N7012 （下）：《盜墓筆記》你愛(ài)了嗎？
談及愛(ài)情，童?心中沒(méi)有什么波瀾，她并不渴望所謂男孩子的關(guān)懷，因?yàn)樵撚械乃加辛?。所以，即使李然?wèn)過(guò)她很多次同樣的問(wèn)題，她也總是很快就拋到了腦后。
韓沉希怎么樣？就那樣唄。
“林帆，光棍節(jié)快樂(lè)?！?p> 雙十一來(lái)了，而林帆的生日也恰巧在這一天，“我媽可能想讓我打一輩子光棍?！?p> “哈哈哈。”李然魔性的笑聲又響起，童燚實(shí)在是想不通為什么有人的笑聲能持續(xù)那么長(zhǎng)時(shí)間，“你媽是怕你沒(méi)人要，提前給你鋪了臺(tái)階?！?p> “反彈。”
“反彈無(wú)效?！?p> 童燚在一旁冷冷的說(shuō)了句，“幼稚?！?p> 李然接上，“就是，說(shuō)你呢，幼稚?！?p> “你倆都是?！蓖癄D見(jiàn)狀，補(bǔ)充道。
“今天雙十一哎，你們有要買的東西沒(méi)，很多平臺(tái)都做活動(dòng)。”李然轉(zhuǎn)變了話題。
林帆說(shuō)，“必須買，我看中一件衣服很久了，你呢？”
“我要花巨資，買《盜墓筆記》全冊(cè)?！?p> 李然真的買了全冊(cè)，自從盜墓筆記到貨以后，她憑借一己之力一連帶動(dòng)了好幾個(gè)班級(jí)的文學(xué)風(fēng)氣，無(wú)論學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)不好的，都有南派三叔的追捧者，對(duì)盜墓筆記的鐘愛(ài)程度完全蓋過(guò)了學(xué)習(xí)。那時(shí)，“張起靈”三個(gè)字在許多人的書本里都隨處可見(jiàn)。
連童?也沒(méi)能逃過(guò)這個(gè)魔咒，原本只是在課間看上一看，但是一旦入戲便難以自拔，完全耐不住課堂45分鐘的寂寞。
那時(shí)候大家對(duì)盜墓筆記的熱愛(ài)到了什么程度？大概就是，只要手上有盜墓筆記的人，沒(méi)有一個(gè)是有認(rèn)真聽(tīng)課的，都在課上偷著看。
起初是把翻開的課本蓋在上面，看左邊一半的時(shí)候，課本就把右邊一半蓋住，看右邊一半的時(shí)候，又移過(guò)去把左邊一半蓋住。但是當(dāng)兩面都看完需要翻頁(yè)的時(shí)候就尤其麻煩，每次都要把上面的課本拿起來(lái)。久而久之大家都沒(méi)了耐心，主要是還浪費(fèi)時(shí)間，所以漸漸的大家都直接放在桌面上看，全靠前面那堆書擋著，唯有老師在過(guò)道走動(dòng)的時(shí)候才會(huì)收斂一點(diǎn)。
韓沉希在一節(jié)課提醒她三次認(rèn)真聽(tīng)課之后，見(jiàn)童?依舊沒(méi)理睬便嘆了口氣，下課后走到她旁邊晃了晃她的肩，“走火入魔了？有那么好看？”
“哎呀老韓，別動(dòng)，看著書呢。”
“課還聽(tīng)不聽(tīng)了？”
“看完了就聽(tīng)，不還有你嘛。”
“你想得美，我不補(bǔ)課?！表n沉希說(shuō)完又坐回了自己的位置。
童?以一天一本的速度看完《秦嶺神樹》和《云頂天宮》之后，在那段火熱的時(shí)間內(nèi)再也沒(méi)有借到其他的幾本，李然說(shuō)全部都借出去了，高一的學(xué)弟來(lái)借走了好幾本，作為這套書的擁有者，她竟然也沒(méi)能按照順序看下來(lái)。
童?嘆氣作罷，只不過(guò)她那迫切追尋真相的心一時(shí)難以平息下來(lái)，就像被張起靈和吳邪附了體，他們的身影在她腦子里總是繞啊繞的陰魂不散。小哥的“又”消失讓人迫切想知道他的去處，也無(wú)限渴望著小哥、吳邪和胖子能夠一直呆在一起。他們?cè)谀估锼龅囊磺?，仿佛隔著書本都讓我們后腦勺發(fā)涼，心里還不由自主的為他們祈禱，身臨其境的真實(shí)感就似發(fā)生在我們周遭。
小哥的存在不僅是吳邪的定心丸，同時(shí)也是讀者的定心丸。那些令人膽戰(zhàn)心驚而又讓人緊張到極致的形勢(shì)出現(xiàn)時(shí)，只要在書中看到小哥兩個(gè)字，心中很快就能放下那份不安，緊繃的身子漸漸得以放松，仿佛意識(shí)在情不自禁的暗示著我們，“可以放心了，不會(huì)出事。”
只是盜墓筆記在大家心中似乎總有一個(gè)相同的疑問(wèn)，無(wú)論看完多少冊(cè)，我們依舊不明白張家守護(hù)的東西到底是什么？
童?對(duì)盜墓筆記的追崇，一部分也是急切的想知道守護(hù)背后的秘密，謎題一重疊著一重，讓人欲不能罷。
李然因?yàn)橄肟吹摹渡哒庸沓恰愤€在別人手上，被小說(shuō)填滿的心再也容不下其他，那些枯燥乏味的課本知識(shí)早被拋到九霄云外，最終在聲聲嘆息中翻開了最新一期的《意林》。
