第三十一章：老師o(wú)r學(xué)生
“同類…是同類的氣息，我要吃掉祂，吃掉…通通吃掉”
林凡暴露出真身，身為詭異的氣息一覽無(wú)余。
詭異與詭異之間，只剩下互相吞噬的本能。
這種本能，就像動(dòng)物需要進(jìn)食，植物需要水和陽(yáng)光。
吞噬同類，這是詭異進(jìn)化的一種手段。
這些水鬼兇靈的等級(jí)實(shí)力，差不多在詭異六等層次。
沒(méi)有多少靈智的祂們，被身為詭異的本能欲望所主宰。
“吃掉…吃掉祂…我要祂的手臂…”
“我要祂的腦袋…這一定很美味…”
所有的水鬼兇靈眼中紅光大放，原本膨脹如水球一般的身體，再度膨脹幾分。
一輪又一輪水鬼兇靈朝著林凡圍剿過(guò)來(lái)，祂們身上染發(fā)著讓人嘔吐的惡臭味。
滋啦————
三年級(jí)五班的教室里，燈光開始頻頻閃動(dòng)。
北風(fēng)呼嘯，灌進(jìn)教室，呼嘯的北風(fēng)與破舊的窗口碰撞在一起，教室里響起了，讓人毛骨悚然的聲音。
拔出鬼武雷切刀的林凡也毫不客氣，這群水鬼兇靈想要吞噬掉祂。
祂又何曾不想，將這群水鬼兇靈全部噬掉？
林凡拿起鬼武雷切刀，舞的虎虎生風(fēng)，有刀法專精在身的祂，即使面對(duì)一把從未使用過(guò)的武器。
依舊能夠行云流水般使用。
劈，砍，刺，每一步林凡都做得完美級(jí)了，絲毫沒(méi)有給這群水鬼兇靈反擊的機(jī)會(huì)。
大片的腐肉掉在地上，然后消失不見(jiàn)，成為煞氣值，進(jìn)入林凡的系統(tǒng)。
隨著鬼武雷切刀在祂們身上砍下大片的腐肉，祂們的身體也隨著縮小。
沒(méi)有了煞氣值的支撐，祂們實(shí)力在快速的下降。
【系統(tǒng)提醒：獲得來(lái)自水鬼兇靈的煞氣值+500?！?p> 【系統(tǒng)提醒：獲得來(lái)自水鬼兇靈的煞氣值+580?！?p> 【系統(tǒng)提醒：獲得來(lái)自水鬼兇靈的煞氣值+610?！?p> ……
五分鐘之后，圍上來(lái)的水鬼兇靈幾乎沒(méi)有了。
祂們的身體全部被林凡使用鬼武雷切刀“削”了一遍。
再這樣被“削”下去，祂們就無(wú)法維持現(xiàn)在的形態(tài)。
祂們會(huì)“死去”…
對(duì)于詭異來(lái)說(shuō)，祂們死去，等于消失在這個(gè)世界上。
“同類…好強(qiáng)的同類…”
“祂…和老師…都好強(qiáng)…”
這群水鬼兇靈，縮在角落里，低聲細(xì)語(yǔ)討論著什么。
這種聲音聽不真切，猶如在耳邊低喃，你想仔細(xì)去聽，它又在很遠(yuǎn)的彼岸，這是魔音，屬于詭異的語(yǔ)言。
不是同為詭異或者御鬼者，聽不明白話語(yǔ)中蘊(yùn)含的意思，這是鬼語(yǔ)。
林凡使用黑暗潛行消失在原地，瞬間來(lái)到了一個(gè)水鬼兇靈旁。
手起刀落，直接砍掉了那個(gè)水鬼兇靈的脖子。
祂的身體在慢慢變的暗淡，直到完全消失。
【系統(tǒng)提醒：成功吞噬水鬼兇靈，獲得來(lái)自水鬼兇靈的怨氣值+1500?！?p> “第一個(gè)…”
“汪晨…被祂吞噬了…”
看到這一幕，所有的水鬼兇靈緊張起來(lái)，一旦被同類吞噬，祂們這一點(diǎn)留在世界的意識(shí)也即將消失。
林凡抓起最近的一個(gè)水鬼兇靈的腦袋，就要揮舞下手中的鬼武雷切刀。
就在這時(shí)，一道驚天的詭異氣息從水鬼兇靈群的角落中傳來(lái)。
“鬼怪一等…”
林凡抬頭看向角落，那里傳出來(lái)的詭異氣息，是鬼怪層次的詭異。
和這群只有詭異層次的水鬼兇靈不同。
“是誰(shuí)？！是誰(shuí)殺了我的人？！”
