084.運(yùn)氣好，蒙的
整個(gè)上午，于時(shí)都能聽(tīng)到蘇宇在自己耳邊抱怨。不是說(shuō)自己不講義氣，就是說(shuō)以后有好東西不跟自己分享。
“我還有好幾個(gè)g，小于，你別想要了以后?！?p> “不一直都是你給我的嗎？”
“以后我不會(huì)再給你發(fā)過(guò)去了?！?p> “好?！?p> 怎么不按套路出牌？這種時(shí)候不應(yīng)該是求著自己，然后認(rèn)錯(cuò)，再索要這些所謂的學(xué)習(xí)資料嗎？這種完全不在乎是怎么回事……
蘇宇壓根就沒(méi)意識(shí)到，從以前開(kāi)始于時(shí)都沒(méi)主動(dòng)要過(guò)，全都是自己白給。
“老蘇，好好學(xué)習(xí)，那些玩意少去研究，傳統(tǒng)手藝也不要天天練習(xí)，免得年紀(jì)大了，只能看著。”
雖然自己沒(méi)有，但那些事以后的危害，于時(shí)還是清楚的，所以才會(huì)對(duì)蘇宇進(jìn)行該有的提醒。
“是是是，好好學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)小于你最近就掉進(jìn)學(xué)習(xí)里去了，說(shuō)沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)我才不信。”
自己就是因?yàn)榘嚅L(zhǎng)說(shuō)了給獎(jiǎng)勵(lì)，才會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，更別說(shuō)平常就沒(méi)任何動(dòng)力的于時(shí)，要說(shuō)沒(méi)有，那肯定是假。這就讓蘇宇更加好奇，想要從他空中得出點(diǎn)什么，但又撬不開(kāi)嘴。
“我能說(shuō)是突然醒悟，然后才好好學(xué)習(xí)的嗎？”
“你看我信嗎？”
蘇宇可能是被李佳佳同化，時(shí)不時(shí)就會(huì)來(lái)上一記白眼。
“我看書(shū)了，你要這樣想我也沒(méi)什么辦法?！?p> “……”
怎么都沒(méi)想過(guò)，會(huì)有一天這種渣男語(yǔ)錄竟然會(huì)被用在自己身上。以前還沒(méi)感覺(jué)到什么，現(xiàn)在聽(tīng)到，確實(shí)有點(diǎn)……
之后也正像于時(shí)所說(shuō)，不管蘇宇說(shuō)些什么，注意力始終都在學(xué)習(xí)上，選擇自動(dòng)忽略對(duì)方。
越是這樣，蘇宇越是好奇，究竟夏沫伊給了什么好處，才能讓小于此刻動(dòng)力滿(mǎn)滿(mǎn)。
到了下午。剛開(kāi)始于時(shí)還沒(méi)任何反應(yīng)，直到班主任那些表格走進(jìn)班級(jí)才明白過(guò)來(lái)。
“今天出成績(jī)了？”
“對(duì)啊，上午不是跟你說(shuō)過(guò)嗎？那會(huì)你就沒(méi)聽(tīng)我說(shuō)話?！?p> “你多少名？進(jìn)步了多少？”
“不知道啊，這才剛剛拿進(jìn)來(lái)，還要等老師說(shuō)。”
于時(shí)點(diǎn)頭，停下手中動(dòng)作，等待班主任公布。
“我們班，這次整體排名相比上次要好上許多，年級(jí)前五十的，我們班這次有六個(gè)，上次只有兩個(gè)，前一百的有十八個(gè)，后面中間的也比先前多了十幾個(gè)個(gè)，排名上升了不少?！?p> 大多同學(xué)都對(duì)這種話不太在意，當(dāng)下只想知道的，就是自己成績(jī)。
“第一名是李子杰，成績(jī)相對(duì)比較穩(wěn)定，屬于正常發(fā)揮，年級(jí)排名第十，631?！?p> 可想而知，前面的九個(gè)是多么的變態(tài)。班級(jí)大多同學(xué)發(fā)出驚呼，感嘆學(xué)校里還有幾個(gè)變態(tài)學(xué)霸。
“恐怖，班長(zhǎng)和夏沫伊這次沒(méi)有考到第一，沒(méi)想到李子杰他能夠一直保持排名。”
“平時(shí)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)他怎么玩，大多時(shí)間都在學(xué)習(xí)，這種有天賦又努力的人，不考第一都難，我們應(yīng)該多像他學(xué)習(xí)，老蘇少看點(diǎn)那些東西?！?p> “知道了，知道了?！?p> 一說(shuō)到這種事情，蘇宇就會(huì)立馬回避，不在參與討論。
