嚴(yán)川停下了自己的講課，認(rèn)真地看著秦起在畫(huà)紙上游動(dòng)的筆觸，他發(fā)現(xiàn)，從線條的流轉(zhuǎn)，到敷色的清麗，秦起筆下的東西都有可圈可點(diǎn)之處，不過(guò)，許是因?yàn)樾睦锖芟爰尤胱约旱臇|西，如果從臨摹這一角度來(lái)說(shuō)的話，秦起畫(huà)下的《游春圖》一隅便很有失實(shí)的地方。
所以，等秦起放下毛筆，回到自己座位上后，等待著秦起的是“雖然畫(huà)得是好看了，不過(guò)畫(huà)畫(huà)之途，有一個(gè)從不似到似，再?gòu)乃频讲凰频倪^(guò)程，秦起同學(xué)，你的步子明顯...