愚人節(jié)

　　“嗨咯！好久不見，今天是愚人節(jié)，要不開個(gè)玩笑怎么樣？”少女這時(shí)對(duì)著屏幕前小鐘同志聊天。

　　小鐘看到少女的信息回復(fù)說(shuō)“我覺(jué)得還是算了吧，不要把玩笑開大了。”小意看到信息后，嘆了口氣。

　　隨后接著回復(fù)，她跟小鐘同志說(shuō)起自己上小學(xué)的時(shí)候，剛好那天愚人節(jié)發(fā)數(shù)學(xué)成績(jī)，大家都在開玩笑。少女也沒(méi)想到自己也會(huì)被別的同學(xué)開到玩笑。聽到這個(gè)玩笑之后，她的表情沒(méi)有任何變化，似乎對(duì)她已是無(wú)所謂。

　　于是少女發(fā)了一條信息給小鐘說(shuō)“我愚人節(jié)從來(lái)不開玩笑。發(fā)成績(jī)時(shí)，我同學(xué)說(shuō)我數(shù)學(xué)成績(jī)不及格。我沒(méi)當(dāng)真，隨后數(shù)學(xué)老師來(lái)發(fā)試卷，念到我的名字時(shí)，真的不及格。我也不覺(jué)得感到意外。數(shù)學(xué)成績(jī)不好也不是一天兩天了?！敝笊倥餐庑＄娡镜脑?，不過(guò)什么愚人節(jié)，說(shuō)起來(lái)這個(gè)愚人節(jié)的由來(lái)也不清楚。

　　少女發(fā)完信息就退出聊天界面去查百度了?！坝奕斯?jié)較普遍的說(shuō)法是起源于法國(guó)。1564年，法國(guó)首先采用新改革的紀(jì)年法——格里歷（即通用的陽(yáng)歷），以1月1日為一年的開端，改變了過(guò)去以4月1日作為新年開端的歷法?！?p>　　該節(jié)日從18世紀(jì)流傳到英國(guó)，隨后是英國(guó)的早期移民帶到美國(guó)，直到美洲大陸，整個(gè)歐美流行的節(jié)日。

　　少女了解過(guò)后，就不再提“愚人節(jié)”這個(gè)節(jié)日了。沒(méi)什么意義，并對(duì)小鐘說(shuō)“我們以后就過(guò)平常日子就好了?！?p>　　——嗯

　　小鐘回復(fù)之后，兩人陷入了一次沉默。話題就此結(jié)束了，小意盯著屏幕看了好幾秒才放下手機(jī)。

　　最近少女在專研學(xué)習(xí)，小意也注意到了，就沒(méi)多打擾她。

　　此時(shí)，媽媽經(jīng)常發(fā)一些有智慧意義的視頻給她。一次少女剛讀完書的片刻時(shí)間，小意看到少女的手機(jī)里都是早安分享，小意認(rèn)真的看完整段。

　　《易經(jīng)》有言：“窮則變，變則通，通則久?！?p>　　遇到困難的時(shí)候，要學(xué)會(huì)變通。

　　變化之后才能通達(dá)，通達(dá)之后才能長(zhǎng)久。

　　此路不通，那就另尋他路；他路不通，不妨再拐個(gè)彎。

　　不撞南墻不回頭，只會(huì)讓你撞得頭破血流。

　　學(xué)會(huì)變通，才能在人生路上“彎道超車”。

　　世上沒(méi)有走不出的死胡同，只有不會(huì)拐彎的死腦筋。

　　懂得變通，事情也許沒(méi)你想象的那么難。

　　小意看到這幾句話，便立刻告訴了少女，少女聽完后，便分析理解其中的道理和意義。

　　之后回復(fù)媽媽：“條條大路羅馬。雖然事情并沒(méi)有想象那么容易，也沒(méi)有想得那么簡(jiǎn)單?！?p>　　媽媽看到少女分析的很對(duì)，表示很高興，于是她回復(fù)“是的，大道至簡(jiǎn)。”

　　接著少女又回了一句：學(xué)會(huì)迎難而上，知難而退，量力而行。

　　媽媽回了一句“對(duì)”

　　過(guò)了一會(huì)兒，少女翻看發(fā)來(lái)的視頻，隨后繼續(xù)和媽媽探討了起來(lái)。

　　這時(shí)，媽媽夸贊道：“女兒真是越來(lái)有智慧了?！?p>