張百萬(wàn)依舊像高一時(shí)那樣，一上起課來(lái)就自我陶醉，如滔滔不絕的江水般往外倒出一系列的內(nèi)容。當(dāng)然講臺(tái)下面的學(xué)生也依舊像高一時(shí)那樣，認(rèn)真的還是只有那么幾個(gè)人，玩手機(jī)的、看小說(shuō)的、睡覺(jué)的依舊不在少數(shù)，仿佛并沒(méi)有被緊迫的學(xué)習(xí)和明年的高考所壓倒。
張百萬(wàn)拿著書本從講臺(tái)走到第三組和第四組之間過(guò)道上，“聲聲慢的詞風(fēng)深沉凝重，哀婉凄涼，李清照善用疊詞，渲染了孤寂清冷的氣氛，抒發(fā)……”
“啪?！迸c此同時(shí)突然響起的聲音轉(zhuǎn)移了大家的注意力，紛紛轉(zhuǎn)頭看向張百萬(wàn)的位置，只見(jiàn)他左手拿著一本《意林》轉(zhuǎn)身往講臺(tái)的位置走，而后那本書被他無(wú)情的扔到講臺(tái)桌上，李然則是低著頭翻著語(yǔ)文課本。
下課后，張百萬(wàn)也不忘將那本繳來(lái)的書帶出教室，李然憤憤地將語(yǔ)文書合上，然后扔到那堆得老高的書堆上，“張百萬(wàn)絕對(duì)是我這輩子最討厭的老師，沒(méi)有之一?！?p> 林帆在他后面說(shuō)，“你可長(zhǎng)點(diǎn)心吧，張百萬(wàn)的課上你也敢看小說(shuō)?！?p> “幸好不是盜墓筆記，不然非砸死你不可?！蓖癄D在一旁附和道。
確實(shí)，李然心中暗喜，摸了摸前不久被張百萬(wàn)用書打過(guò)的頭頂，幸好不是盜墓筆記，“張百萬(wàn)下手沒(méi)輕沒(méi)重的，幸好沒(méi)看盜墓，繳走了我哭給他看。”
學(xué)生時(shí)期的被繳走的書可謂是一去不復(fù)返，還記得童?初中時(shí)也曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷。南巷中學(xué)的教室是老教室，窗戶是老式那種帶著一根一根鐵桿子的木窗，兩只手握在鐵桿子上的時(shí)候，從走廊望進(jìn)去像極了在蹲監(jiān)獄，意識(shí)里總能腦補(bǔ)幾句潛臺(tái)詞：放我出去，放我出去~
那時(shí)學(xué)校的閱覽室非常多言情小說(shuō)，童?每次借都是六七本的量，看一本迷一本，將自己的課堂安排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?。結(jié)果碰上班主任巡查，童?正看的起勁，被突然出現(xiàn)在自己書面上的手掌嚇得不輕，沒(méi)來(lái)得及抬頭時(shí)還將書本往自己的方向扯了扯。
轉(zhuǎn)頭才發(fā)現(xiàn)班主任那張臉就出現(xiàn)在窗戶外，驚的立馬松了手，任他把小說(shuō)從自己桌上抽出窗外，然后在砰砰砰的心跳聲中回歸課堂。
童?被繳走的那本書久久沒(méi)有從班主任那兒拿回來(lái)，以致于期末結(jié)束的時(shí)候還沒(méi)能還上，被閱覽室的老師用廣播通知去還書，最終交了六十塊錢罰金來(lái)抵書。
那時(shí)班主任繳小說(shuō)成了一股熱潮，聽(tīng)說(shuō)班主任宿舍的桌子腳下已經(jīng)堆了厚厚的兩大壘，各色各樣的什么都有，其中不乏有人從自己口糧上省下來(lái)的珍寶。只是遲遲不見(jiàn)還書之期，童?還好奇那些書最終的歸處到底是哪兒，有人說(shuō)是被當(dāng)破爛一起收購(gòu)了，但也不足為奇。
所以李然被張百萬(wàn)繳走書的時(shí)候并沒(méi)有表現(xiàn)出太惋惜的神情，因?yàn)樗跒樽约嚎吹氖恰兑饬帧范f(wàn)分慶幸，《盜墓筆記》依然成為她心中最No.1的書籍了，甚至高過(guò)她訂閱那么多年的愛(ài)格和花火。
“張起靈很帥？”童燚突然問(wèn)道。
李然來(lái)了興致，立馬轉(zhuǎn)過(guò)身去，雙手搭在他的桌子上，“何止是帥，絕對(duì)是萬(wàn)千少女心中的白馬王子，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。”
童燚從抽屜掏出不知從哪來(lái)的一角碎鏡片，對(duì)著自己抓了抓額前的短發(fā)，“有我?guī)泦?？?p> 林帆望著身旁過(guò)度自戀的童?，嫌棄的轉(zhuǎn)頭，跟李然幾乎同時(shí)發(fā)出不屑的聲音，“切?！?p> 而后林帆又添了句，“我以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)你那么不要臉?！?p> “小的還是退下吧，怕您誤了小哥在我心目中的形象。”李然也補(bǔ)充道。
大概每個(gè)人的學(xué)生時(shí)代都有屬于自己心目中的主角英雄吧，只是，大家或許都快遺忘了吧。