僵硬至極。
雖然王悅不是那種非要體驗小女孩成長過程的那種人，但模擬世界的轉(zhuǎn)場在他看來還是過于生硬了。
簡單的評價了一下模擬世界，王悅沒有直接選擇上來的三個選項，而是將注意力放在了周圍。
公共汽車平穩(wěn)的運行著，司機忙里偷閑端起旁邊的水杯小抿一口，窗外的陽光正好，天空中鳥類交相飛舞，波光粼粼的水面以及一眼看不清全貌的巨大島嶼。
沿海地區(qū)？我的身份是學(xué)生？
從不同于內(nèi)陸地區(qū)的巨大鳥類以及過于廣闊的水面和島嶼推測自身可能所處的區(qū)域，從車窗上自身服裝的倒影以及周圍乘客相同的服裝斷定自身的身份。
在這個過于真實的模擬世界中，王悅算是對選項【二、檢查一下自己的隨身物品，尋找可能的線索】有了一個基礎(chǔ)的了解，不過，他并沒有直接推進劇情，而是測試起可能存在的選項四，不做任何選擇。
公共汽車一定是會到站的，當(dāng)它到站了，王悅?cè)匀徊蛔鲞x擇，模擬世界會如何演化？
默認選擇【一、公共汽車就是答案，既然上了車，那就在終點站下車】強行推進劇情？
出現(xiàn)某個能夠約束他現(xiàn)在身份的人物比如教師什么的推進選項【二】后續(xù)進入學(xué)院？
還是選項【三、我要下車！立即！馬上！】的后續(xù)？又或者選項四，車子原路返回，離開島嶼開回內(nèi)陸？
“這車到底還要開多久？距離下一站也未免過于漫長了。”
說話的是坐在王悅前排的一個女生，紅色的頭發(fā)，坐姿不太規(guī)矩，雙手枕在腦后仰躺著，這種放松的姿勢倒是將她不遜色王悅目前這具身體的曲線展露出來了。
“就是你這種過于散漫的性子，每次到考試的時候才這么艱難，安靜下來將精力放在迎接等會兒報道吧?！?p> 坐在她旁邊的少女戴著眼鏡一頭藍發(fā)，她在對紅發(fā)少女說教的同時合上了手中的書本，王悅注意到那本書的名字《舞臺少女的起源與意義》。
“你...好...”
第一次發(fā)現(xiàn)自己竟然能發(fā)出動聽的少女音，王悅很不習(xí)慣，連聲音都變形了，費力的跟藍發(fā)少女搭訕著。
然而，公共汽車被一片陰影吞沒，是一個隧道，黑暗與噪音淹沒了王悅的話語，最后的畫面是藍發(fā)少女扭頭驚訝的目光。
列車?yán)锩孢B燈都沒有嗎？不對，這好像是公共汽車吧？速度這么快！沒有推背感！
陽光再次出現(xiàn)，王悅蹙眉看向司機，司機漫不經(jīng)心的拿起水杯小抿一口，完全看不出他剛剛行駛時在猛踩油門。
“這車到底還要開多久？距離下...”
坐在前排的紅發(fā)女生雙手枕在腦后，胸口美好的曲線王悅一覽無余。
“就是你這種過于散漫...”
藍發(fā)少女合上書本，正在對紅發(fā)少女說教。
“你好，能借一下你手上這本書嗎？”
場景重置了，但王悅的記憶沒有受到半點影響，只是覺得親身體驗這種游戲中才有的現(xiàn)象很新奇，努力去適應(yīng)這種現(xiàn)象。
“...呃，王同學(xué)，這本書本來就是你借給我的...”
說教被打斷，藍發(fā)少女看向內(nèi)在已經(jīng)是男性成年個體的王玥，有些不知所措。
對方不僅忘記了書是自己的，看向她的目光也像是在看陌生人，視線還會偷偷在她和岑朝顏胸口上停留，有些怪異。
“竟然不是設(shè)定好的固定回答？這倒是有趣，我會回來的?！?p> 重置馬上要開始了，王悅暫時還不知道這具身體的名字讀起來和自己一樣，他比了個大拇指，直接選擇了選項【一】。
決定選項的一瞬間，王悅失去了身體的控制權(quán)，不同于先前粗暴的背景介紹那樣沉睡著，他附身在王玥身上能夠感受到王玥所體驗的一切又能像背后靈一般以第三人稱過肩視角觀察王玥周圍的環(huán)境，而王玥則是眨了眨眼睛，猶如大夢初醒一般獲得了身體控制權(quán)。
“唔...不好意思，剛剛好像有點睡迷糊了，這本書夜同學(xué)先看著吧，我...哈欠~再休息一會兒?！?p> 王玥很自然的解決了王悅?cè)浅龅膩y子，她打了個哈欠，右手托腮看向窗外的飛鳥，汽車經(jīng)過一個幾分鐘路程的隧道后，很快到了一座占地面積頗廣的學(xué)校前。
【解憂學(xué)院】
四個燙金大字竟然是用簡體書寫的，學(xué)校大門前的廣場有一座高20多米的雕像，雕像刻的是一位男子，手捧著本書，身穿花紋華麗繁復(fù)漢式長袍。
某個古代名人？沒有名字？
確定雕像上的面孔不認識，王悅被扯走了，他不能離開王玥太遠，以王玥為半徑只能在1米處晃蕩，不能遁地也不能飛天，什么都無法干涉，只是一個可以開關(guān)共享體感的旁觀者。
“忘憂學(xué)院創(chuàng)立20周年，你們即將成為備受矚目的20期生，希望各位謹記校訓(xùn)...”
跟藍星這邊幾乎沒什么區(qū)別的入學(xué)儀式，只不過師生都是女性，王玥就讀的是一所女子太學(xué)。
可能是歷史走向發(fā)生改變的緣故吧，這個世界里面國立最高教育機構(gòu)叫太學(xué)，沿用了漢代的名稱，一些典故和歷史名人也有所不同。
前半小時，就當(dāng)是體驗生活，王悅還能新奇的看來看去，半小時過后，他開始感到乏味，畢竟記憶模擬只給了他關(guān)鍵節(jié)點選擇的權(quán)利，其他時候基本沒什么自由度。
好在，模擬中給了快進按鈕，并且非常貼心的給了多種快進方式，小時、天、月份、重大選項。
王悅先試了試前兩個。
【1小時后】
“...下面有請副校長講話...”
這里的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟藍星一樣能說，王悅嘖了下嘴，繼續(xù)快進。
【1天后】
臉部有著非常柔軟的觸感，似乎是被什么擠壓著，與此同時，左腿感到了一陣王悅幾乎不會遇見的酸爽，雙臂也環(huán)在某個有著柔軟腰肢的存在的背后。
舞蹈學(xué)生原來這么爽的嗎？不對，應(yīng)該有著限定女性這一說法。
以第三人稱視角懸浮到一邊后，王悅近距離欣賞到了一幅讓他感到驚艷的畫面，王玥正環(huán)抱著藍發(fā)少女夜月華腰部，在夜月華的幫助下做著身體拉伸。