第十七章 尖子生之間的博弈

　　小家伙是越看越順眼了怎么辦！

　　現(xiàn)在想想當(dāng)初自己竟然會(huì)有想要把對(duì)她給摔死的沖動(dòng)，真的是服了。

　　轉(zhuǎn)眼課堂的二十分鐘過去了。

　　夏美妮和班里大多數(shù)同學(xué)一樣，一張?jiān)嚲碇蛔隽瞬糠诌x擇題。

　　不過這時(shí)候老師已經(jīng)開始講解試卷了。

　　陳晶全程“側(cè)耳傾聽”，也就是耳朵對(duì)著的是講臺(tái)，眼睛看著的卻是夏美妮那邊。

　　耳朵里聽到的都是一些耳熟能詳?shù)奈锢韺W(xué)知識(shí)點(diǎn)，而眼睛所及之處，也只有刷刷刷奮筆疾書做筆記的夏美妮。

　　叮鈴鈴鈴……

　　“下課！”

　　物理老師瞥了一眼陳晶，這事兒估摸得跟他的班主任說說了。

　　而此時(shí)已經(jīng)回過神來的陳晶，仿佛感受到了物理老師似有抱怨的眼神，隨即拿著一幾乎張空白的試追了上去。

　　一路跟著物理老師回到辦公室。

　　“試卷怎么只做了最后一題？”

　　“其他題全都會(huì)做，我就不做了，最后一題有一點(diǎn)小小的疑惑，我按照了自己的解題思路作答了，您幫看一下對(duì)不對(duì)？”

　　陳晶的班主任這時(shí)候也在辦公室里面。

　　像這種，自己在年級(jí)上屬于牛逼哄哄的學(xué)生，當(dāng)著一大圈老師說出這種話，簡(jiǎn)直就是等同于給他這個(gè)班主任裝了一個(gè)無形的逼。

　　長臉得很吶！

　　“你班這陳同學(xué)很厲害呀！”

　　辦公室里開始有其他老師給陳晶的班主任豎起了大拇指。

　　不過也有其他班的班主任表示不服氣，“是挺厲害的，不過跟我們班的楊同學(xué)比多多少少還是有些差距的。”

　　“嘿喲！楊同學(xué)畢竟是年級(jí)第一嘛！”

　　其他老師比比啥，正在幫陳晶看最后一題的物理老師并沒有太過在意。

　　而這時(shí)候同樣是楊同學(xué)的物理老師也提起了比較大的興趣。

　　“是去年的真題試卷嗎？”

　　陳晶的物理老師點(diǎn)點(diǎn)頭，但目光并沒有離開過試卷。

　　顯然在很認(rèn)真的審閱陳晶的做題思路。

　　但看在楊同學(xué)的物理老師眼里，這很不對(duì)勁，肯定是陳晶答題答的不好。

　　于是就說：“我昨天就把去年的真題弄來給我們班的同學(xué)做了，我們班的楊同學(xué)也是最后一題有一丟丟的小疑惑，不過答題思路沒有問題，只是最后的答案有小小的偏差?？偡?8分拿了16分?！?p>　　“你們陳同學(xué)最后一題答的怎么樣？”

　　這時(shí)候最急的就是陳晶的班主任了，人不知不覺的來到了自己班的物理老師那兒。

　　不是這個(gè)專業(yè)的，那些物理公式他也看不懂，就直接問：“陳晶答對(duì)了沒有？”

　　物理老師沒有急著回應(yīng)，但漸漸眉頭舒展的樣子，讓班主任放心了不少。

　　年級(jí)第一的楊同學(xué)能拿16分，自己班的陳晶怎么說也得拿14分以上才說的過去吧！

　　反正一旦低于這個(gè)分值，就等于給自己丟臉了。

　　“陳晶能拿多少分？”

