下課后自己慢吞吞的走到教室辦公室，看著分布在不同地方的任課老師，自己原本想解釋一次的希望立即胎死腹中。 走進(jìn)老師辦公室，先是去了班主任那里，決定還是先領(lǐng)取一本新生手冊再說，不然以后遇到什么事情再根據(jù)以前的經(jīng)驗(yàn)來辦，實(shí)在是太吃虧了。 “老師，我想領(lǐng)一本新生手冊”走到班主任的辦公桌前，等班主任說了一聲有什么事兒的時(shí)候，自己開口說到?！靶律謨?？”顯然聽到我的話班主任疑惑的問道。 “是的，...
下課后自己慢吞吞的走到教室辦公室，看著分布在不同地方的任課老師，自己原本想解釋一次的希望立即胎死腹中。 走進(jìn)老師辦公室，先是去了班主任那里，決定還是先領(lǐng)取一本新生手冊再說，不然以后遇到什么事情再根據(jù)以前的經(jīng)驗(yàn)來辦，實(shí)在是太吃虧了。 “老師，我想領(lǐng)一本新生手冊”走到班主任的辦公桌前，等班主任說了一聲有什么事兒的時(shí)候，自己開口說到?！靶律謨?？”顯然聽到我的話班主任疑惑的問道。 “是的，...