這天，所有人似乎都在議論旭晨晨轉(zhuǎn)去北新中學(xué)的事情。
也開始有越來越多的同學(xué)開始打聽如何轉(zhuǎn)校的問題。
“唐唐，你也想轉(zhuǎn)校嗎？”
唐唐看著吳小憶，也許明白她問這話的意思，說道：“小憶，說真的，其實(shí)，如果能有辦法去更好的學(xué)校，大家肯定都是想去的，畢竟，誰都想考一個(gè)好一些的高中，而好學(xué)校的升學(xué)率比我們這高多了?！?p> 吳小憶不知道怎么回答，她理解唐唐的話，只是，只是……
“轉(zhuǎn)去好的學(xué)校，就一定會(huì)考得好嗎？成績(jī)是我們自己考出來的，不是因?yàn)槟銓W(xué)校好，所以就會(huì)給你加分的啊?！眳切涀詈筮€是沒有忍住，把心中想的話說出了口。
“小憶，你別激動(dòng)啊?！碧铺瓶偸沁@樣沒有脾氣，又老好人，“成績(jī)的確是我們自己考出來的，可是好點(diǎn)的學(xué)校肯定有他們好的地方啊，比如學(xué)習(xí)環(huán)境，又比如老師，老師也許就會(huì)比我們現(xiàn)在的老師好啊?！?p> 唐唐的話再一次讓吳小憶不知道怎么回答。
她看著她，然后說道：“我們的老師也還是不錯(cuò)的啊，成績(jī)?nèi)绾巫罱K還是要考我們自己的對(duì)不對(duì)，而且，這一次區(qū)統(tǒng)考，我們班的平均成績(jī)?cè)趨^(qū)里面也是排得上名次的啊，統(tǒng)考不是用的同一張卷子嗎？這難道不代表我們班同學(xué)的成績(jī)其實(shí)也可以比名校的學(xué)生好的嗎？”
“你的話都有道理，可是，我們現(xiàn)在連數(shù)學(xué)老師都沒有了?。 碧铺频恼Z氣終于也有了波動(dòng)。
“這個(gè)學(xué)?？隙〞?huì)給我們想辦法的，初一現(xiàn)在不是已經(jīng)考完了嗎？我們現(xiàn)在就只要分析試卷，然后處理一些其他事情就放暑假了啊，等開學(xué)！開學(xué)一定會(huì)有新的老師來的！”
吳小憶說的很肯定，可是，她的心中卻知道，開學(xué)？開學(xué)也許就分班了，那時(shí)候別說三班的數(shù)學(xué)任課老師，即使是三班也不復(fù)存在了。
然而似乎這些都無法說服唐唐。
吳小憶知道，所有的人都有追求上進(jìn)的權(quán)利，就是在以前，她也想過，如果自己是名校生，那會(huì)如何如何。
這是每一個(gè)學(xué)生都做過的美夢(mèng)，進(jìn)入名校，然后有更多的機(jī)會(huì)考進(jìn)名校。
可是，并不是所有的同學(xué)都有進(jìn)名校的機(jī)會(huì)的，現(xiàn)在，如果大家真的都走了，那剩下的同學(xué)要怎么辦？
吳小憶感覺自己都快哭了，她根本就不知道要怎么說。
她對(duì)這一切無所適從，她只是一個(gè)初中生，什么都做不了，最后，她只能選擇最直白的方式。
“葉飛，你跟我來！唐唐你也來！”
吳小憶說著，把這兩個(gè)人一起拉到了辦公室，來到了張老師的面前。
“張老師，你和我們說實(shí)話，我們年紀(jì)是不是要分班了？”
吳小憶的話讓張老師一愣。
“小憶，你是聽誰說的？”
“張老師，你別騙我們了，三班要被拆到一班和二班去了，對(duì)不對(duì)?。俊?p> 吳小憶的話讓葉飛和唐唐都傻掉了。
就好像他們根本就沒有想過這個(gè)問題。
“小憶，這是怎么回事？”葉飛終于開口了。
“具體的你們問張老師吧，反正我只知道三班就要被拆了！”
吳小憶的話說完，唐唐和葉飛都看向了張老師，張老師有些無奈的看了吳小憶一眼。
“對(duì)，是這樣的，老師也不騙你們，我也不知道你們是從哪里得到的這個(gè)消息，但沒有你們想象中那么可怕，只是把原來的三個(gè)班級(jí)變成兩個(gè)班級(jí)而已，就隔一道墻，下課還是可以串串門的，這個(gè)老師們都不會(huì)阻止你們的。”
看來張老師以為他們?cè)跒榘嗉?jí)被拆開之后原本感情好的同學(xué)就此分開而擔(dān)心。
就在張老師說完后不久，葉飛忽然開口問道：“張老師，三個(gè)班變成兩個(gè)班是什么意思？是按成績(jī)排的嗎？一個(gè)尖子班，一個(gè)普通班？”
葉飛的話說完，唐唐忽然也看向了張老師。
“不是，就是把三班的同學(xué)拆成分成兩部分融到原本的一班和二班里去，里面當(dāng)然也會(huì)有一定的成績(jī)因素在，但原本一班和二班的同學(xué)還是不變的?！?p> 張老師的話說完，葉飛似乎感覺有些失望。
“那這有什么區(qū)別呢？”唐唐才忽然意識(shí)到了問題的所在，“為什么一定要把三個(gè)班變成兩個(gè)班？現(xiàn)在這樣不是挺好，分班多麻煩?！?p> “是啊是啊，干脆不要分班，不是挺好嘛！”吳小憶很適時(shí)的附和道。
