圍著方逸畫(huà)的樹(shù)皮看了很久，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)方逸是表現(xiàn)的什么，難到就是形態(tài)不一的長(zhǎng)方灰色塊？整個(gè)畫(huà)是灰色的調(diào)子對(duì)于方逸來(lái)說(shuō)有點(diǎn)兒小奇怪，因?yàn)榉揭莸漠?huà)一像是色彩艷麗鮮明的，別說(shuō)整體都是會(huì)灰的！如果不是刻意表現(xiàn)的話(huà)，方逸畫(huà)的冷色調(diào)的時(shí)候都屈指可數(shù)。
終于有一個(gè)同學(xué)忍不住了，看到方逸放下了畫(huà)筆似乎是準(zhǔn)備休息。這才走到了方逸的身旁：“方逸！你這幾副畫(huà)到底畫(huà)的是什么？一塊塊的色塊邊緣還很硬朗，就這么像雨點(diǎn)一般斜在了畫(huà)面上！”。
“你們就是在想著解它？”方逸看到自己練習(xí)的畫(huà)前面圍著幾個(gè)腦袋問(wèn)道。看著幾個(gè)人點(diǎn)了點(diǎn)頭解釋說(shuō)：“就是畫(huà)自然的無(wú)序性，只是一張練習(xí)沒(méi)有準(zhǔn)備表現(xiàn)什么！”。
“我草！害的我們猜了好久”其中的一個(gè)同學(xué)張嘴抱怨道：“他說(shuō)是大江，中間的不規(guī)則的橢圓是江中的石頭！這一位說(shuō)是爆布，飛流直下三千尺，剛才還好好的把這畫(huà)夸了一番！又什么雄奇嘍！滄桑嘍！反正解釋的天花亂綴的！”這位一邊說(shuō)著一邊在兩個(gè)人的身上點(diǎn)著，邊點(diǎn)邊笑著解釋。
“哦！”方逸想了一下自己剛才練習(xí)的東西說(shuō)道：“你還別說(shuō)，真的是有點(diǎn)兒他們說(shuō)的意思。什么時(shí)候有空我把這個(gè)畫(huà)改一下，就當(dāng)是畫(huà)大江或者爆布了”。
這事情也不能怪別人，幾天來(lái)方逸在這些高二同學(xué)中完全擔(dān)當(dāng)了老師的角色！這些學(xué)生聽(tīng)著方逸講自己的畫(huà)畫(huà)思路，慢慢的開(kāi)始有點(diǎn)兒理解方逸怎么思考和布置畫(huà)面的。要是碰到一個(gè)能講的，說(shuō)不定就行成兩派之爭(zhēng)。但是誰(shuí)讓王啟洛是個(gè)比較悶胡蘆的老實(shí)人呢？現(xiàn)在方逸干的差不多相當(dāng)于孔子的活兒，當(dāng)然了這么說(shuō)有點(diǎn)兒撥高了方逸。道理都是一樣的！干的都是傳道受業(yè)解惑的活兒。
不得不說(shuō)方逸有點(diǎn)兒好為人師！
現(xiàn)在王啟洛又開(kāi)溜了，整個(gè)教室里方逸一家獨(dú)大。這些學(xué)生注定要受到方逸腦子里初步繪畫(huà)思想和技法的影響，即便是方逸離開(kāi)了學(xué)校上了大學(xué)。這種影響仍能通過(guò)這些同學(xué)傳到下一界去，加上孫老師留下來(lái)的一系列的范畫(huà)，這種影響力就更加明顯了。
老樣子泡在美術(shù)教室里一整天，時(shí)不時(shí)的幫著下一級(jí)的同學(xué)解決一點(diǎn)問(wèn)題。一天的時(shí)間就這么從方逸的手中溜走了。
第二天，方逸自然是準(zhǔn)備按以前的節(jié)奏again這么一天。不過(guò)今天剛到了十點(diǎn)多鐘，方逸還在畫(huà)著畫(huà)就聽(tīng)到門(mén)口有人叫自己：“方逸！班主任有請(qǐng)？到關(guān)老師那里以后，你們家穆瑾也找你！”。
