N7016 （上）：家長(zhǎng)會(huì)你爸聽(tīng)誰(shuí)的
高三開(kāi)學(xué)那天煙雨蒙蒙，放眼望去整片天空都像被蒙上了一層白紗。
這場(chǎng)雨來(lái)的突然，就似在暗示高三生活的不易，以及課業(yè)上沉重的壓力。五點(diǎn)多的清晨，這座城仿佛在大雨滂沱中醒了過(guò)來(lái)，雨滴啪嗒啪嗒的在窗戶上彈跳著，急切的提醒著人們開(kāi)學(xué)日來(lái)了。
清冷過(guò)后的校園終于又迎來(lái)了大家的鬧氣，細(xì)雨中漸漸多了五顏六色的雨傘，為灰蒙的天空增添了一道鮮艷的色彩。
校園里到處都是濕噠噠的景象，為此大家都不愿在外活動(dòng)，只有教學(xué)樓里最為熱鬧，都在為短暫離別后的再次重逢歡呼躍雀。
林帆撞了撞童燚的胳膊說(shuō)：“四火，大會(huì)結(jié)束后全年段都要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，你爸聽(tīng)誰(shuí)的？”
“隨便吧，家長(zhǎng)會(huì)換湯不換藥啦。”
林帆點(diǎn)了點(diǎn)頭，“也是，你們家都是放養(yǎng)式教育?！?p> “那你是圈養(yǎng)？”
李然回過(guò)頭說(shuō)，“圈養(yǎng)？有點(diǎn)養(yǎng)豬的意思?！?p> 童燚在一旁笑著，“不是我說(shuō)的哦?！?p> 雨漸漸的又大了些，窗戶上的雨滴四散，走過(guò)的痕跡留下一道道雨痕。童鑫坐在靠背椅上翻閱辦公桌上的案件資料，然后看了看手腕的表，不得不起身，只是剛扳下辦公室的門(mén)把手，那扇門(mén)就被人從外面推了進(jìn)來(lái)，讓童鑫不得不迅速往后退兩步，來(lái)人是楊樹(shù)，“老楊你來(lái)得正好，我正找你呢?！?p> 楊澍揚(yáng)了揚(yáng)手里的文件，“上面吩咐有個(gè)案子要你跟進(jìn)?！?p> “我準(zhǔn)備開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)呢，你先找別人對(duì)接一下?！?p> “這樣，家長(zhǎng)會(huì)我替你去開(kāi)，案子你先看看?！?p> 童鑫擋住他的步伐，一邊又說(shuō)道，“行了行了，我沒(méi)跟你開(kāi)玩笑啊，高三重要時(shí)期，老師嚴(yán)格要求家長(zhǎng)參加班會(huì)。”
“我去我去，兩孩子每年家長(zhǎng)會(huì)都領(lǐng)那么多獎(jiǎng)狀，我臉上有光。”楊樹(shù)一邊興奮地說(shuō)著，一邊拍了拍他那長(zhǎng)期在太陽(yáng)底下曬得黝黑的臉。
童鑫拍了拍他的肩，“這回你還真得去，文理科都開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，你幫我去聽(tīng)聽(tīng)?！?p> 確實(shí)如楊澍所說(shuō)，所謂家長(zhǎng)會(huì)，其實(shí)也能算半個(gè)表彰大會(huì)。無(wú)論是年段榜上有名，還是單科第一的同學(xué)都會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上通報(bào)表?yè)P(yáng)，散會(huì)時(shí)家長(zhǎng)都要上主席臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀合影，所以總有些家長(zhǎng)在階梯教室出來(lái)時(shí)是笑容滿面的，但其他大部分家長(zhǎng)都在陪跑。
高三開(kāi)學(xué)再也不似之前那般，老師總會(huì)有意無(wú)意的照顧著大家的開(kāi)學(xué)心理。高三的老師身上仿佛都帶著嚴(yán)肅的標(biāo)簽，讓人在課堂上不再敢輕易插話。從開(kāi)學(xué)第一堂課起，書(shū)本上的重點(diǎn)便接二連三向他們的腦袋砸去。
“高三已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間讓你們用來(lái)浪費(fèi)了?！边@是每個(gè)科任老師共同的至理名言，課堂上密集的奔赴著重點(diǎn)，讓人一刻都不敢怠慢。
不變的是每個(gè)人的桌面上依舊堆滿了的高壘教科書(shū)，“三年高考五年模擬”的教材在書(shū)堆里顯得尤其醒目，似乎在無(wú)形中給大家施加了一層壓力。
九月四號(hào)和五號(hào)，G20會(huì)議在浙江杭州召開(kāi)。短期內(nèi)這幾乎成為各科老師在課上的一個(gè)談資，網(wǎng)上鋪天蓋地都是關(guān)于會(huì)議的新聞報(bào)道，但學(xué)生時(shí)代的我們都有一個(gè)通病，就是對(duì)于時(shí)事政事可謂是一問(wèn)三不知。