“這個(gè)是學(xué)校的安排，我可做不了主?！?p> 吳小憶看葉飛和唐唐都不說話了，問道：“這事學(xué)校里現(xiàn)在已經(jīng)都定下來了嗎？”
“應(yīng)該差不多了吧，但流程上可能還是要再等等?！?p> 吳小憶的眼睛睜大了，只要還沒有最終拍板，就還有希望！
可就在這個(gè)時(shí)候，葉飛忽然又開口了：“那老師，我們幾個(gè)會(huì)是幾班的呢？”
“對(duì)啊，我也想知道?！?p> 吳小憶覺得自己都快氣死了，葉飛這個(gè)家伙竟然這么快就接受三班要被拆開的問題，轉(zhuǎn)而開始擔(dān)心自己進(jìn)的是一班還是二班。
這個(gè)適應(yīng)能力是不是有些太強(qiáng)大了？
“這個(gè)，我現(xiàn)在也不能肯定，不過，我們可以先抓鬮看看大家的運(yùn)氣怎么樣?！睆埨蠋熚χ?，從邊上拿出幾張草稿紙，然后分別寫上1和2，分成四張，放在了桌上。
唐唐和葉飛互相看了看，然后伸手各拿了一張。
“小憶，你也拿一張啊?！?p> 吳小憶也拿起了一張。
與此同時(shí)她忽然看到了紙上鮮明的數(shù)字。
是預(yù)言！
為什么會(huì)是在這個(gè)時(shí)候。
吳小憶猛的想起什么，忙趁他們還沒有打開紙片的時(shí)候開口道：“唐唐抽的是一班的，葉飛抽的是二班的！”
她要做一個(gè)試驗(yàn)，一個(gè)可以拯救三班的試驗(yàn)。
而就在這個(gè)時(shí)候，葉飛和唐唐也都打開了手里的紙片，說道：“小憶，你說反了，我才是二班的，班長(zhǎng)是一班的喲?！?p> 吳小憶笑了，果然，預(yù)言在說出來的那一刻會(huì)改變。
那自己之前說三班會(huì)被拆開，這個(gè)是不是也已經(jīng)算是提前揭露預(yù)言了？這樣三班是不是就不會(huì)被拆開了？或者說，自己說了分班這件事情，那是不是也有可能不再分班了呢？
她不知道，但她知道，結(jié)局，也許會(huì)因此而改變。
“小憶，你呢？”
唐唐的話把她從思考中拉回了現(xiàn)實(shí)。
吳小憶打開手中的紙片：“二班?！?p> “我也要和你們一起去二班?！比~飛的聲音就在這個(gè)時(shí)候響了起來。
“那你之前怎么沒有說？”
“我，我之前還沒有想好?！?p> “小葉子是想和小憶一個(gè)班吧?！睆埨蠋熡治痔煜虏粊y的開始造謠。
于是一旁的唐唐也開始跟著起哄。
在回到班里后，幾個(gè)班委間也開始以“分班”這個(gè)話題開始討論了起來，原先專注于要不要轉(zhuǎn)學(xué)的班委們瞬間被這個(gè)“勁爆”的“內(nèi)幕”而吸引了過去。
“你們說，如果分班，去哪個(gè)班比較好呢？”
“一班吧，聽說一班還比較乖呢，那個(gè)楚凱就在二班，二班肯定比一班亂?！?p> “我覺得未必，一班還有劉威呢，和楚凱半斤八兩，不過我覺得二班的班主任比一班的好，又年輕又漂亮。”
大家討論著。
吳小憶覺得很糾結(jié)，為什么大家都那么順理成章的接受了分班這個(gè)事實(shí)呢？
竟然還開始討論去哪個(gè)班畢竟好？太過分了！
這么想著，吳小憶忽然大聲的插嘴道：“你們不覺得，去哪個(gè)班都不如我們現(xiàn)在的三班好嗎？”
吳小憶的話，讓原本討論的異常歡樂的班委和課代表們都停了下來，他們看著她，似乎不理解她為什么要這么激動(dòng)。
畢竟，對(duì)他們而言，分班也許會(huì)感覺比較吃驚，但也不至于天塌下來啊，不就換一個(gè)班嘛。
可是，對(duì)于吳小憶而言，她看到了分班后的悲劇，因此，她必須阻止它的發(fā)生，所以才會(huì)比他們激動(dòng)得多。
然而，雖是這么想，但吳小憶的話，他們還是聽進(jìn)去了。
“小憶說的也有道理，畢竟一班二班哪個(gè)班都不如我現(xiàn)在的三班好?！?p> 一句話得到了三班眾人的一直認(rèn)同。
“可是，這事又不是我們說了算，老師們要拆三班，我們也沒有辦法不是。”
吳小憶就在等這句話！
“誰說的，現(xiàn)在都還沒有定下來，未必一定要拆我們?nèi)啵?，這次我們的平均分可是在區(qū)里都排得上名次的，憑什么拆我們班，要拆拆他們也可以啊。這不是欺負(fù)人嗎？我們有那么好欺負(fù)嗎？”
吳小憶的話，煽動(dòng)的恰到好處，大家的集體榮譽(yù)感瞬間升華。
“對(duì)啊，我們班成績(jī)不錯(cuò)啊，憑什么拆我們班，一班和二班就不能拆嗎？”
“可我們?cè)谶@里說也沒用啊。”
吳小憶也等這句話很久了！
“沒錯(cuò)，我們?nèi)フ夷昙?jí)組長(zhǎng)，找校長(zhǎng)，問問他們，憑什么拆我們班，給我們一個(gè)可以信服的理由來！我現(xiàn)在就去，你們誰愿意來的，一起跟上！”