第十八章 喬老師（已修改）
高三開學(xué)已經(jīng)有好幾天了。雖然只是幾天，但是春風(fēng)中學(xué)的各個高三學(xué)生都明顯感受到了前所未有的壓力。
與此同時，高三也是大家相處的最后一年，在高考之后，大家還能再相聚，就是一個十足的未知數(shù)了。所以，在高三，看似平靜的甚至是死寂的班級之下，其實暗流涌動。
對于沖刺班來說，也是如此。
“大家可以看到，這道導(dǎo)數(shù)題里面，這個函數(shù)的形式十分復(fù)雜，所以，在一般情況下，我們直接求導(dǎo)會非常繁瑣。這里呢，我們要靈活處理，不能這么死腦筋。。?！?p> 講臺上，李萌正在講解昨天數(shù)學(xué)卷子的導(dǎo)數(shù)大題。這道題目相當(dāng)有難度，沖刺班里沒有幾個人能做得出來。
數(shù)學(xué)，一直是高考的重點，也是眾多學(xué)生的老大難問題。一下課，不少的學(xué)生就沖到講臺上，圍著李萌問問題。
王一笛看著一眼密密麻麻的人群，打消了問李萌的念頭。于是她看向身旁的喬楚，不好意思的笑了笑。
喬楚看著她一眼，說道：“哪里沒有聽懂嗎？”
“這個，導(dǎo)數(shù)題，答案我是看懂了，可是我不太明白這個答案要怎么想出來。”王一笛拿著卷子，坐到喬楚前面，和喬楚面對面說著自己不懂的地方。
“這個確實不好想，我也沒想到可以這樣做。他這個不太常規(guī)，特別是這里，正常情況下大概率不會想到這樣做?！眴坛⑽⒌皖^，一邊指著題目和答案，一邊說道。
說完后，喬楚抬頭一看，發(fā)現(xiàn)王一笛趴在了他的桌子上，用水汪汪的大眼睛看著他。
“這根本沒法想出來嘛，喬老師，你不是這樣做的嗎?！蓖跻坏芽鄲赖卣f道。
“不是呀，我就是求導(dǎo)?！眴坛焉碜油髢A了傾，挺直了腰。
“不是不能求導(dǎo)的嗎？”王一笛一愣，詫異地說道。
“可以的吧，你求四次導(dǎo)就可以了?！眴坛Ａ苏Ｑ郏贿呎f一邊拿出了自己的卷子，遞給王一笛。
王一笛看著喬楚的卷子，跟著喬楚的思路一步一步看下來，發(fā)現(xiàn)這道題目真的可以用導(dǎo)數(shù)來做。
“喬楚，你跟老師來拿一下卷子?！崩蠲冉K于解決了同學(xué)們問的問題，叫上了自己的課代表喬楚，去辦公室拿東西。
來到辦公室，李萌打開抽屜，拿出了三四沓卷子。喬楚看到這一幕，臉都嚇白了。
“老師這么多，我們做得完嗎？”喬楚暗戳戳地勸道，想讓李萌少布置一點作業(yè)。
“有沒有讓你們今天都做了，這是接下來幾天的作業(yè)?！崩蠲炔粸樗鶆樱丫碜酉騿坛屏送疲骸澳慊厝ゾ桶丫碜影l(fā)了吧。”
喬楚拿著卷子，走在回班級的路上。路過的同學(xué)紛紛看到喬楚手里快遮住喬楚的臉的卷子，一臉的震驚。
幾乎每一個遇到喬楚的同學(xué)，都會不由自主的驚嘆一聲：“臥槽?！?p> 回到教室，此時教室里面已經(jīng)沒有多少人了，但王一笛還在那里看著喬楚的卷子。喬楚回到座位上，把手里的卷子啪地放到了桌上。
“我的媽呀。”王一笛看著喬楚拿來的卷子，眼睛都瞪大了：“這李萌是要我們寫死在學(xué)校嗎?！?p> “寫死不至于，不過這夠我們喝一壺的了?！眴坛o奈地說道。
如果經(jīng)歷過學(xué)生時代的課代表一定會知道，面對這一大堆卷子，最麻煩的，是怎么把卷子發(fā)下去。特別是高三的課代表，一發(fā)就要發(fā)好幾沓卷子，特別煩人。
王一笛把喬楚的卷子還給他，向他問道：“你去吃飯嗎？”
“先不去了。”喬楚一臉惆悵地看著卷子：“我先把卷子分一下，下午就把卷子發(fā)了?！?p> “這樣啊?！蓖跻坏严肓讼?，和喬楚說道：“那要不我?guī)湍惴职伞！?p> “啊?！眴坛蹲×?，眨了眨眼，看著王一笛：“也行，那謝謝你了?！?p> “嘿嘿，不客氣啦?！蓖跻坏研χf道。
喬楚拿起一沓卷子，把卷子揉了揉，讓每一張卷子都散開，然后把這么多卷子分成一份六張，總共五份。
分好了一沓之后，喬楚扭頭一看，發(fā)現(xiàn)王一笛拿著卷子不知所措，一張一張地分著。喬楚看著她的樣子笑出了聲。王一笛抬頭一看，發(fā)現(xiàn)喬楚已經(jīng)分完了一沓卷子。
“你怎么這么快！”王一笛驚呼道。
雖然這是在夸喬楚，但是他總覺得那里怪怪的。把腦袋里面的想法甩掉，喬楚和王一笛說道：“你這樣太慢了，要不要我教你？”