后續(xù)分?jǐn)?shù)下達(dá)，夏沫伊的排名是第三，李佳佳是第五，中間空缺排名由另外兩個(gè)男生奪走。
“要是我們以后排名是第二第四就好了，那肯定很棒?！?p> “小于，這種事情的話，做夢(mèng)想想就好了?！?p> 不是蘇宇看不起，而是以?xún)扇爽F(xiàn)在成績(jī)來(lái)看，確實(shí)有點(diǎn)不太可能。
“至少有個(gè)目標(biāo)，難道不是嗎？”
“人要現(xiàn)實(shí)點(diǎn)……”
于時(shí)沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)話，只是埋頭繼續(xù)學(xué)習(xí)。排名靠后的基本沒(méi)有念到名字，所以?xún)扇司蜎](méi)繼續(xù)等待。
經(jīng)歷這件事，也讓于時(shí)更加確定前進(jìn)方向，少說(shuō)都要先考到班級(jí)前二十。
這種心理一旦確認(rèn)，就不會(huì)輕易改變，除非達(dá)到目標(biāo)。
下課后，表格被張貼在墻上。多數(shù)人前去圍觀，蘇宇也不例外上前湊湊熱鬧。于時(shí)清楚，這次對(duì)方很可能全力以赴，才會(huì)如此想要得知結(jié)果。
至于于時(shí)，沒(méi)有跟著一起，因?yàn)橹缹?duì)方肯定會(huì)連帶自己成績(jī)一同查詢(xún)，畢竟兩人往后要做對(duì)比，相當(dāng)于這次是第一次成績(jī)碰撞。
加上在蘇宇眼中，每晚都在偷偷復(fù)習(xí)，而于時(shí)還是一樣敷衍，所以肯定沒(méi)有自己考的好。
結(jié)果……
看到蘇宇回到座位沒(méi)有說(shuō)話，于時(shí)就已經(jīng)猜到了結(jié)果。
“怎么了？沒(méi)考好？”
這種明知故問(wèn)的做法，實(shí)在是太壞了，但于時(shí)沒(méi)覺(jué)得不對(duì)。如果沒(méi)對(duì)方考的好，現(xiàn)在的蘇宇肯定喜笑連連，并且還會(huì)故意抬舉，然后在把自己成績(jī)說(shuō)出進(jìn)行對(duì)比。
不是猜測(cè)，而是兩人之前就是這么做的，早已習(xí)慣這種做法。
“還是老樣子，沒(méi)你高，小于，你這次可以啊，進(jìn)步那么快，我從下面開(kāi)始找找了半天，你怎么都跑第四十多名去了？以前不跟我一樣，每次都六十多名的嗎？”
“四十多名？啊？可能是運(yùn)氣好，多蒙對(duì)了幾道題。”
“是不是背著我偷偷在學(xué)？”
“怎么可能，我每天不就在你旁邊嗎？干什么你都看得到，晚上回去難不成偷偷學(xué)習(xí)??？誰(shuí)會(huì)這樣？你會(huì)嗎？”
“不會(huì)，閑的慌?！?p> 蘇宇面不改色，撒謊水平倒是提高不少，最起碼不會(huì)過(guò)于慌張。
這人還裝呢？難不成李佳佳還沒(méi)跟他說(shuō)，已經(jīng)告訴了夏沫伊？
于時(shí)沒(méi)有主動(dòng)戳穿，而是繼續(xù)陪著對(duì)方演戲。
下午到了飯點(diǎn)，兩人達(dá)成共識(shí)，沒(méi)有去到外邊吃飯，而是選擇學(xué)習(xí)。沒(méi)過(guò)多久夏沫伊來(lái)到他們身邊，蘇宇自覺(jué)讓出位置，去到前面，透過(guò)窗戶(hù)跟李佳佳進(jìn)行聊天。
“不錯(cuò)，這次進(jìn)步很大?！毕哪林苯颖砻鱽?lái)意，“不過(guò)以這成績(jī)來(lái)看，還是有點(diǎn)低，你要知道，伯父伯母他們是不會(huì)開(kāi)心的?！?p> “我知道。”
“接下來(lái)你就按照我給你布置的任務(wù)來(lái)，等成績(jī)穩(wěn)定后，自己想怎么樣學(xué)習(xí)，那就是你的事情。”
畢竟知道對(duì)方不喜歡被管著，所以夏沫伊說(shuō)話很直接。
“我會(huì)加油的?！?p> 兩人達(dá)成共識(shí)，倒是前邊那對(duì)開(kāi)始進(jìn)行商討，感覺(jué)到危機(jī)。
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