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操場。
葉文軒沿著白色石灰劃成的弧線慢慢的踱著腳步，右手則是不斷的握捏，舒展。
“感覺，還是有點(diǎn)不對！”
嘀咕著的同時(shí)，葉文軒再度瞇起眼睛感受起來。半晌，葉文軒突然睜開眼睛，右手伸出了一根指頭，自眼前飄落的樹葉劃過。
噠！
樹葉似乎被什么利刃劃過，直接碎成了兩片墜落在地。隨后，被葉文軒邁過的步子給踩進(jìn)了地里。
在葉文軒身后三丈外，高挑女孩兒則是跟隨在后面，亦步亦趨的隨著葉文軒的腳步前進(jìn)。在先前，高挑女孩兒觀察的時(shí)候，就覺得前面這位自己班級上的新班主任給人一種怪異的出塵之感。
是的，飄逸出塵之感！
高挑女孩兒在曾經(jīng)陪同自己父母旅游的時(shí)候，也專門去過武當(dāng)山這樣的道觀那里看過。而那些在道觀里的道士便有一種飄飄出塵之感，但是也不強(qiáng)，有那種感覺的都算是‘高人’。作為一個(gè)女生，高挑女孩兒雖說也同一般的女生愛看言情小說，但是對于其他的類似武俠小說也充滿著興趣。當(dāng)然，在現(xiàn)在，更多的還是好多版本的武俠電視劇。
在那一刻，站在臺上的葉文軒給了高挑女孩兒一種我是高手的概念。不過，讓高挑女孩兒更多的還是在葉文軒身上的一種矛盾之感。那便是出塵與入世的沖突交雜。女孩子天生的敏感讓高挑女孩兒很清楚的感受到了那種氣質(zhì)的糾雜變化。
“……嗯？！”
突兀的停下腳步，葉文軒猛地轉(zhuǎn)過身，目光朝一直跟在自己身后的人望去，道：“同學(xué)，你為什么一直跟著我？”
“?。?！”
被葉文軒突來的動(dòng)作給嚇了一跳的高挑女孩兒也停了下來，迎著葉文軒的疑惑視線，高挑女孩兒則是淺淺一笑，指著不遠(yuǎn)處的一棟公寓，說道：“老師，我沒有跟著你啊，我是準(zhǔn)備到宿舍去了！”說完，高挑女孩兒還專門用小嘴朝葉文軒的背后方向努了努。
女生公寓！
回過頭，葉文軒的目光也落在了那不遠(yuǎn)處的白色建筑物上，那上面的四個(gè)紅色的大字告訴了葉文軒對方的用處。
“……”
回過頭，葉文軒目光平靜的打量一眼站在自己面前的高挑女孩兒，身材高挑足有一米七，體型凹凸有致，眼瞼還摸著淡淡的眼影，完全看不出來人家還是初中生，若不是對方的那張小臉還帶有著不少的幼稚之色，葉文軒定會(huì)覺得面前的是一個(gè)接近二十歲的少女。而不是一個(gè)剛剛過了蘿莉保質(zhì)期的小女生。
現(xiàn)在這社會(huì)什么東西都帶了激素嗎？這么大點(diǎn)兒的孩子就這么早熟了！
葉文軒沒有說什么，而是搖著頭，嘮嘮叨叨著從高挑女孩兒的身邊錯(cuò)身而過。
“？？？?。?！”
高挑女孩兒一頭的霧水，望著葉文軒離去的背影若有所思。
“哎，劉玲子，你干嘛去呢？”
不遠(yuǎn)處，胖女生呼喊著朝高挑女孩兒的方向跑來，上氣不接下氣的喘道：“剛才怎么一眨眼就不見你了！咦？那不是我們班的新班主任么？”說著說著，胖女生的注意力也被葉文軒那離去的背影所吸引。
“你不覺得看起來很奇怪嗎？”
劉玲子收攏了耳畔的發(fā)絲，扭頭對胖女生說道：“……我們這個(gè)班主任與其他的老師看起來有著很大的不同??！”
“……有嗎？”
胖女生踮起腳尖，搖搖相望，最后只看見了一個(gè)黑色的人影消失在轉(zhuǎn)角，“不過這個(gè)新班主任該不會(huì)像以前的那些老師吧？我聽說他在一中學(xué)生里的印象不錯(cuò)的！”
“也許！希望他能夠給我們班級帶來好運(yùn)，否則的話……”
