第四十一章 雙修
“不周山方圓有近三萬(wàn)公里之廣闊，高度更是無(wú)法衡量，所以各洞天之間，遠(yuǎn)的有近千公里之遙，近的也有數(shù)百公里之距，”引路的修仙學(xué)府弟子對(duì)一行人做著介紹。
聞聽(tīng)此言，小生頓時(shí)傻眼，本以為同在一座不周山上修煉，與周木蘭等其他同學(xué)相見(jiàn)不是很難，卻不料距離竟然如此遙遠(yuǎn)，不由得在心里暗暗叫苦。
趁著一路的閑聊，小生向那引路的學(xué)府弟子，打聽(tīng)中年女子的情況，奇獸金輦遨游碧空，令人著實(shí)難以忘記其神秘。
“那是丹霞洞天的洞主，掌管洞天已有數(shù)百年，培育出來(lái)的女弟子中出類(lèi)拔萃者眾多，在不周天修仙學(xué)府中頗有威望。”修仙學(xué)府的弟子知無(wú)不言。
“數(shù)百年？”數(shù)百年居然容顏不衰，如平常中年女子一樣的容貌，小生驚愕。
攀山崖，越溝壑，直至黃昏臨近，大家才在一個(gè)洞天福地前停止了腳步，一行五十四人，有五十二個(gè)人都精疲力竭的倒在了地上休息，唯一還能站著的，只有小生和那個(gè)負(fù)責(zé)引路的弟子了。
小生四處轉(zhuǎn)悠，瀏覽著周?chē)沫h(huán)境，寬大悠長(zhǎng)的青石臺(tái)階之上，青磚的院墻，古舊的門(mén)楣上書(shū)寫(xiě)著華蓋洞天四個(gè)大字。
不經(jīng)意的一回頭，一樣?xùn)|西吸引了小生的目光，就在華蓋洞天正前方的空地上，平躺著一塊巨型黃色玉石，看上去像是一個(gè)巨大的圓盤(pán)一樣，非常的奇特。
玉石潤(rùn)滑透亮的表面，優(yōu)美流暢的整體輪廓，給人以一種奇妙的美感，在黃昏的夕陽(yáng)照射下，煥發(fā)著難以掩藏的神秘光輝。
看見(jiàn)很多人對(duì)這塊黃玉石感興趣，那個(gè)引路的學(xué)府弟子介紹了起來(lái)，“這塊玉石叫華蓋，由一個(gè)太古神遺留下來(lái)的，傳說(shuō)中神奇無(wú)比，但是誰(shuí)也不能參悟透其中奧妙，在此默默已經(jīng)有數(shù)億年時(shí)間，著實(shí)可惜?！?p> 這原本是一處自然的洞天福地，存在時(shí)間可以追溯到數(shù)億年前，據(jù)傳，有神祇在此修煉之后，便神秘離去，唯留下這華蓋獨(dú)一至寶，后經(jīng)修繕成為了不周山三十六洞天之一。
“華蓋洞天！”
小生點(diǎn)頭，心中默想，“原來(lái)華蓋洞天之名，就是源于洞府門(mén)口這塊黃玉神石，看上去這個(gè)華蓋是有些神奇，以后有時(shí)間好好的琢磨一下?！?p> 歇息片刻之后，那個(gè)學(xué)府弟子就招呼大家起來(lái)，趕緊進(jìn)入洞府，
沿青石臺(tái)階而上，進(jìn)入洞天之內(nèi)，遠(yuǎn)處的幾座山峰或秀麗或險(xiǎn)峻或奇特，奇峰羅列翠綠欲滴，一泓深潭如碧玉鑲嵌在萬(wàn)花叢中，另眾人眼前一亮。
沿著幽靜的窄小路徑一直向前，兩邊翠竹搖曳，古松虬髯聳立，叮咚流淌的泉水不知流向何方，腳下仙霧縈繞，奇花異草隨處可見(jiàn)，洞天福地名副其實(shí)。
幾座獨(dú)具匠心的房舍，寧?kù)o的散落在落英繽紛中，數(shù)塊藥田中奇花斗艷，散發(fā)濃郁異香。
“真是人間仙境?！?p> 順小徑而去，走過(guò)彎彎環(huán)繞層迭的臺(tái)階，走入一片密密的竹林，數(shù)十間精巧的寢室，掩藏在寧?kù)o、幽雅竹內(nèi)之內(nèi)。
進(jìn)入各自的寢室，大家打掃安頓好自己的住所，又匯聚在了竹林內(nèi)的一片空地上。