說(shuō)話(huà)的正是自己的好友張旭！現(xiàn)在這位很受老師的器重，現(xiàn)在常干一些傳話(huà)跑腿的活兒，放到黑幫電影里就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的小馬仔！放到明朝不是東廠(chǎng)就是錦衣衛(wèi)?，F(xiàn)在張旭在一些人的眼中就是班主任的狗腿子！
方逸愕然的放下手中的畫(huà)筆：“關(guān)老師說(shuō)什么事了么？”隨手拿起了畫(huà)架上掛著的一塊布子擦了擦手對(duì)著自己的好友張旭問(wèn)道。
“你快點(diǎn)兒去！這事情我哪里能知道。我又不是老師肚子的的蛔蟲(chóng)”張旭站在門(mén)口對(duì)著方逸招了招手示意方逸快點(diǎn)走。
當(dāng)兩個(gè)一走出了美術(shù)室，張旭對(duì)著方逸說(shuō)道：“老師找你干什么我不知道，不過(guò)你媳婦找你什么事我知道！”。
“她能找我什么事？”方逸搖了搖頭不價(jià)意的說(shuō)道。兩個(gè)小情侶之間無(wú)非就是約會(huì)的地點(diǎn)安排，又或許是有什么好的電影穆瑾想看，讓自己帶她去而以。
張旭聽(tīng)了邊走邊對(duì)著方逸問(wèn)道：“你昨天在一棵樹(shù)下傻站了這么久干什么？現(xiàn)在學(xué)校里小道消息說(shuō)你瘋了”。
“我在觀(guān)察樹(shù)！多看看才能畫(huà)的好嘛！”方逸聽(tīng)了直接想到：這都是哪跟哪?。「邕@是活蹦亂跳的腦子靈光的很，瘋子有自己這樣的么？
張旭聽(tīng)了嘿嘿笑了一聲：“壞就壞在你學(xué)畫(huà)上了，你知不知道現(xiàn)在這流言向著哪個(gè)方向發(fā)展了？”
方逸不由的搖頭不在意說(shuō)道：“我沒(méi)什么興趣，向著什么方向發(fā)展都不重要。如果我糾結(jié)這個(gè)怕真能把我弄成瘋子了”。
“現(xiàn)在消息是這樣的：為什么你畫(huà)畫(huà)能這么快提高？就是因?yàn)槟惘偮?！”張旭看著方逸沒(méi)有興趣直接把事情抖了出來(lái)：“說(shuō)是那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)的畫(huà)家，自己割了自己的耳朵！心里愛(ài)慕另外一個(gè)畫(huà)家不成直接把自己干掉了。倨說(shuō)你們這些畫(huà)畫(huà)的把自己搞個(gè)全瘋或都是半瘋更容易畫(huà)的出彩，而且更容易出名！到底是不是這樣”。說(shuō)著還顯得很有興致的樣子看了一眼方逸，兩只小眼睛閃著想得到肯定答案的八卦之火。
方逸聽(tīng)了直接石化了，這想像力也太豐富了，完全的驢頭不對(duì)馬嘴，自己看看樹(shù)紋被這些人就傳成了這樣？苦著臉說(shuō)：“拿著我跟梵高比，我這心里不知道是高興好呢還是憤怒好！”眼睛在張旭的身上掃了一眼：“這都是哪跟哪！”。
“前兩天報(bào)紙上還報(bào)道的，一個(gè)畫(huà)家看了一個(gè)十五歲的弱智在墻上亂涂，驚為天人認(rèn)為是天材”說(shuō)完在方逸身上掃了一眼，現(xiàn)在方逸也是孫老師口中的而且全校皆知的繪畫(huà)天材，就昨天干出的事情，張旭很有理由認(rèn)為自己的好友正在向著白癡的境界邁進(jìn)，達(dá)到了神精病的境界那在畫(huà)壇保不準(zhǔn)就要一飛沖天了！
