢對她擺臉色就已經(jīng)是大逆不道，更何況敢出言置疑？至于他說的“沒用”指繡花還是指“金擊子看不上的下等果”，這無所謂啊，殺掉你得了。問什么？至于幼果不能殺的規(guī)矩，我的面子就是規(guī)矩！
但是覺醒了“我命由我不由天”的硬核猴子卻不肯束手就死、舍身取義或者引頸受戮。哪怕是低位面對高位，心理很脆弱，身體在顫抖，他還是鼓起勇氣，拼著一塊盾牌法相被剪斷，阻擋了小老太太一秒鐘，一躍上了教室頂——那里枝杈縱橫，給他靈活躲閃創(chuàng)造了便利條件。這把剪刀有如通靈，追著猴子屁股一陣猛刺，恨不能一刀四塊之。
學(xué)生們驚呼聲不絕于耳，喊“不要”、“求求你”、“住手”的人們甚至跑到教室門口乞求有個人來阻止老太太濫發(fā)淫威，可是鳥巢之間距離并不近，別的班級雖然可能聽到了什么，但是老師不發(fā)話，學(xué)生不敢動。
跳來跳去的猴子終于失手，他搶來的那些法相沒個屁用，在損失了十個之后終于給剪刀抓住一個機(jī)會——他晃蕩地慢了一拍，那剪刀噌地扎在他腦后。
嵊藍(lán)喊：“不要啊！”
但是剪刀并沒有攻破金首飾的防護(hù)網(wǎng)！咔嚓咔嚓了兩聲無果后，剪刀瘋狂往肉里鉆，火星四濺。
小老太太尖叫道：“你作弊？”
什么叫作弊？這是公平?jīng)Q死嗎？你老師欺壓學(xué)生公平嗎？
猴子法相伸手將剪刀捏在手里……這就是老太太的法相？好強(qiáng)大！如果不是鎮(zhèn)元子賜下法器，猴子應(yīng)該已經(jīng)碎了。
教室里的轟動嚎叫終于驚動了附近的老師，有人在教室門口向丙卯班張望，但是依舊沒人過來。旁觀是一回事，干涉是另一回事。
小老太太又尖叫道：“放手！”剪刀瘋狂扭動，但是已經(jīng)晚了，當(dāng)猴子捏住了剪刀的一瞬間，他放出十個幼稚的弱法相攻向小老太太——沒道理你要?dú)⑽叶疫€聽你的話？小老太太可沒法寶，她被打擊得渾身是血。
猴子法相一口咬在剪刀上，小老太太尖叫聲音傳出去至少十里地——猴子法相開心地又咬一口那剪刀，小老太太捂著胸尖叫起來。
有人開始往丙卯教室走來，但是太晚了，片刻后，那強(qiáng)大的剪刀成了猴子的藏品。
小老太太不顧自己被小法相扎得血肉橫飛、指著猴子帥臉放聲大哭。
學(xué)生們大聲叫好。
門口出現(xiàn)一個大叔，他看著小法相對著裸奔的小老太太猛追猛打，指著猴子怒道：“你這個學(xué)生太不像話了，怎么可以對老師無禮？”
猴子喊：“是她要先殺我的。”
大叔道：“胡說八道！老師怎么可能殺學(xué)生？她的法相都沒了，怎么殺你？我倒是看到是你放出了十個法相進(jìn)攻老師！”
有人幫忙道：“這是自衛(wèi)反擊，老師你沒看到剛剛那個老師有多兇。”
大叔道：“老師再兇，你們也不可以對她動手啊！讓她消消氣就好啦?！?p> 讓她來殺掉我消消氣？猴子張口結(jié)舌！所以當(dāng)老師要取你性命時，作為學(xué)生只能等死嗎？