　　陳晶的班主任有些迫不及待，心跳跟學(xué)校即將公布自己的業(yè)績一樣快，撲騰撲騰的。

　　辦公室里，其他老師也紛紛投來了注目的眼神。

　　各班班主任和各班科任老師都有，而且現(xiàn)在又是課間休息時(shí)間大多老師都從教室回到了這里來。

　　“對(duì)呀，楊同學(xué)能拿16分，陳同學(xué)怎么也得有13、14分以上才算發(fā)揮比較正常?！?p>　　有其他老師說道，真是看熱鬧不嫌事大。

　　畢竟這可不僅僅是尖子生跟尖子生之間的較量，更是尖子生的科任老師之間的較量，和尖子生的班主任之間的較量。

　　現(xiàn)在，陳晶的班主任已然不求太好，只求陳晶別在年級(jí)第一面前表現(xiàn)出太大差距就行。

　　終于，在萬眾矚目之下，陳晶的物理老師說道：“這一題做得還不賴，答題思路很新穎，關(guān)鍵答案也是對(duì)的，拿滿分沒有問題?！?p>　　“什么？滿分？！”

　　辦公室內(nèi)，一大圈老師備受震驚。

　　陳晶的班主任震驚之余，更多的是喜悅。

　　正一臉得意的看著楊同學(xué)的班主任。

　　不過楊同學(xué)的物理老師有些不太相信，于是過來問也不問一下就直接拿走陳晶的試卷，認(rèn)真的審閱起來。

　　剛開始和陳晶的物理老師一個(gè)表情，屬于那種從疑惑到理解的頓悟表情。

　　到后面，眉頭卻是越擰越緊。

　　陳晶的物理老師從楊同學(xué)的手中拿回來試卷，笑呵呵的說道：“現(xiàn)在的學(xué)生不得了，我們身為老師，也應(yīng)該抱著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行教學(xué)。”

　　這話出來，在座的都是老師，聽得那是明明白白。

　　再看向陳晶的時(shí)候，眼睛都不由提亮了幾分。

　　這時(shí)候班主任又從物理老師手中拿走試卷交給陳晶，同時(shí)拍拍他的肩膀：“快上課了，你就先回去吧！”

　　“好的！”

　　從辦公室回來，陳晶都有些恍惚了。

　　剛剛的局面，可不是他意料之中的。

　　本來自己跟過去的目的就是為了讓物理老師知道自己沒有荒廢功課，打消他去跟班主任說那些有的沒的念頭。

　　到頭來，一波被動(dòng)操作下來，卻給自己的老師和班主任長了一波志氣，好像還不賴。

　　由于這一次辦公室之行，陳晶學(xué)習(xí)的興致或多或少的提升上去了些。

　　接下來三節(jié)課，眸光除了時(shí)不時(shí)的停留在夏美妮的側(cè)臉上，注意力也更多的放到了講臺(tái)上和黑板上。

　　好不容易到了吃飯時(shí)間，等教室里的同學(xué)們散去，陳晶和夏美妮相互瞄了一眼彼此，才扭扭捏捏的離開座位。

　　走出了教室，一前一后的往某個(gè)方向走著，但拉開的距離并不大。

　　忽然，身邊的人兒停下了腳步。

　　“這是礦泉水的錢?！毕拿滥莩式o陳晶二十塊錢。

　　看著嬌嫩欲滴的手，再看看手中兩張十塊的有些臟兮兮的紙幣，陳晶才猛然想起什么。

　　那是體育課的時(shí)候，自己給她送了一瓶礦泉水。

　　結(jié)果夏美妮偏要說什么會(huì)還他水的錢，陳晶一生氣，就坐地起價(jià)二十塊錢一瓶。

　　這傻妮還當(dāng)真了。

　　陳晶又看了看夏美妮微微下垂的腦袋，整張臉都藏在了左右兩抹似垂柳又似彎月的劉海之中。

　　一副既卑微又倔強(qiáng)的模樣，可愛到讓人心疼。