晚上回樓上吃飯的時(shí)候，葉娓和自己的父母說(shuō)了明天下午在XX飯店吃飯的事情，讓他們準(zhǔn)時(shí)到，“下午四點(diǎn)，你小子又要逃課了吧。”老爸一副戲謔的口氣，葉娓偷笑了一下。
吃過(guò)飯，葉娓給老爸和老媽倒水，兩人坐在沙發(fā)上看著成績(jī)單，很滿意的點(diǎn)頭，“對(duì)了，保君呀，你昨天晚上干嗎了，急匆匆就走了，沒有什么重要事情吧?！?p> “沒事，網(wǎng)上的朋友讓我處理一些事情，我害怕他們著急，走的有點(diǎn)匆忙，昨天晚上已經(jīng)解決了，你們放心好了?！?p> “要是不行的話，你就搬到樓上來(lái)住吧，省的我和你媽有時(shí)候擔(dān)心，家里也不差你這點(diǎn)地方，你那些東西樓上放的下。”
“老爸、老媽，都這么長(zhǎng)時(shí)間了，還有什么不放心的，沒有關(guān)系。再說(shuō)，在老房子那兒，自由、隨性、放縱更多一些，在你們這兒總感覺受拘束?！?p> “啊，這么快就有代溝了，”老爸的話，讓老媽和葉娓都笑了，“也不勉強(qiáng)你了，做什么事情的時(shí)候都考慮清楚，安全第一，我和你老媽就你這么一個(gè)兒子?！?p> “知道了?！笨吹揭磺卸际帐巴桩?dāng)，葉娓和老爸、老媽打過(guò)招呼就離開了。騎著自行車，葉娓慢慢的向老房子而去。
第二天早上上學(xué)的時(shí)候，葉娓把自己父母同意的消息告訴了賀忠，“行，知道了，我昨天已經(jīng)跟我父母說(shuō)了，等會(huì)兒我就去咱們班主任那兒請(qǐng)假，說(shuō)我今天下午家里有事，最后兩節(jié)自習(xí)課要請(qǐng)假?！闭f(shuō)著，把一張紙遞給了葉娓，“什么呀，這是？”
“我寫的計(jì)劃，你看看，給點(diǎn)意見，昨天晚上回家，我想了一個(gè)晚上，我突然覺得既然這次我能做好，那么我以后為什么就不能做的更好呢，我要讓那些有各種想法的人都看看，我到底是蟲還是龍?！?p> 葉娓把紙打開，仔細(xì)的看了一遍，然后放在兩人的中間，把第一條的清晨四點(diǎn)半起床看書給劃掉，“這個(gè)堅(jiān)決不要，先不說(shuō)你的精神、體力是否能支持，就是你這樣做了，那么你一直到中午這么長(zhǎng)的時(shí)間，你還有精力聽課不？特別像我們現(xiàn)在，每天接觸的東西都非常的新，要耗費(fèi)腦力去記、去想，你要是這樣干了，別說(shuō)是你，他就是個(gè)神也不行，誰(shuí)能一直這么堅(jiān)持下來(lái)，到最后肯定得瘋。如果你實(shí)在睡不著，給你一個(gè)建議，比平常早起一點(diǎn)，鍛煉一下身體，小跑10分鐘到15分鐘，注意不要太劇烈，然后吃飯上學(xué)。”
掠過(guò)第二條和第三條，葉娓把第四條給圈了起來(lái)，“怎么了，這也有問(wèn)題，我覺的很好呀，把以往玩的時(shí)間節(jié)省出來(lái)，難道不應(yīng)該嗎？”賀忠不解的問(wèn)道。
“理解錯(cuò)誤，至少我不這么看，我在這點(diǎn)上持否定的態(tài)度?？梢赃@么說(shuō)，我們現(xiàn)在身上的壓力特別大，想要釋放一下，卻沒有時(shí)間和地方，我覺得的去玩一下，既可以鍛煉身體、陶冶情操，又可以適當(dāng)?shù)木徑庾约旱目鄲灪蛪毫?。?p> “靠，還有這種說(shuō)法，以前倒是沒聽過(guò)，早知道在我上初中的時(shí)候，就拿這個(gè)當(dāng)借口了，那樣多好?？吹饺~娓白了他一眼，連忙說(shuō)道：“說(shuō)說(shuō)而已，過(guò)過(guò)嘴癮，那個(gè)時(shí)候根本就不懂事，每天除了想玩，腦袋中就沒有學(xué)習(xí)這事，學(xué)習(xí)，那都是逼出來(lái)的，好在腦袋還算有點(diǎn)小聰明，中考也是過(guò)了500的?！敝皇钦f(shuō)的聲音越來(lái)越小，幾乎都快聽不見了。
