第四十章兇手
東京心理學(xué)院，是整個(gè)日本唯一的心理學(xué)院，本身這個(gè)領(lǐng)域的人才就少，屬于冷門專業(yè)。
通過警察摩爾找到了學(xué)院的主任，把楸木楊子和湘川井一的檔案調(diào)了出來，兩人的專業(yè)基本是一樣的，并沒有找到什么有用的線索，兩人也都沒有選擇催眠專業(yè)。
摩爾看著手里的檔案：“不知道慕隊(duì)長(zhǎng)有沒有線索，我們這看來是沒有什么可用的了?！?p> 艾米拍了拍摩爾：“楸木楊子女士的兒子湘川金良不也是這所學(xué)校畢業(yè)的嗎？為什么不了解一下他的情況，他應(yīng)該才畢業(yè)沒有多少年。”
摩爾拍了拍額頭：“我怎么把這事給忘了！警察同志麻煩一下，看看當(dāng)年湘川金良的老師還在不學(xué)院教學(xué)，幫忙請(qǐng)一下，順便把湘川金良的資料也取過來。艾米你和警察同志一起?！?p> 沒過多久艾米領(lǐng)著一個(gè)頭發(fā)花白的老者走了過來：“摩爾探長(zhǎng)，這就是當(dāng)年湘川金良的帶班老師，三井鳴一老師。老師這是摩爾探長(zhǎng)?！?p> 摩爾不敢怠慢趕緊上前主動(dòng)和三井鳴一老師握手：“你好！打擾您了?！?p> 三井鳴一擺了擺手：“客氣了，來的時(shí)候艾米小姐跟我說了一些，你是想了解一下我的學(xué)生湘川金良？”
摩爾點(diǎn)了點(diǎn)頭，主動(dòng)給三井鳴一搬來一個(gè)靠背椅。
“湘川金良這孩子，我印象特別深他是我們班心理學(xué)的天才，說實(shí)話并不是他的心理學(xué)天分引起我的關(guān)注，而是他在催眠術(shù)的造詣引起了我的注意，你們可能不知道，催眠應(yīng)該是心理學(xué)中最為難的?！比Q一提到他的學(xué)生也是很自豪的
當(dāng)摩爾和艾米聽到催眠術(shù)的時(shí)候，不禁相互看了一眼，這一眼并沒有逃過三井鳴一的眼睛。
“摩爾探長(zhǎng)，能否告訴我，你們來學(xué)院的目的？”三井鳴一
摩爾沒有說話，看到摩爾沉默，三井鳴一擺擺手：“算了，都已經(jīng)畢業(yè)很多年了，進(jìn)入社會(huì)他便是社會(huì)人，應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)?！?p> “謝謝鳴一老師理解，能否詳細(xì)的說說湘川金良，麻煩了。”摩爾說道
“金良這孩子，十分內(nèi)向不喜與別人溝通，除了每天泡在圖書館和專業(yè)課堂，基本沒什么愛好。
上帝是公平的，可能因?yàn)樗谛睦韺W(xué)上的天分，上帝便給他關(guān)了一扇門。你們可能不知道學(xué)習(xí)心理學(xué)最基本的是什么？那就是你一定是一個(gè)心理健康的人。而湘川金良卻是一個(gè)幽閉恐懼癥患者?！比Q一老師說
摩爾臉上帶著疑問看著老師：“那為什么湘川金良可以在這里完成畢業(yè)？”
三井鳴一：“因?yàn)橹赖娜酥挥形遥铱墒窃谛睦韺W(xué)的世界里研究了五十多年了，他的心理疾病怎么可能逃得過我的眼睛。
按規(guī)定他是不可以繼續(xù)在學(xué)院里深造的，不過通過那個(gè)夜晚我改變了主意，我想給他一次機(jī)會(huì)?！?p> 摩爾似乎想到了什么，他沒有開口打擾三井鳴一，他示意艾米去倒杯水。
