10 自我安慰的自欺欺人

　　我的高中生活并不美麗多彩，而是一個(gè)蒼白且灰暗的黑白世界。

　　我曾試圖給這個(gè)世界添幾分色彩，可惜我單調(diào)的認(rèn)知里沒(méi)有足以點(diǎn)綴這個(gè)世界的顏色。只有灰暗，分明的黑與白。

　　灰暗，黑白這樣的簡(jiǎn)色給人的感覺(jué)大概是消極的，但是我之所以如此恒定自己的高中生活，倒沒(méi)有類似于這樣的深?yuàn)W學(xué)問(wèn)在其中。實(shí)際上只是方便的說(shuō)出一個(gè)平淡，毫無(wú)波瀾的過(guò)程而已。

　　諸如愛(ài)情喜劇之類的東西，一直以來(lái)都是搞錯(cuò)了的自我以為。

　　人生，很少有真正波瀾壯闊的驚心動(dòng)魄，生活，真實(shí)而平淡。終究不是話本小說(shuō)里出于某種目的而做出的杜撰與修飾。

　　太陽(yáng)已下到山的那一邊，最后的余韻暈染出天際一線紅霞。

　　天邊不時(shí)騰起的艷麗，就我這樣懶得思考的人而言，大抵也不可能聯(lián)想到小學(xué)課本里贊揚(yáng)過(guò)的火燒云的美麗。

　　沒(méi)趕得及自習(xí)的時(shí)間，門外有人過(guò)來(lái)找我。

　　來(lái)人是杜冉，江陌鈺曾經(jīng)的相好，與她大概也就一個(gè)多月的時(shí)間沒(méi)見(jiàn)，如今眼前的丫頭看起來(lái)憔悴了許多。原本靈動(dòng)的眼睛，有了黯然之色。

　　說(shuō)起大話題也是關(guān)于江陌鈺，好奇她怎么不親自過(guò)去問(wèn)他，反而來(lái)問(wèn)我，可惜這樣的問(wèn)題問(wèn)出去也不見(jiàn)得能夠得到答復(fù)。

　　到底曾經(jīng)在一起過(guò)，對(duì)于彼此性情都有了解，杜冉說(shuō)的那些東西，確實(shí)江陌鈺干得出來(lái)。

　　并是我這樣的零情商的人都看得出來(lái)他最近的變化，江陌鈺那家伙并沒(méi)有做好分手的準(zhǔn)備?；蛘哒f(shuō)他完全沒(méi)想過(guò)會(huì)分手。

　　他跟她的感情，是他口里原本最自豪的一件事。我確定自己曾經(jīng)因?yàn)樗环謭?chǎng)合的有意“賣弄”而狠狠嘲諷過(guò)他。

　　那時(shí)的他不當(dāng)回事，如今，卻應(yīng)了當(dāng)初我的嘲諷。

　　杜冉對(duì)于江陌鈺的擔(dān)憂，我縱然看在眼里，一時(shí)半會(huì)倒也不可能就此做出什么可能的反映。大概的說(shuō)了江陌鈺的一些狀況，打發(fā)了已然失落痛苦的杜冉。

　　夜幕下，他與她的感情，我不曉得是否還有再有轉(zhuǎn)機(jī)。

　　回了座位，楊曉看我的樣子有些奇怪。

　　“你發(fā)什么神經(jīng)？”我瞪了他一眼，興許因?yàn)槎湃酱笤煸L，影響了我的情緒。

　　楊曉嘖嘖幾聲:“沒(méi)看出來(lái)，你還藏著這么一手！”

　　“你的羨慕表達(dá)錯(cuò)了對(duì)象！”

　　“好吧，哪天給介紹介紹唄？”

　　吐了一口濁氣，無(wú)奈的埋下頭。對(duì)于某些不可能解釋得通的問(wèn)題，最好就是不解釋。

　　這就是青春無(wú)法避免的猜疑！

　　有人說(shuō)喜歡某個(gè)老師，那么他所教的學(xué)科不會(huì)太差。我無(wú)法確定對(duì)于一個(gè)老師的喜歡該怎樣詮釋！對(duì)于老師，我只能做到在不討厭的情況下尊重。

　　亦或者可以說(shuō)成我尊重教師這個(gè)職業(yè)，卻做不到尊重某些從事這個(gè)職業(yè)的人。

　　尊重向來(lái)是相對(duì)的，然而就老師和學(xué)生之間，這種叫做尊重的東西同樣難免的要和成績(jī)掛上鉤。是以就我而言，說(shuō)起這兩個(gè)字過(guò)于勉強(qiáng)。

　　物理課上因?yàn)樗X(jué)，曾有過(guò)一天之內(nèi)被點(diǎn)名三次的記錄。說(shuō)到這或許該埋怨一下排課表的老師，物理這樣晦澀的學(xué)科為什么一天要安排三節(jié)，而且還是安排在尚且沉浸于午休的下午。

　　同樣是物理課，亦曾被點(diǎn)名，物理老師咦了很長(zhǎng)一聲，然后斜著眼睛說(shuō)早死三年要睡多少！

　　說(shuō)來(lái)早死三年這應(yīng)該歸于玄學(xué)范疇，迷信點(diǎn)的說(shuō)法，我應(yīng)該到街上地?cái)倢€(gè)大師給瞅瞅能活幾歲，不然怎么知道在什么年紀(jì)死才是早死三年！

　　嘿，我就是如此無(wú)聊，我敢保證那時(shí)候我想的確實(shí)就是這些！而不會(huì)有什么因?yàn)槟懔R了我，我就要證明給你看的想法。

　　再者就物理這個(gè)學(xué)科，在我這里我是證明不了的。

　　說(shuō)了半天，想要引出的無(wú)非是我今晚的自習(xí)就是物理。

　　我想說(shuō)我并非是放棄了這個(gè)學(xué)科，只是選擇性的學(xué)習(xí)而已。

　　好吧，都說(shuō)了青春就是一個(gè)把自我欺騙貫徹到底，還硬生生自我安慰的過(guò)程！

　　無(wú)限腦洞隨著鈴聲結(jié)束，揉了揉太陽(yáng)穴，提著雨傘，飄忽飄忽就飄出了教室。

　　門里門外從來(lái)都是兩個(gè)世界，出門一瞬間你就會(huì)覺(jué)得世界其實(shí)很美好，空氣實(shí)際上很舒服。

　　我這么說(shuō)只想抱怨一下那些“閉門造學(xué)”的家伙們，他們總是以“冷”作理由，將整個(gè)教室隔絕成一個(gè)獨(dú)立的空間。

　　而我，顯然不可能喜歡這樣的獨(dú)立空間。渾濁的空氣，致使我的腦子無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　至于別人為什么可以！

　　我想大概他們不是尋常人吧！

　　也只有這樣的解釋可以行得通吧！