眼前的光圈原來(lái)越模糊，我迷迷糊糊睜開(kāi)了眼睛，好像是在宿舍。我的腦袋還沒(méi)有開(kāi)始正常運(yùn)作。
“啪啪——”兩記響亮的巴掌拍的我一個(gè)激靈，神志立刻清楚了不少。只是有點(diǎn)眼冒金星。我用盡全力睜開(kāi)雙眼去看，到底是哪個(gè)烏龜王八蛋。居然敢打我。老娘心里頓時(shí)來(lái)了氣。
迷迷糊糊。眼皮也是半張半合顯得十分沉重。好像是鄭玲。
鄭玲見(jiàn)我恢復(fù)了一些神志。又用力搖了我?guī)紫?。我用力想要清醒過(guò)來(lái)，以免她一著急又賞我倆大巴掌。這死女人，可真下的去手。
不知道過(guò)了多久，我在鄭玲懷里慢慢的恢復(fù)過(guò)來(lái)了。睜開(kāi)眼，我正背靠在鄭玲的胸口，面對(duì)著陽(yáng)臺(tái)的窗戶。我動(dòng)了動(dòng)眼珠，四周的環(huán)境越來(lái)越熟悉。小黑在我腿上跳來(lái)蹦去，還時(shí)不時(shí)叫上幾聲來(lái)集中我的注意力。
“你沒(méi)事吧？”我微微側(cè)過(guò)臉，看到鄭玲一臉關(guān)切的緊張。
“我靠。你下手就不能輕點(diǎn)——”如果此刻我有力氣，我一定能蹦三尺高。
鄭玲被我罵的莫名其妙。半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)，連連道歉：“對(duì)不起。對(duì)不起。我太著急了?？茨阋恢辈恍?。我又不能丟下你去找醫(yī)務(wù)室的老師?！?p> 我揉了揉自己的臉頰。到現(xiàn)在還有點(diǎn)火辣辣的感覺(jué)?？墒俏液孟癖蝗顺楦闪肆庖话?，只能原地不動(dòng)的靠在鄭玲身上。我還要在休息一下。“醒了沒(méi)？靠的太舒服不想起了吧你？”鄭玲見(jiàn)我都有點(diǎn)輕微的打起呼來(lái)了。
“還行?！蔽掖_實(shí)是完全清醒了。故意夸張的擦了擦嘴角的口水。淡定的接道。只見(jiàn)鄭玲一手用沾濕的手絹給我擦臉，一手拿著硬皮的筆記本在給我煽風(fēng)，心里頓時(shí)感動(dòng)的想流淚。不過(guò)，也就一瞬間。
“到底出什么事了？你怎么躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，怎么叫都叫不醒?！编嵙徇@人就是太較真。就算要打破砂鍋問(wèn)到底也要先考慮一下我的心情，循序漸進(jìn)吧？
“沒(méi)什么事。死不了——”我也不知道要怎么解釋。只好找了個(gè)借口，說(shuō)道：“好像是進(jìn)陽(yáng)臺(tái)的時(shí)候絆了一下，摔倒的時(shí)候撞到頭了吧？”
鄭玲的目光探尋的向地下掃去。沒(méi)有高凸起的障礙物。然后重新看著我，一言不發(fā)。
“都怪你家小黃！”我最擅長(zhǎng)的就是倒打一耙。
“怎么說(shuō)？”
“一開(kāi)寢室門就往水房沖。叫都叫不回來(lái)，只好去抱它回來(lái)?！蔽彝嶂^，東拼西湊的瞎編起來(lái)。這種三分真七分假的話聽(tīng)起來(lái)最像真話！
“然后呢？”鄭玲接著問(wèn)。
“然后？”我的腦袋又歪了幾分，實(shí)在編不出來(lái)了。
“不記得啦？人都摔暈了還能記得什么？”我自認(rèn)為這樣的回答最絕！什么都不知道！看你還怎么問(wèn)！
“要不要去校醫(yī)那里檢查一下?？纯从袥](méi)有摔到頭?！编嵙峁粵](méi)法繼續(xù)問(wèn)下去了。只好換了個(gè)話題開(kāi)始關(guān)心我。
“不用了。”我一邊回答一邊用手摸了一下腦袋的四周。不疼，應(yīng)該沒(méi)什么事。