這個(gè)聲音出奇的憤怒，接著，林凡就看見(jiàn)，在水鬼兇靈的后方，一個(gè)穿著西裝，皮鞋，打著領(lǐng)帶的小男孩出現(xiàn)。
這個(gè)詭異，同樣是死在水中的。
只不過(guò)…祂身上散發(fā)出來(lái)的詭異氣息，可比這群低級(jí)的水鬼兇靈強(qiáng)上太多。
“哦？來(lái)了一個(gè)狠角色？”
林凡看向慢慢從水鬼兇靈群中走出來(lái)的小男孩。
原本可愛(ài)稚嫩的圓臉，布滿了血絲，一雙眼睛血紅無(wú)比，里面充斥著殺戮，暴力，吞噬。
小男孩的左右手中分別纏繞著一股又一股褐色的水草。
“你也是詭異，你的實(shí)力有鬼怪級(jí)層次…我的身體極度渴望你體內(nèi)蘊(yùn)含著的能量…”
小男孩扭動(dòng)扭動(dòng)脖子，看著林凡的眼神，像是在盯著一個(gè)即將死去的獵物。
“你是學(xué)生還是老師？”
“嗯？”
林凡沒(méi)有第一時(shí)間搭話，這個(gè)問(wèn)題很奇怪，讓祂一頭霧水。
【來(lái)自鬼眼的提醒】三年級(jí)五班殺人規(guī)則其二：老師o(wú)r學(xué)生
你身為三年級(jí)五班的老師，不能對(duì)三年級(jí)五班的學(xué)生動(dòng)粗，處罰，一旦發(fā)現(xiàn)有老師對(duì)學(xué)生有威脅，暴力的動(dòng)作，三年級(jí)五班將對(duì)老師進(jìn)行抹殺。
你是三年級(jí)五班的一名學(xué)生，三年級(jí)五班是個(gè)和諧的小團(tuán)體，在三年級(jí)五班里，禁止打架斗毆的情況出現(xiàn)，如果有同學(xué)毆打他人，老師就出現(xiàn)，制裁那名毆打他人的同學(xué)。
【系統(tǒng)提醒：鬼眼使用情況0/1?！?p> 【注：使用煞氣值強(qiáng)化鬼眼，可以獲得額外的信息提醒?！?p> “你是老師還是學(xué)生！”
小男孩近乎用咆哮的聲音吼道。
這股聲音帶著強(qiáng)大的誘惑力。
如果不是林凡看懂了系統(tǒng)的提醒，恐怕真的會(huì)忍不住開口去選擇一個(gè)身份。
這兩個(gè)身份，一旦選擇，一定會(huì)增加自己吞掉這一群水鬼兇靈的難度。
這一點(diǎn)是林凡不愿意看到的事情。
自己本來(lái)的目標(biāo)，就是吞噬掉這群水鬼兇靈，用來(lái)強(qiáng)化自身。
一旦選擇其中一個(gè)身份，祂不僅吞噬這群水鬼兇靈的愿望不能滿足。
有可能還會(huì)陰溝里翻船。
“選身份？不…”
林凡沒(méi)有回答小男孩的話，直接提著鬼武雷切刀瞬間出手！
選擇老師，祂還怎么對(duì)這群水鬼兇靈出手？
選擇學(xué)生？會(huì)有“老師”出現(xiàn)制裁祂，同樣無(wú)法對(duì)這群水鬼兇靈出手。
唯一能逃避這個(gè)三年級(jí)五班詭異殺人規(guī)則的就是…
什么都不選！
“你是老師還是學(xué)生？??！”
小男孩聲嘶力竭的大吼著，饒是這樣，林凡也不曾開口。
迎上小男孩的是一把鋒銳無(wú)比的尖刀！
小男孩手中的褐色水草瘋狂暴長(zhǎng)起來(lái)，直接纏繞住林凡刺過(guò)來(lái)的鬼武雷切刀。
林凡反手一扭，將褐色的水草全部割斷。
祂們雙方都退到了一個(gè)安全距離。
“你是老師…還是學(xué)生…”
林凡眼中幽光一閃，都到這個(gè)時(shí)候了，這個(gè)鬼崽子還在誘惑祂。
想讓祂被三年級(jí)五班的詭異殺人規(guī)則所重創(chuàng)。
林凡腳尖一點(diǎn)，再度發(fā)起了第二輪攻勢(shì)。