不多時(shí)，一位鶴發(fā)童顏的老者便攜著三位老者前來(lái)，對(duì)大家交待修煉、用膳、時(shí)間、場(chǎng)所等各事項(xiàng)。
“周小生你過(guò)來(lái)，”鶴發(fā)童顏的老者滿臉威嚴(yán)，這是，華蓋洞天的洞主張?jiān)仆ぁ?p> 小生氣定神閑走了過(guò)去，雖然不知道單獨(dú)喊自己又有什么事情，但一天之內(nèi)已經(jīng)見(jiàn)識(shí)了很多曲折起落，他已經(jīng)見(jiàn)怪不怪。
“你除了需要修煉仙能以外，還需要學(xué)習(xí)另一些知識(shí)?！倍粗鲝?jiān)仆つ∩?，雙目有神。
其他幾位老者的目光也都在小生的身上停留，不停地打量。
“另一些知識(shí)？”小生疑問(wèn)，但心頭疑惑一閃即逝，既入此仙門(mén)，定有很多規(guī)矩需要準(zhǔn)守，洞主安排有深意，弟子最好遵守，“是洞主，小生悉聽(tīng)尊便?！?p> 見(jiàn)小生有如此恭敬的反應(yīng)，張?jiān)仆M意的神色浮現(xiàn)，“我不周天修仙學(xué)府除了修煉仙能以外，其實(shí)還有一項(xiàng)學(xué)習(xí)，那就是科技演教?！?p> “科技演教就是學(xué)習(xí)一些科技知識(shí)，使命星原本是以科技享譽(yù)星際，后經(jīng)外魔戰(zhàn)亂，后人都痛定思痛的學(xué)習(xí)仙能，但某些先進(jìn)科技依然還是保留了下來(lái)，做為繼承世代學(xué)習(xí)至今?！?p> 小生點(diǎn)頭，剛出封魔禁地的時(shí)候，小生等人就從一個(gè)客棧老板的口中，了解到了這個(gè)星球的前人類(lèi)情況，知道科技文明的輝煌是在星主時(shí)代，所以現(xiàn)在對(duì)洞主所說(shuō)并不驚訝。
“你可以在此修煉仙能，同時(shí)也可以修習(xí)科教，周小生你愿意嗎?！睆?jiān)仆の㈤]雙目，靜靜地等待著小生的回答。
多學(xué)一些終歸是一件好事，小生毫不猶豫的點(diǎn)頭，“是，弟子愿意同時(shí)修習(xí)科教?！闭f(shuō)完眼睛余光一掃，卻見(jiàn)周?chē)说纳袂槎挤浅５墓之?，小生心中“咯噔”一下，隱約覺(jué)得有什么不對(duì)。
此前洞主張?jiān)仆ふf(shuō)起科技演教，周?chē)渌牡茏佣家验_(kāi)始內(nèi)心驚詫?zhuān)赡芘c科技在不周天學(xué)府中一直隱有對(duì)立，這在西荒是眾人皆知的事情，如今聽(tīng)說(shuō)要周小生還要去修習(xí)科教，眾人一下子都炸開(kāi)了鍋。
“仙術(shù)修煉已是艱苦卓絕、窮其一身恐怕也只能略窺門(mén)徑，這個(gè)周小生還要去修習(xí)科技，簡(jiǎn)直就是自不量力！”
“科技分門(mén)別類(lèi)更是浩如煙海，一般人只修一項(xiàng)即使絞盡腦汁的辛苦不堪，但也是換來(lái)平庸終生默默無(wú)聞，兩樣都學(xué)那豈不是耗盡精力英年早逝！”有人搖頭。
一位傳法長(zhǎng)老手捻著胡須，口中吶吶說(shuō)道，“這個(gè)周小生太古元體雖然罕見(jiàn)，但若同時(shí)雙修必定會(huì)其中之一有所耽擱，不如專(zhuān)修其一，其實(shí)最好?！?p> 另一長(zhǎng)老言道，“不周學(xué)府自授學(xué)數(shù)萬(wàn)年至今，只出過(guò)一個(gè)雙修的弟子，縱然那弟子是修能圣體，但卻終究還是碌碌無(wú)為，無(wú)所建樹(shù)，洞主，我看此事還需斟酌決定。”