“好啊?！?p> 喬楚拿過另一沓，演示給王一笛看。但是王一笛看了又看，還是搞不懂喬楚是怎么把卷子揉開的，試了好幾次，都不明白。
“誒呀，我不會啊?！蓖跻坏芽鄲赖卣f道。
喬楚是一個有些執(zhí)著的人，就比如如果喬楚要教別人什么東西的時候，就一定要把她教會才罷休。
教了幾次之后，喬楚終于看不下去了，放下手里的卷子，拉著王一笛的手，手把手教她。
“這樣，這里拇指推，這里拇指往回收，這樣卷子就散開了?！眴坛艘幌乱巫?，讓自己靠近王一笛，捉住她的手，教她怎么發(fā)力。
教完之后，喬楚才意識到自己做了什么事，一下子就把王一笛的手放開了。
“我，我。。。”喬楚看著耳朵都紅了的王一笛，支支吾吾地不知道該怎么解釋。
王一笛本來被喬楚的突然襲擊搞得很害羞，但是看到喬楚這個緊張的樣子，頓時笑了出來。
“怎么了，就這么想摸我的手嗎？”王一笛調(diào)笑道。
聽王一笛這么一說，好像她的手摸著是挺舒服的，滑滑的，軟軟的，不對，自己在想什么。
喬楚咳嗽了兩聲：“咳咳，這個是個意外，要不我給你摸回來吧。”
接著，喬楚就把自己的手伸了過去。
王一笛聽了，直接愣住了，還沒反應(yīng)過來，喬楚的手就伸到了她的面前。說實話，這也是她第一次這么仔細地觀察喬楚的手。他的手比自己的要大一些，不過很白，甚至比自己的手還要白，手指修長，骨節(jié)也很清晰，看起來很舒服。
下意思的，王一笛戳了戳，接著看了看喬楚的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)這個家伙臉都紅了。
說實話，喬楚已經(jīng)不知道自己在干什么了，完全是下意識的行為。兩世為人，他和女生的接觸機會幾乎為零。此時面對王一笛，他有些不知道該怎么辦。
王一笛看著喬楚的樣子，笑出了聲，直接握住了喬楚的手，到處亂摸，直到喬楚也受不了了。
“咳咳，行了。這樣可以了嗎?！眴坛t著臉說道。
王一笛笑得停不下來，不過還是暫時放過了喬楚。
時間過得很快，一眨眼就快到放學(xué)時間了。今天高三學(xué)生門比往常更期待放學(xué)，因為今天高三級組的老師要開會，他們到了放學(xué)時間就可以直接回家，沒有晚自習(xí)。
最后一節(jié)課是自習(xí)課，隔壁基礎(chǔ)班的班主任陳奇突然來到了沖刺班，找上了喬楚。
“喬楚，這個，老師想請你幫個忙?！标惼嫘χ鴮坛f道。
“老師你說?！眴坛粫r半會摸不著頭腦，但是還是認真地聽著。
“是這樣，老師呢，待會要去開班主任的會議，但是我剛剛才想起來，之前和這節(jié)自習(xí)課調(diào)了課，本來我應(yīng)該是去和基礎(chǔ)班的孩子講一下昨天的卷子的，現(xiàn)在去不了了。喬楚，老師也知道，你能力強，能不能占用你一節(jié)自習(xí)課的時間，幫基礎(chǔ)班的同學(xué)講一下昨天的卷子?！?p> 陳奇和喬楚關(guān)系不錯，而且陳奇也知道喬楚實力很強，來當(dāng)個臨時老師綽綽有余，所以才想出了這個辦法。
喬楚倒是沒什么意見，反正自己已經(jīng)把作業(yè)都寫完了，待會那節(jié)自習(xí)課自己也是拿來看書的，于是就答應(yīng)了陳奇。
于是，陳奇把喬楚帶到了基礎(chǔ)班。底下的同學(xué)面面相覷，不知道自己班主任要干嘛。
“這位同學(xué)相信大家應(yīng)該不陌生，甚至有些同學(xué)以前還和他一個班。喬楚同學(xué)待會來幫老師代一節(jié)課，講一下昨天的卷子，老師有事要去開會，你們好好聽，好好學(xué)習(xí)人家的經(jīng)驗，知道嗎。”
說完，底下的同學(xué)有些懵逼。方一凡先反應(yīng)了過來，率先鼓起了掌，接著其他人也反應(yīng)過來，一起鼓掌歡迎喬楚。
陳奇叮囑了幾句，就先離開了，留下喬楚和一班學(xué)生。
陳奇離開了，喬楚看著底下一群同學(xué)，認識的不認識的都有。喬楚撓了撓頭，和他們說道：“行了，咱們都是同學(xué)，也不客套了，大家就當(dāng)咱們聊聊天，我爭取在放學(xué)前講完，留點時間給大家玩，行嗎?！?p> “行啦行啦，喬老師，趕緊的吧?！狈揭环舱娌豢蜌?，往后一仰，像個大爺一樣說道。
其他人聽到了也是莞爾一笑，喬楚無奈地笑了笑，開始講起了卷子。