感謝myshum668、清水念月、星空的物語(yǔ)、書友120717183707523、鏡歌寒詩(shī)五位童鞋的打賞！
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“……老師，希望你未來(lái)有著自己的成就，能活的開(kāi)心，哪怕夢(mèng)想完不成，卻也能在追逐中獲得快樂(lè)！而不是像你現(xiàn)在這么的痛苦……”
最后，葉文軒語(yǔ)氣略帶低沉和失望的對(duì)執(zhí)一說(shuō)道：“我希望你好好想一想。我將你看做是我的妹妹，身為兄長(zhǎng)的我不想自己的親人活的這般痛苦！”說(shuō)到這里，葉文軒便撤銷了虛擬空間，他需要給執(zhí)一一個(gè)考慮思考的緩沖時(shí)間。
而精神回到現(xiàn)實(shí)的葉文軒，則是背靠著旋轉(zhuǎn)椅，閉目養(yǎng)神。
顯然是剛剛的那些事情，花費(fèi)了他不少的精力，此刻顯得有點(diǎn)累。
休息了老半天，葉文軒這才起身打開(kāi)緊閉的房門，出去透一口氣。門外，太陽(yáng)當(dāng)空，正是一天最熱的時(shí)候，而葉文軒就這樣站在了烈日之下，沐浴著那烤人的溫暖。
我這樣做，行嗎？
我也錯(cuò)了么？
僅僅是這樣，執(zhí)一便發(fā)生了這般的危險(xiǎn)，而莫青云的處境到時(shí)不會(huì)強(qiáng)到哪里去。
閉著眼睛，葉文軒在心底低聲問(wèn)著自己，他在回憶自己的做法，分析其中的好壞。
每過(guò)一段時(shí)間，葉文軒都會(huì)進(jìn)行自我檢討，分析自己教學(xué)中的失誤，以求改正。而現(xiàn)在，他正在思索分析自己的做法，究竟是否對(duì)了，是否錯(cuò)了。就像執(zhí)一先前那句喃喃自語(yǔ)。
作為一個(gè)老師，并不輕松，不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)的課目上心，也要備好材料。而作為一個(gè)好老師，則更加的累了。因?yàn)槟悴粌H僅需要做好課目，還需要對(duì)一些學(xué)生關(guān)心。但是這都不算什么，如果你想做一個(gè)稱職的老師，那么所面對(duì)的問(wèn)題則要多得多。
僅僅一個(gè)稱職，便代表著多少東西。
就拿葉文軒現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，他不覺(jué)得自己已經(jīng)是一個(gè)稱職的老師，他只是在努力成為一個(gè)稱職的老師，不是教死書，而是因材施教，以學(xué)生的夢(mèng)想為中心，為動(dòng)力去教導(dǎo)他們。
讓學(xué)生學(xué)的不后悔，不覺(jué)得自己在學(xué)校里學(xué)的東西拿到社會(huì)上卻沒(méi)有用，即便是無(wú)用也能讓他們內(nèi)心里覺(jué)得這值得，值得付出，為了自己夢(mèng)想的付出。
莫青云……
身為炎黃大陸之人，處于封建時(shí)代。他的夢(mèng)想乃是為了人人平等而努力，為了一個(gè)只存在想象中的社會(huì)而努力。
所以葉文軒教了他共產(chǎn)主義思想和理論。一個(gè)他自己都不是很清楚和明白的思想主義，但是葉文軒卻還是義無(wú)返顧的教了，教給了莫青云。然后，用自己的能力為學(xué)生的夢(mèng)想提供幫助，在一旁護(hù)航。
有過(guò)地球歷史經(jīng)驗(yàn)的葉文軒當(dāng)然知道這共產(chǎn)主義理論思想實(shí)現(xiàn)的難度，尤其還是在封建時(shí)代……不，或者在封建時(shí)代比地球上要容易的多。但是，這中間的難度可想而知?？芍^是九死一生的一條不歸路。一個(gè)不好，對(duì)于莫青云來(lái)說(shuō)，便是翻天覆地的大禍。
對(duì)此，葉文軒曾問(wèn)過(guò)學(xué)生莫青云，問(wèn)他走上這條道路后不后悔，得到的卻是一個(gè)讓葉文軒感到舒心卻又心酸的答案——不后悔！
為了這個(gè)看起來(lái)荒誕的夢(mèng)想，莫青云不后悔。
執(zhí)一……
身為神武大陸之人，處于玄幻武俠時(shí)代。她的偽夢(mèng)想是打敗武神，報(bào)仇雪恨，而藏在心底的夢(mèng)想?yún)s是改變女性的地位，因?yàn)榄h(huán)境的對(duì)比使得她有著女尊強(qiáng)權(quán)的思想。