劉玲子隨意的應(yīng)了一聲，便轉(zhuǎn)身朝女生公寓走去，不在理會(huì)這個(gè)話題。不過她的心里卻是分析這個(gè)新來的班主任究竟會(huì)怎么處理放牛班三零三，是新官上任三把火了，又或者是其他的手段？
在很多時(shí)候，學(xué)生與老師的關(guān)系并不是想象中的那樣和諧。學(xué)生與老師，在很多時(shí)候是一種互相矛盾卻又互相彌補(bǔ)的矛盾體。
尤其是以二中現(xiàn)在的放牛班三零三為主。
至于葉文軒再如無頭的蒼蠅亂逛了一番后，終于一個(gè)人晃蕩到了二中學(xué)校后面的小山林里，在這里他停了下來。動(dòng)了動(dòng)手腕，在四處瞧了眼其他的地方，葉文軒走進(jìn)了樹林之中。
“開太極！”
在觀察了四周發(fā)現(xiàn)沒有人注意后，葉文軒雙眼一閉，再睜開的時(shí)候，就已經(jīng)開始耍起了太極拳。與以往的鍛煉完全不同，僅僅是太極拳的起手式，就已經(jīng)帶來了與眾不同的反響。
以葉文軒腳下為原點(diǎn)中心，在開太極的時(shí)候，四周就已經(jīng)出現(xiàn)了莫名的清風(fēng)，將遍地的樹葉掃的動(dòng)了起來。然后，葉文軒便遠(yuǎn)超過平常鍛煉的速度打起了太極，不過一會(huì)兒，葉文軒四周的落葉就開始朝他的身邊聚攏。
二十四式太極，源源不斷。呼嘯的風(fēng)也越來越大，漫天的樹葉亂舞，最后集中朝葉文軒的胸前飛去。
啪！
合成了足球一團(tuán)大小的葉球碎裂，掉落在地。
和太極。
招式收尾。
果然不對！張三豐沒這么弱吧！
看著地上那小了許多的葉球，葉文軒終于發(fā)現(xiàn)了那其中的怪異之處。原來在那第四頁的目錄商品上試用品，果然只是附身試用品，發(fā)揮出來的威力對比起在虛擬教室空間里的要弱了很多。而且，葉文軒還發(fā)現(xiàn)自己使用了這個(gè)附身試用品后，雖然也發(fā)揮出了那其中的能力，但是卻不像電影里那般厲害。換句話說，就是氣勢很足，但實(shí)際上沒多大的效果。
這第四頁目錄商品究竟是什么意思？
在離開房間前，葉文軒很是意外的發(fā)現(xiàn)了這第四頁目錄商品的怪異之處，這里販賣的是人……呃，確切的說是人物的能力，當(dāng)然同樣要發(fā)揮相應(yīng)的教育幣。于是，自小有著武俠情結(jié)的葉文軒很大方的花了點(diǎn)教育幣將唯一的一個(gè)商品——太極張三豐給購買試用了一天，將其附身在了自己的身上。而同樣，系統(tǒng)也沒有讓葉文軒失望，這東西可以拿到現(xiàn)實(shí)中使用，并不只是在虛擬教室里才有用。
不過讓葉文軒意外的是，這個(gè)商品的附身能力似乎并沒有想象中的那樣強(qiáng)。
就好像廣告里的東西總比實(shí)際上的物品要厲害的多的樣子。
不過葉文軒雖說迷惑這里面的原因，很是郁悶現(xiàn)實(shí)與想象的差別，但是總的來說還是讓葉文軒很滿意的。
有句話怎么說？
人都有他的兩面性。
自己現(xiàn)在的情況讓葉文軒想起了好萊塢大片《蜘蛛俠》，里面的主角一邊是記者，一邊是鋤強(qiáng)扶弱的英雄。那么……我是不是也可以一邊是老師，一邊是一名偉大的俠客。
而那些被俠客擺弄的對象嘛……
葉文軒突然想到了二中那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生們，他覺得自己可以試試，葉文軒認(rèn)為自己可以將這些學(xué)生調(diào)教的像自己一樣。
成為一名深藏不露的俠客學(xué)生？
于是，身為人民教師的葉文軒，他的思想很自然而然的跑到了教學(xué)上。恍惚間，葉文軒看見了自己正站在操場的旗臺下，帶領(lǐng)著一大群學(xué)生在打太極拳。