艾米將水放在三井鳴一面前的桌子上，三井鳴一點(diǎn)頭示意：“幽閉恐懼癥是一種極其害怕黑暗，孤獨(dú)，封閉的癥狀，金良卻憑借著自己的意志克服它，那夜我工作的很晚，經(jīng)過圖書館的時(shí)候，看見還有燈光。
這么晚還有人在看書，作為老師的我還是很欣慰的，讓我沒想到的是整個(gè)圖書館空蕩蕩的，只有一個(gè)人。那人就是金良，我真的無法相信他能夠獨(dú)自一個(gè)人在那看書。”
三井鳴一端起水杯喝了幾口水，艾米趕緊去給他續(xù)上：“我當(dāng)時(shí)走了過去，他并沒有發(fā)現(xiàn)我，我看到他額頭上全是汗，渾身顫抖，這一切似乎都無法影響他對(duì)知識(shí)的渴望。所以我當(dāng)時(shí)決定給這孩子一次機(jī)會(huì)，讓他繼續(xù)在學(xué)院就讀?！?p> 摩爾其實(shí)也是很佩服湘川金良的，一個(gè)人需要多大的意志才能抵抗住心理的疾?。骸爸x謝你，鳴一老師，耽誤你寶貴的時(shí)間了?！?p> 三井鳴一站了起來，放下手中的水杯：“咦～湘川井一？你們也在找他嗎？他也是我的學(xué)生！”
“哦？三井鳴一老師，你說的是真的嗎？那能不能給我們也說說他?！蹦枦]有想到三井鳴一居然也教過湘川井一，從他的驚訝中摩爾知道三井鳴一不知道湘川井一和湘川金良是父子，摩爾也沒有點(diǎn)破
三井鳴一：“可惜了！可惜了！據(jù)我了解井一這孩子二十年前就去世了，他在心理學(xué)上的天分不亞于湘川金良，不過…哎…”
摩爾疑惑的看著三井鳴一：“老師為何不說了？有什么難言之隱？”
“難言之隱倒是沒有，就是覺得惋惜，井一雖然有天份可他走偏了，他在專業(yè)上是專攻幽閉恐懼癥這個(gè)心理疾病，不知為什么他對(duì)幽閉恐懼癥特別鐘愛，其他的專業(yè)課都可以不上。
只是他自己都不知道他對(duì)幽閉恐懼癥的偏愛，已經(jīng)讓他在心理學(xué)的路上走偏了，我曾經(jīng)也找他談過話，沒有用的！他根本聽不進(jìn)去，我記得當(dāng)時(shí)他偷偷的發(fā)表過一個(gè)關(guān)于治療幽閉恐懼癥的論文。
不過剛發(fā)表就被屏蔽了，論文的名字《恐懼治療》，我看過這是一種很極端的治療幽閉恐懼癥的方法，用你們能聽懂的話叫做以毒攻毒。也是因?yàn)檫@篇論文他的心理學(xué)生涯就此結(jié)束。后來在聽到他的消息，就是他的死亡信息?？上Я?！”
摩爾和艾米一時(shí)沒有反應(yīng)過來，恐懼治療法？這是摩爾第二次聽到了，第一次是本純一郎說的，第二次也就是這次是三井鳴一說的。
摩爾看了看艾米，艾米從懷里拿出一個(gè)筆記本，就是在楸木楊子老宅地下室找到的那本，打開一頁讓三井鳴一看了看：“老師您看看，這字跡您還有印象嗎？”
三井鳴一看就認(rèn)出來了：“這個(gè)字跡我太認(rèn)識(shí)了，雖然已經(jīng)過去三十年了我一眼便認(rèn)出來了，這是湘川井一的字跡?！?p> 艾米：“您確定嗎？老師！”
“非常確定，他當(dāng)年的論文我可是仔細(xì)的看了很多遍，我當(dāng)時(shí)也希望他能開辟出一條屬于他的路，我反復(fù)研究他的論文，發(fā)現(xiàn)根本行不通。所以他的字跡我印象特別深?！比Q一認(rèn)真的說
摩爾站起來深深的向三井鳴一鞠了一躬：“謝謝您，如果再有需要可能還會(huì)麻煩您的。”
“客氣了摩爾探長(zhǎng)！”三井鳴一站起來離開了，艾米緊跟其后送到門口。