洞主張?jiān)仆ひ宦曒p嘆，“我自然是知曉雙修之大弊，但這是府長(zhǎng)的意思，太古元體對(duì)修仙有阻礙，周小生若無(wú)法精通仙能，或可踏入科技之路，說(shuō)不定也可在平凡人中出類(lèi)拔萃，也是比普通人強(qiáng)出了許多?！?p> 周?chē)硕寄?，唯有小生一付滿不在乎的樣子，記憶力超群，學(xué)習(xí)對(duì)于他來(lái)說(shuō)不是難事，能在兩個(gè)月之內(nèi)就學(xué)習(xí)到別人十八年知識(shí)的小生，其實(shí)內(nèi)心對(duì)修習(xí)科教充滿渴望。
紅日冉冉，華蓋洞天一隅，傳法長(zhǎng)老端坐在一塊巨高的蓮花石之上，仙風(fēng)道骨盤(pán)膝而坐，對(duì)著數(shù)百弟子傳法布道。
蓮花石四周，數(shù)百弟子圍坐一圈，其中就有小生等新來(lái)的五十三個(gè)弟子，周?chē)愊銚浔?，令人陶醉之于又提神醒目，這是專(zhuān)為傳法所選定的地方，十分的講究。
傳法長(zhǎng)老聲音抑揚(yáng)頓挫，無(wú)比清晰的傳入到每一個(gè)人的耳中，對(duì)于初入修仙之門(mén)的新弟子細(xì)致入微的講解，每一重點(diǎn)不厭其煩。
小生表面平靜，內(nèi)心卻是波瀾起伏，傳法長(zhǎng)老所說(shuō)一切法能，居然和師傅接引狐僧傳授如出一轍，看樣子宇宙中修煉大異仙能之法同宗同源，小生結(jié)論。
片刻之后，傳法結(jié)束，很多新弟子都圍攏過(guò)去，向傳法長(zhǎng)老提問(wèn)一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，傳法長(zhǎng)老一一解答，平靜細(xì)致耐心。
小生獨(dú)自在周?chē)镞_(dá)著，閑庭散步瀏覽周?chē)绠?huà)的景致。
“周小生?！倍粗鲝?jiān)仆囊惶幮缴隙鴣?lái)，身后還跟著一個(gè)人。
看著小生走進(jìn)，張?jiān)仆ぶ钢磉叺娜?，“這是幕山修科學(xué)府的老師，現(xiàn)在就來(lái)帶你去學(xué)府去一趟，熟悉一下路徑?！?p> 跟隨著幕山修科學(xué)府的老師，兩人走出了洞天福地，再行一程，已經(jīng)踏入了云海茫茫之中。
在一處斷崖上停止了腳步，學(xué)府的老師手指對(duì)面的云深不知處，“對(duì)面就是幕山，和不周山毗鄰而立，科教修習(xí)就在此山中?！?p> 斷崖上一座鐵索橋直入白云深處幕山的方向，橋的盡頭隱隱綽綽有房屋依山而建，極目眺望那些建筑古色古香，氣派不凡。
兩人一同上了鐵索橋，在云霧繚繞中向著幕山方向前進(jìn)，凌空近乎萬(wàn)米的索橋，下方深淵無(wú)盡，走動(dòng)搖晃。
那個(gè)老師看上去心驚膽戰(zhàn)，小生伸手去一路的攙扶著，這才沒(méi)有過(guò)多的延誤時(shí)間，不一會(huì)便到達(dá)了幕山這一邊。
“你每天需從此橋來(lái)回，務(wù)必小心。”那個(gè)老師腳踏實(shí)地后，心有余悸的向后觀望著，對(duì)著小生叮囑。
眼前，寬大的操場(chǎng)一頭，莊嚴(yán)肅穆的校舍林立，師生來(lái)回走動(dòng)，除了因?yàn)樯降厮窒蓿麄€(gè)學(xué)府除了顯得略小一點(diǎn)之外，其他和地球上的學(xué)府看上去沒(méi)有什么不同。
但小生卻很亢奮，從沒(méi)有進(jìn)過(guò)一所學(xué)校，只在周木蘭那里接受過(guò)培育，即使在進(jìn)入不周山修仙學(xué)府的時(shí)候，他都沒(méi)有像現(xiàn)在這樣的高興。
同來(lái)的老師把小生領(lǐng)入一間教室，一切安置妥當(dāng)，這才放心離去。