所以當(dāng)政治老師在課上提及相關(guān)問(wèn)題時(shí)，總是少不了深深的嘆息。因?yàn)樽鳛楦呖忌覀円琅f沒(méi)有關(guān)注時(shí)事之心，但這些我們漠不關(guān)心的大事卻極有可能涉及明年的高考素材。
皇帝不急急太監(jiān)，在任何時(shí)候都可以說(shuō)是老師對(duì)學(xué)生最真實(shí)的寫(xiě)照。無(wú)論在政治老師強(qiáng)調(diào)多少遍多關(guān)心時(shí)事的話語(yǔ)之下，到最后他那熱情的心總會(huì)被澆了一盆又一盆的冷水。
那時(shí)，早讀課已經(jīng)不再是語(yǔ)文和英語(yǔ)的天下了，早讀背政治歷史的大有人在，將整個(gè)班級(jí)的文化氛圍很快提升了一個(gè)檔次，一大早便熙熙攘攘的傳來(lái)關(guān)于社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的朗朗書(shū)聲。
“經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)，文化是……文化是……”林帆的記憶可能遺傳了魚(yú)，總是背著背著就忘了那早已被大部分人記的滾瓜爛熟的內(nèi)容，隨后他又撞了撞童燚的胳膊，問(wèn)道，“文化是經(jīng)濟(jì)的什么來(lái)著？”
童燚被他打斷思路，無(wú)奈的轉(zhuǎn)頭，“文化是經(jīng)濟(jì)政治的反映?！?p> “哦，對(duì)對(duì)對(duì)，反映。”
“我說(shuō)就那么點(diǎn)你都記不下來(lái)，你還能干啥？”
聽(tīng)見(jiàn)這話林帆便不服氣了，“我能干啥？好歹我也是短跑記錄兩年的保持者?！?p> 童燚冷笑道，“可惜高考不考體育?！?p> “行，說(shuō)不過(guò)你?！绷址蛩冻隽藗€(gè)十分“友好”的笑容，然后繼續(xù)背政治的理論內(nèi)容。
正當(dāng)林帆背的走火入魔之時(shí)，隔壁班的政治老師拿著一疊練習(xí)卷走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)此大家都自覺(jué)的安靜不少。
“劉老師今天有點(diǎn)事，等一下的政治課大家先做練習(xí)。”
突然來(lái)臨的幸福感讓大家喜上眉梢，原本略微安靜的教室瞬間又嘰嘰喳喳起來(lái)，大概是在談?wù)摰纫粫?huì)兒該做些什么之類(lèi)的。
再抬頭時(shí)，教室里隱隱約約多了濃重的怪異氣息，老師站在講臺(tái)上數(shù)卷子，大家望著她每數(shù)幾張便要往嘴里抹一大把口水的動(dòng)作，默契的露出一臉猙獰的模樣。
“咦~又來(lái)了又來(lái)了?！碑?dāng)她的舌尖再一次舔在食指上時(shí)，林帆一把抓住童燚搭在桌面上的手臂，臉上的神情著實(shí)難以形容。
童燚與他相比并沒(méi)有多大差別，盯著那皺起的卷子嘖嘖嘖好幾聲。不會(huì)兒，被分成四等份的卷子放在第一排開(kāi)始往后傳閱，只是不像往常那般迅速，大家都在挑挑揀揀，然后勉為其難的抽出自己最為接受的那一張，再捏著卷子的右下角轉(zhuǎn)身放在后桌上。
到童燚和林帆位置上時(shí)，僅剩大家挑剩的最后兩張了。李然回頭似乎連眉眼都帶著幸災(zāi)樂(lè)禍，“你們至于嘛？我的也差不了多少?！?p> 林帆和童燚兩人相視，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話，然后盯著桌上那兩張卷子愣著，而印在左上角的那個(gè)手指印尤其明顯。
童燚靠在椅子上一動(dòng)不動(dòng)，“林帆，你挑一張吧?！?p> 林帆抗拒，“不不不，你先來(lái)，我都可以?！?p> 后來(lái)，童燚用食指和拇指把卷子捏起來(lái)?yè)P(yáng)在空中，李然突然激動(dòng)的說(shuō)道：“四火，四火，你別動(dòng)，稍等一下?！?p> 不一會(huì)兒便見(jiàn)她從抽屜里掏出剪刀，說(shuō)道，“要嗎？”
童燚把卷子往她那邊伸了伸，“你來(lái)?！?p> “還有我的。”林帆急忙的將桌上的卷子推過(guò)去，說(shuō)完又一陣哀嚎，“我不要坐在最后一排了，連選擇的權(quán)利都沒(méi)有。”
李然在一旁沒(méi)好氣地說(shuō)，“你知足吧，想當(dāng)初我坐在第一排的時(shí)候，那場(chǎng)面記憶深刻。”
童燚抬頭，“怎么？”
“就她代課那回，站在我跟前講了幾分鐘課，我那一頁(yè)書(shū)全是唾沫星子，跟噴泉似的?！?p> 自此，李然將那一面的頁(yè)碼刻在了心里，每次翻書(shū)都有意避開(kāi)那一頁(yè)。
但這些小插曲對(duì)于四班來(lái)說(shuō)只是偶發(fā)性事件，不似五班的戰(zhàn)況那般慘烈，因?yàn)樗俏灏嗟目迫卫蠋煛?p> 但越是行跡特殊的老師，越是能在大家的青春里占得一個(gè)席位。
甚至在很久很久以后，每當(dāng)回想這門(mén)科目時(shí)，老師的身影仍能夠清晰的浮現(xiàn)在大家腦海，并且對(duì)其模仿一二。