“你看到哪個(gè)弱智畫(huà)出來(lái)的東西放到巴黎凡爾賽宮展覽的，有弱智所有的畫(huà)都能保持一種風(fēng)格的么？”這種報(bào)道不是畫(huà)家扯出來(lái)博眼球炒作自己的就是媒體弄出來(lái)混銷(xiāo)量的。同樣什么動(dòng)物畫(huà)也是這玩意，動(dòng)物園拿來(lái)騙錢(qián)的，你在任何猩猩面前畫(huà)一副畫(huà)，畫(huà)的過(guò)程讓猩猩看，最后給它畫(huà)筆，它都會(huì)學(xué)著你的動(dòng)作沾顏料在紙上戳！這是模仿人類(lèi)，算繪畫(huà)？
張旭看了一眼方逸笑著說(shuō)道：“你以后不會(huì)去搞行為藝術(shù)吧，現(xiàn)在這玩意真火啊”。
方逸直接對(duì)自己的好友無(wú)語(yǔ)了：“跟你談不起來(lái)！”接著發(fā)著牢騷：“一個(gè)人騎著一只大肥豬，豬脖子上掛一朵大紅花，把一豬整的跟新郎官似的。然后一大老爺們騎上在菜場(chǎng)轉(zhuǎn)一圈，讓豬亂啃兩口菜葉子！跳下豬說(shuō)這種叫藝術(shù)，跟著哇啦哇啦扯上半天想向大家贊同你就是藝術(shù)！普通人干這事就是二逼！他以為頂個(gè)藝術(shù)家的帽子干，在大家的眼里就不是二逼了？照樣是二逼！”
張旭直接被方逸的話(huà)逗的大笑了起來(lái)：“我還以為你要說(shuō)我不懂藝術(shù)呢！”。
“操蛋的人普通人中有，搞藝術(shù)或者自稱(chēng)搞藝術(shù)的人中也有！這種人哪個(gè)行當(dāng)里都有，不論國(guó)內(nèi)國(guó)外都不缺操蛋貨”方逸不屑的說(shuō)道。
從現(xiàn)在開(kāi)始方逸內(nèi)心對(duì)于藝術(shù)就有著明確的界線(xiàn)。不過(guò)這種界線(xiàn)在一部份人的眼中看來(lái)很狹礙，如果說(shuō)這種是狹礙的話(huà)，那么這樣的狹礙貫注了方逸的一生，不說(shuō)改變連動(dòng)搖的時(shí)候都沒(méi)有。世人都說(shuō)志同道合，這種狹礙同樣影響到了方逸以后的交友。只不過(guò)方逸根本不會(huì)在外人面前表現(xiàn)出這樣的狹礙來(lái)！
“反正我也告訴你了，穆瑾聽(tīng)了你是個(gè)瘋子的謠言有點(diǎn)兒不開(kāi)心”說(shuō)著說(shuō)著兩人到了教學(xué)樓下，兩人上了樓，張旭指了一下辦公室，自己轉(zhuǎn)身向著教室走去。
到了辦公室的門(mén)口，方逸在門(mén)上敲了敲直接進(jìn)了門(mén)：“關(guān)老師您找我？”。
“方逸來(lái)了？快點(diǎn)坐下！”關(guān)老師很是熱情，不像是見(jiàn)到了自己的學(xué)生到是有點(diǎn)兒見(jiàn)到自己許久沒(méi)見(jiàn)的朋友的樣子，看著方逸在自己辦公桌旁邊的椅子上坐了下來(lái)，笑瞇瞇的問(wèn)道：“這段時(shí)間畫(huà)畫(huà)在怎么樣？聽(tīng)孫老師說(shuō)央美你和王啟洛都有很大的希望！”。
方逸笑了笑：“還行吧”接下來(lái)自然是謙虛了一下：“沒(méi)有考完之前，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)就一定能上！”。
關(guān)老師聽(tīng)了方逸的話(huà)伸手下意識(shí)的敲了一下桌子接著說(shuō)道：“這畫(huà)畫(huà)我不太懂，所以也不能說(shuō)有什么建議。不過(guò)學(xué)習(xí)是相通的，你說(shuō)是不是？”說(shuō)完拿眼睛看著方逸，等待著自己學(xué)生附和。
方逸只好點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓關(guān)老師把話(huà)說(shuō)完。