“其他的基本沒有什么問(wèn)題?！闭f(shuō)著，把紙推給賀忠。
“靠，再有問(wèn)題，我就不能活了?！辟R忠把紙收好，放進(jìn)自己的褲兜。
上完英語(yǔ)課的時(shí)候，賀忠急忙跑出去，“老師，請(qǐng)等等?！?p> “賀忠呀，什么事?！?p> “今天下午，家里有一點(diǎn)事情，需要我早點(diǎn)回去，我想請(qǐng)兩節(jié)課的假，這是假條，上面有我父母的簽名，還有他們?cè)谏厦媪袅穗娫?，如果你還有什么疑問(wèn)的話，可以給他們打電話。”
“這樣，我還想你今天下午給大家講講關(guān)于你的學(xué)習(xí)方法呢，能不能騰出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)，不管怎樣，你都算是一個(gè)很特別的典型?！?p> “對(duì)不起，老師，真的沒有時(shí)間。”
朱嵐看了看賀忠，沒有說(shuō)話，結(jié)果他手中的指條，轉(zhuǎn)身離開了?；氐阶约旱霓k公室，從包里拿出手機(jī)，打開紙張，撥出了電話?！澳愫?，請(qǐng)問(wèn)你要找那位？”
“你好，我是賀忠同學(xué)的班主任朱嵐，請(qǐng)問(wèn)他的家長(zhǎng)在嗎?！?p> “朱老師你好，我是賀忠的母親，我們上次見過(guò)面了，你特地打電話來(lái)，是不是賀忠又給你惹了什么麻煩，我做為他的母親感到十分抱歉?！?p> “沒有，不是的，他這段時(shí)間表現(xiàn)的很好。剛才他跟我請(qǐng)假，可是我們今天下午有一個(gè)主題班會(huì)，而他這次期中考試表現(xiàn)的特別突出，我想讓他做為典型給大家具體的講講，你看是否能讓他在今天下午抽出一點(diǎn)時(shí)間?！?p> “這個(gè)恐怕不行，今天的事情主要就和他有關(guān)，而且他父親和我要帶他親自去，去早了可以，要是去晚了，怕人家會(huì)說(shuō)我們不懂禮節(jié)的。更何況他父親好不容易能抽出時(shí)間，像他這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部要是出爾反爾，會(huì)有失體面的。實(shí)在抱歉了朱老師?！?p> “沒有關(guān)系，那就讓他去好了，我再找其他人代替，那就這樣吧，再見?！?p> “朱老師，再見?！?p> 朱嵐放下手中的電話，坐回自己的座位，拿起自己班級(jí)的成績(jī)榜單，又仔仔細(xì)細(xì)的看看，不行呀，除了賀忠，其他的典型根本就沒有說(shuō)服力，難道要把葉娓給提出來(lái)，自己開學(xué)的時(shí)候因?yàn)樽约旱暮门笥杨櫻欧嫉囊?，把他特別的給要到自己的班級(jí)，現(xiàn)在要不要給他這個(gè)機(jī)會(huì)，可是他昨天的說(shuō)話確實(shí)太過(guò)分，可是不把他提出來(lái)，賀忠又不在，確實(shí)沒有什么好榜樣。加上自己葉娓又是這次全校的第一名，而且在同學(xué)們中的人緣也好像不錯(cuò)，真要他冒頭，自己總是心有不甘。
正想著呢，辦公室的門被打開，“朱嵐，主任找你，讓你過(guò)去一趟，他在辦公室等你?！闭f(shuō)話的是同科室的張語(yǔ)。
