待眾人都離開，整個天臺就剩下張斐一行六個人。
雖然張斐贏得這場勝利，但是他感覺到了無盡的空虛，他不知道何去何從，從嚴(yán)格的意義來講，這個天臺成為了死地，他沒有把握去帶領(lǐng)著自己的人安全的離開這里。
張斐站在天臺邊上，神情恍惚，幾乎就要栽倒，金琳一直在張斐旁邊，看著張斐不對勁，連忙抱住他。
“我從一開始就覺得如果有人能幫助我逃出去，那個人一定是你?！苯鹆找路€很凌亂，紅著臉，眼神卻很堅定，短短兩天，金琳在心底已經(jīng)無比的信任眼前的男人。
“相信我，我們修整一晚，就下去，正好這里能看清整個學(xué)校的情況，我們一定會出去的。”
張斐看著金琳鼓勵的神情，不猶有些感嘆，自己還不如金琳看的豁達(dá)。
“好，我們好好制定一個計劃。”張斐說完，就和李顯、王斌和金元德站在四面觀察著周圍的情況，整個明德中學(xué)的建筑成兩個品字形，分別是建筑高度最高的主教學(xué)樓，也就是張斐所在的這一棟。
而主教學(xué)樓的西面分別是食堂和禮堂，此時已經(jīng)里面滿是喪尸，從教學(xué)樓天臺可以看到里面人影晃動，不會有人認(rèn)為這是幸存者。
主教學(xué)樓的東面是國際交流中心，是一個三層樓的建筑，里面住著外國教師和外國學(xué)生，平時白天不會有許多人，但是因為開學(xué)第一天就爆發(fā)了喪尸潮，里面估計也會有很多家長遇害吧。
國際交流中心的東邊則是籃球館和圖書館，此時看不清楚狀況，但是情況不會跟樂觀。
而學(xué)校的大門就在教學(xué)樓的正對面，此時已經(jīng)完全封閉，高達(dá)將近三米的大門彰顯氣派的同時，也將他們求生之路徹底堵死。門的內(nèi)外也晃蕩著許多喪尸。
嗯？門外也有喪尸，張斐此時后知后覺得發(fā)現(xiàn)，整個街道到處充斥著喪尸，到處他目光所至，整個街道都是堵塞的汽車，
心里的猜想得到了證實，整個外界都已經(jīng)淪陷，學(xué)校的大門外還停著一輛警車，警車一頭撞在學(xué)校外墻。
張斐又向四周撒么著，他看到了一個小房子，就在學(xué)校東側(cè)食堂的后面，那是傾倒垃圾的地方，同樣，整個垃圾房也是通往室外的。
張斐趕緊找到金琳，說出自己的想法，金琳解釋說整個垃圾房確實可以通往室外，而且垃圾房是不會上鎖的，因為在外面每天會有一輛垃圾車，垃圾車的后方可以和垃圾房的門完美契合，只有每天中午和晚上兩次，平時會有人在那里看著，而垃圾車會出發(fā)去傾倒垃圾。因為喪尸出現(xiàn)時正好是午飯時候，垃圾車已經(jīng)離開，此時垃圾房的門，大敞著。
張斐內(nèi)心很是激動，雖然同伴們都已經(jīng)知道外面的世界是什么模樣了，但還是覺得要逃離這個學(xué)校，對于張斐王斌和李顯來說，在哪都是一樣的?？墒菍τ谑Ｏ碌娜齻€韓國人來說不是這樣的。
他們在這個國家，這個城市有各自的家庭，他們希望回到家里，讓家里的大人來解決問題，嚴(yán)格意義上來講，他們并沒有成熟，雖然身體上已經(jīng)滿十八歲了，但是心理上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)夠不上成熟兩個字，所有的堅強不過是硬挺罷了。
張斐觀察完情況，制訂了計劃，首先便是如何清理一路上的喪尸。張斐提出于去控制室，用擴大喇叭來吸引喪尸，張斐主動攬下了這個責(zé)任。
而金琳認(rèn)為他們需要一輛汽車，出去以后也要用汽車代步，不然很危險，金琳剛才在教師的辦公室里發(fā)現(xiàn)了自己班主任的車鑰匙，這個任務(wù)就交給金元德了，垃圾房的門很大，可以供一輛汽車通過，這就看駕駛?cè)说募夹g(shù)了。
李顯和王斌的任務(wù)是先行前往垃圾房清理出可以供汽車通過的空間，最大限度開拓距離，以保證金元德可以駕駛汽車通過垃圾房的大門。
剩下的人都和金元德去開車，張斐需要記得一路引開路上的喪尸，所以需要牢記地形地貌，而且要最后去往垃圾房。
張斐的任務(wù)最為危險，但是他毫不在意，因為在他看來，自己幾個人一定能逃出去，逃往安全地帶。