為了對(duì)方，葉文軒教給了人家太極拳精義和傳說(shuō)中的武功九陰真經(jīng)，使得其實(shí)力大增。最終使得執(zhí)一鋌而走險(xiǎn)，遭受重創(chuàng)。這種結(jié)果雖說(shuō)出乎葉文軒的意外，但卻沒(méi)有讓自己后悔。葉文軒沒(méi)有后悔教出去的東西。唯一讓葉文軒生氣的是執(zhí)一處理事情的方法，卻不是她的目的。
還有放牛班的那些學(xué)生，還有那個(gè)自己提議由班費(fèi)創(chuàng)立的夢(mèng)想基金自助會(huì)……
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想……
自己也不例外！
太陽(yáng)下，葉文軒一時(shí)茫然，他知道自己教學(xué)中的錯(cuò)誤，卻又不想去更改，人一時(shí)之間陷入了矛盾。
在學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師從某方面來(lái)說(shuō)乃是學(xué)生命運(yùn)的掌舵人，在這個(gè)階段老師對(duì)學(xué)生未來(lái)的影響極大，也許他本來(lái)的命運(yùn)乃是一名普通老百姓，而在老師的影響下她可能成為了一名科學(xué)家，也有可能會(huì)變成一名壞蛋。就拿莫青云來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有葉文軒的影響，那么莫青云未來(lái)可能繼續(xù)沉默下去，被逼死或者是普普通通的活著；而在葉文軒的影響下則是在未來(lái)可能成為一名偉大的思想家，成為炎黃大陸的共產(chǎn)主義思想理論的創(chuàng)始人，也有可能途中發(fā)生意外而失去性命，作為一個(gè)叛逆被統(tǒng)治階級(jí)當(dāng)做警惕世人的例子。
而執(zhí)一如果沒(méi)有葉文軒的影響，那么執(zhí)一可能被追殺致死，或者隱忍報(bào)仇成功成為天下間的女魔頭，而在葉文軒的影響下她卻有可能顛覆神武大陸的習(xí)俗，為女人爭(zhēng)取到了她們的地位，成為女權(quán)至上的社會(huì)，也有可能被殺死，使得女人的地位更加的不堪。
總的來(lái)說(shuō)，這都是一柄雙刃劍。
那么……這樣真的值得么？
許久，葉文軒迎著太陽(yáng)笑了，他覺(jué)得自己因?yàn)閳?zhí)一受傷的事情而自責(zé)，卻使得自己陷入了一個(gè)死胡同。因?yàn)橹挡恢档貌皇峭馊?，不是老師?lái)說(shuō)，而是學(xué)生自己。在他們看來(lái)，值得，那么就是真正的值得。
都說(shuō)老師，乃傳道授業(yè)解惑也！
那么……
“我的道，便是讓學(xué)生找到屬于自己的道！”
咧開(kāi)嘴，葉文軒突然笑了起來(lái)，心中的煩躁擔(dān)憂頓時(shí)消失，喃喃自語(yǔ)道：“我起到的只是引導(dǎo)作用，教導(dǎo)他們一些能夠達(dá)成夢(mèng)想的知識(shí)，然后在他們的前進(jìn)步伐中偶爾提醒一下，免得走了太多的彎路！最后在慢慢的改變社會(huì)現(xiàn)實(shí)，以達(dá)到我的夢(mèng)想！”
這，才是我想象中真正的老師！
無(wú)論那個(gè)夢(mèng)想是否正邪、好壞、高低……
無(wú)論這個(gè)追逐夢(mèng)想的道路多么的艱難……
無(wú)論在最后的路上會(huì)是什么樣的結(jié)果，還是中途便倒在了夢(mèng)想的道路上……
學(xué)生為了他們的夢(mèng)想，而我則是為了自己的夢(mèng)想，因?yàn)槲覀兌际怯袎?mèng)的人！
我們當(dāng)為了自己的夢(mèng)想，如那撲火的飛蛾，至死方休！
徹底想通理清了自己心緒的葉文軒，在這一刻覺(jué)得自己渾身上下輕松起來(lái)，一時(shí)間少了許多以往的顧慮，整個(gè)人在剎那間似乎升華了不少。而同樣在這一刻，葉文軒身上的手機(jī)震動(dòng)再度發(fā)生。
有過(guò)同樣例子的葉文軒立即回到了房間，打開(kāi)電腦一看，便發(fā)現(xiàn)那遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)軟件給了自己一個(gè)鮮紅色的信息。點(diǎn)擊一看，葉文軒卻是愣在了那里，因?yàn)槟巧厦娴男畔⒆屗鬄橐馔猓?p> 恭喜見(jiàn)習(xí)老師葉文軒，你成功通過(guò)系統(tǒng)的考驗(yàn)，終于成為了一名正式的光榮的偉大的老師！
這，便是今天葉文軒得到的消息。