對(duì)于方逸的動(dòng)作關(guān)老師很滿(mǎn)意：“我就說(shuō)嘛！這畫(huà)畫(huà)也要講究勞逸結(jié)合，并不能一味的蠻干傻干！”邊說(shuō)邊伸出兩手在自己的桌子上劃拉著：“一定要保持心情的放松偷悅，只有做到了這樣才能事倍功半！否則就是事半功倍！猶其是要注意身體情況！”。
靠！方逸這下知道關(guān)老師為什么找自己來(lái)了，繞了半天終于圖窮匕現(xiàn)了，把話(huà)題引到了自己的身體情況上來(lái)了。到了這個(gè)時(shí)候方逸當(dāng)然也明白了，關(guān)老師一定是聽(tīng)到了謠言，又聯(lián)系上了自己的身體狀況上，這才有了現(xiàn)在的一番談話(huà)。
“老師！我身體真的很好，您不用擔(dān)心，上次那是特殊情況！”方逸連忙解釋說(shuō)道：“昨天我只是觀(guān)察一下樹(shù)桿，看著看著就入了神！”。
“我也就是這么一說(shuō)，老師相信你的身體好著呢！”關(guān)老師的臉上掛著笑容，不過(guò)這內(nèi)心可是想著：樹(shù)桿都能看一個(gè)小時(shí)，還說(shuō)自己沒(méi)有什么問(wèn)題，那東西有什么好看的！你要說(shuō)上面爬個(gè)天牛我還能信，光看樹(shù)桿沒(méi)病能看這么久？我教了幾十年的書(shū)又不傻！
在心里默念著：注意他的身體，注意他的身體！這才平息了批評(píng)方逸的念頭！萬(wàn)一要被自己批評(píng)的再一次躺下，自己的心里一輩子都會(huì)有陰影。一個(gè)學(xué)生因?yàn)楸慌u(píng)的心情抑郁掛了而且還是被自己批評(píng)的，就算是家長(zhǎng)再怎么通情達(dá)理，也不可能放過(guò)自己！更別說(shuō)這消息一到了媒體上，不知道會(huì)傳成什么樣！
教了這么多年的書(shū)，也帶過(guò)無(wú)數(shù)的畢業(yè)班，頭一次關(guān)老師在內(nèi)心渴望著高考快點(diǎn)兒來(lái)。最好就是明天開(kāi)考！一考完就擺脫方逸這個(gè)隨時(shí)有暈倒危險(xiǎn)并且醫(yī)院都查不出毛??！醫(yī)生還強(qiáng)調(diào)不能保證什么時(shí)候會(huì)發(fā)的沒(méi)有時(shí)間顯示器的定時(shí)炸彈！
這話(huà)說(shuō)的假到方逸都看出來(lái)了，跟著班主任虛與委蛇了一番之后，答應(yīng)了班主任以后一周晚自習(xí)就只來(lái)一兩天，抽出時(shí)間多休息。方逸這才得以從辦公室這個(gè)虎口中逃脫了出來(lái)。
方逸卻不知道不光是自己，坐在辦公室里的班主任也是如釋重負(fù)！恨不得自己的父母立刻就把自己領(lǐng)回家去。永遠(yuǎn)不要在學(xué)校出現(xiàn)，至少別出現(xiàn)在自己班里。
在內(nèi)心深處關(guān)老師對(duì)方逸考央美是發(fā)自?xún)?nèi)心的支持并且希望方逸過(guò)了美術(shù)加試。因?yàn)檫@樣一個(gè)多月以后方逸就會(huì)轉(zhuǎn)文科，那時(shí)候自己就直接把這位禮送出境！到時(shí)自有文科班的班主任頭疼！現(xiàn)在方逸還沒(méi)轉(zhuǎn)呢，文科班有個(gè)班主任就直接感慨道：這哪里是學(xué)生！到了誰(shuí)班里誰(shuí)苦逼，不能訓(xùn)不能罵還不能讓他不開(kāi)心！簡(jiǎn)直就是：不是親爹勝似親爹啊有么有？