“知道了，謝謝你了，我馬上去。”
朱嵐快步來(lái)到主任的辦公室門口，敲門，聽到里面?zhèn)鞒鲆宦暋罢?qǐng)進(jìn)?！蓖崎T進(jìn)去，主任看了一下，從沙發(fā)一指，讓她先坐下。
“朱嵐，你們下午開班會(huì)，是嗎？”
“是，我打算利用今天下午的兩節(jié)自習(xí)課開個(gè)班會(huì)，就期中考試的成績(jī)，讓大家談?wù)勛约簩?duì)高中生活的一些看法和學(xué)習(xí)方法的具體應(yīng)用，主任，你有事嗎？”
“是這樣的，這次期中考試，你們班級(jí)的葉娓和賀忠表現(xiàn)的特別優(yōu)秀，雙雙進(jìn)入了年級(jí)前十，葉娓打破了往常特長(zhǎng)班的同學(xué)霸占第一的寶座的傳統(tǒng)，賀忠更是讓人刮目相看，從學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成優(yōu)等生。咱們同年級(jí)的不少班主任對(duì)這個(gè)都很感興趣，提出了你們開班會(huì)的時(shí)候，希望坐聽一下，借鑒一下你的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也看看葉娓和賀忠兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用。
朱嵐的臉色變了變，“恐怕不行，賀忠剛才請(qǐng)假了，我也給他們的父母打了電話，他們今天有重要的事情處理，你看能不能........”
主任腦袋一愣神，“什么，怎么偏偏會(huì)趕在這個(gè)當(dāng)口呀，要知道，他們兩個(gè)都是典型，特別是賀忠，這對(duì)宣傳我們學(xué)校的形象有至關(guān)重要的作用。既然這不是人為著成的，那也沒有辦法，也不能因?yàn)樗桶哑渌嗉?jí)的進(jìn)程都打斷，你去好好準(zhǔn)備吧。”
“好的，我先走了?！敝鞃拐酒鹕韥?lái)，出了屋子。
下午的上完第二節(jié)課，賀忠把葉娓的請(qǐng)假條遞給了衛(wèi)芯蕊，兩人就一起出了教室，“打個(gè)電話給家里，我們兩個(gè)打車先去吧?！?p> 幾位老師走進(jìn)教室，打聽了葉娓和賀忠的座位，互有意味的看了看，有人走了過(guò)去，看著整齊的課桌，拿出了課本和筆記看了看，“唉”，看了兩眼，就喊其他的老師過(guò)來(lái)，“看看，這筆記做的，別搶，我把其他科目的筆記都給你們找出來(lái)，大家分著看看，難怪，能把筆記做成這個(gè)樣子的學(xué)生，考多少分他都不奇怪?！闭f(shuō)著，特地把一本化學(xué)筆記遞給了一位老師，“汪老師，你是特長(zhǎng)班的班主任，也是教英語(yǔ)的，你看看，我現(xiàn)在是明白了為什么當(dāng)初朱嵐老師非要把這個(gè)葉娓拉到自己的班級(jí)，這都是有預(yù)謀的?！?p> 看著幾位老師圍在葉娓和賀忠的座位旁，衛(wèi)芯蕊感到事情有些異常，拿著假條就直奔班主任的辦公室。
“什么，這會(huì)馬上就要開始了，可你告訴我他們兩個(gè)都不在，這會(huì)開的還有什么意義，開玩笑是不是有點(diǎn)過(guò)頭了？”說(shuō)著，把筆記往桌子上一摔，里面的筆飛起來(lái)老高，落在地上?！澳阏f(shuō)，到底怎么回事？賀忠家里有事，葉娓又有事請(qǐng)假，兩個(gè)人這么湊巧的趕在一起，還趕在這個(gè)時(shí)間，這里面肯定有什么其他的事情?！?p>