“撞到頭可不是開(kāi)玩笑的。何況你還昏厥了那么久。估計(jì)該腦震蕩了?！编嵙岬谋砬橛行﹪?yán)肅。
“我自己的事情，我自己知道?！蔽遗牧伺纳砩系膲m土。說(shuō)道：“趕緊上課去吧?！?p> “還上什么課呀。我上了一節(jié)憲法課。第二節(jié)課都快開(kāi)始了，你還沒(méi)來(lái)，我就回宿舍來(lái)找你了。我回來(lái)了也快一個(gè)多小時(shí)了吧。”鄭玲沒(méi)好氣的數(shù)落我。
“??？”我一驚：“這么久了？那憲法課老師點(diǎn)名了沒(méi)有？還是門口簽到的？”我心里真怕憲法老師以后拿著出勤率秋后算賬。
“第一節(jié)課沒(méi)點(diǎn)，估計(jì)是故意等到第二節(jié)課快結(jié)束才點(diǎn)名?！编嵙嵴f(shuō)的咬牙切齒。
“賤人啊——”我仰天長(zhǎng)嘆。
“這下，我有我陪你一起倒霉了。”鄭玲也這個(gè)該死的憲法老師深惡痛絕。鄭玲掏出手機(jī)看了看，又說(shuō)道：“還有一節(jié)課，國(guó)際法，上不上？”
“上！”我脫口而出。恨不得馬上就沖到教室去。
“不急——”鄭玲慢悠悠的抓住我，拖進(jìn)寢室說(shuō)道：“現(xiàn)在還是第三節(jié)課上課時(shí)間，過(guò)去找抽??？還有，你手機(jī)還拿不拿？”
我錯(cuò)愕不已，順著鄭玲的手指的方向看過(guò)去。我的手機(jī)就那樣安靜的躺在我的書(shū)桌上。我不敢相信的走近了幾步，用力揉了揉眼睛，又睜眼去看。真的，就是我的手機(jī)。真夠邪乎的。
“走吧，下課鈴聲好像響了。我們可以出發(fā)了。再不過(guò)去，馬巖她們也該趕回來(lái)了?！编嵙岚盐宜械谋砬楹蛣?dòng)作全部看在眼里，隨口說(shuō)道。
“好！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，一把抓過(guò)手機(jī)就跟著鄭玲往外走。
才出了門口。我還是不放心的交待鄭玲：“等會(huì)見(jiàn)了馬巖她們可別多說(shuō)。”
“說(shuō)什么？”鄭玲假裝反問(wèn)。
“就說(shuō)我們故意逃憲法課的。”我絞盡了腦汁，還是覺(jué)得這個(gè)借口勉強(qiáng)能用。
鄭玲也不說(shuō)話，鄙視的斜了我一眼，好像在說(shuō)：你以為她們是白癡吧？憲法課也敢逃？
我也不管，反正就用這個(gè)借口搪塞了。
又走了許久。一直走在前面的鄭玲突然回過(guò)頭來(lái)，沒(méi)頭沒(méi)腦的說(shuō)道：“別總是裝的太堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槿绻@樣，也許就真的沒(méi)有人再去關(guān)心你了。也別總以為什么都不說(shuō)是為別人好。被欺騙的感覺(jué)一定不會(huì)好。更別覺(jué)得自己什么都能一個(gè)人扛得住。也許，以后就真的再也沒(méi)有人和你一起分擔(dān)了?！?p> 我驚詫，這么有哲理的話真的不像是出自鄭玲的嘴。其實(shí)除了靈異鬼怪之外，鄭玲唯一擅長(zhǎng)的就是談情說(shuō)愛(ài)了。這些做人的大道理別說(shuō)她不懂，她懂了估計(jì)也不屑賣弄。
我還是被震懾了?？傆X(jué)得鄭玲說(shuō)的每一個(gè)字都能讓我躺著中槍?？墒?，我又隱隱覺(jué)得這些話像在說(shuō)鄭玲自己。比起我，鄭玲在這些方面做的更加明顯。而我，還是會(huì)圓滑的掩藏掉一些。
兩個(gè)人在各自的心里無(wú)聲嘆息。繼續(xù)向前的腳步并沒(méi)有因此停下。如此相像又如此完全不同的兩個(gè)人。緣分真是奇妙。