?。蚰б簦寒愂劳颍ｋy分享）
懶蟲(chóng)躺在鄭和神廟客房養(yǎng)傷。大家時(shí)常來(lái)看他，坐在周?chē)奶?。學(xué)成也常來(lái)，看一眼就走：“請(qǐng)你來(lái)檢修保養(yǎng)飛碟你不來(lái)，受傷后來(lái)了，來(lái)了就會(huì)吃飯睡覺(jué)，沒(méi)有品味?！?p> 懶蟲(chóng)回答“我睡覺(jué)并不為過(guò)，你的名字不是也叫瞌睡蟲(chóng)嗎?”
學(xué)成很傲氣地回答：“我的名字，已經(jīng)好幾天不叫瞌睡蟲(chóng)了，媽媽給起的名字叫學(xué)成?！?p> “我也不叫懶蟲(chóng)了，我的名字也叫學(xué)成?！?p> “咱們兩個(gè)人在一起，不能叫一樣的名字?！?p> “我的名字叫學(xué)成有些不科學(xué)，因?yàn)槲腋静粚W(xué)習(xí)，沒(méi)有理想抱負(fù)，學(xué)成什么東西呢？還是懶蟲(chóng)一段時(shí)間再說(shuō)吧?！?p> 魔球閃爍弱弱的藍(lán)光，發(fā)出魔音：“利用相互溝通的方法，可以讓一個(gè)人享受多個(gè)人的生活。你們倆個(gè)人將來(lái)很可能要在兩個(gè)星球上生活，可以用你們的信息傳遞靈性，成為靈魂共享的影子朋友，異世同框，福難分享，生活更多彩?！?p> “我是學(xué)成，你是懶蟲(chóng)，兩個(gè)人生活在兩個(gè)星球上，環(huán)境不一樣、追求不一樣，生活快樂(lè)肯定也不一樣，咱們相互溝通，快樂(lè)和苦難共享，這是個(gè)好主意，怎么樣才能成為靈魂共享的影子朋友？”
“咱們約定一個(gè)信息溝通私密頻道，約定一個(gè)傳遞信息的時(shí)間段，約定主要分享很快樂(lè)、很苦惱的事情，就可以成為異世同框、福難分享的影子朋友了?！?p> 他們兩個(gè)擊掌為誓，決心不棄不離。懶蟲(chóng)告訴它：“你要多食用冰藻，年齡大一些，就能掌握遠(yuǎn)距離傳遞信息的特異功能了?！?p> 溫順告訴懶蟲(chóng)：“你想當(dāng)影子朋友，現(xiàn)在要勤奮一次，檢修保養(yǎng)企鵝飛碟結(jié)束后，可以從吉星上取脫塵粉，凈化空氣，也可以送學(xué)成返回地球，一箭雙雕?！?p> “我就是一個(gè)靠遺傳獲得駕駛企鵝飛碟技術(shù)的貓頭企鵝，不會(huì)檢修?！?p> 溫順把《企鵝飛碟檢修保養(yǎng)手冊(cè)》給他看。他坐起身來(lái)：“有了這本書(shū)就好辦了，按照它的操作步驟，作出檢修報(bào)告，查看故障和解決辦法。”
瑪琳要跟他學(xué)習(xí)檢修保養(yǎng)，溫順拿出折疊式生物電熒屏，作為意識(shí)公共溝通的工具，速度會(huì)更快一些。
從這一刻，懶蟲(chóng)用視聽(tīng)穿越方法，操作相關(guān)儀表，對(duì)企鵝飛碟部件性能逐一檢測(cè)核對(duì)。
瑪琳、阿溫、溫順是懶蟲(chóng)師傅的學(xué)生，企帝、企妞和學(xué)成都作為見(jiàn)習(xí)生。
學(xué)成瞌睡的時(shí)候，就想企鵝飛碟在飛翔來(lái)鼓勵(lì)自己。是在沒(méi)辦法了，他會(huì)煮咖啡，放到杯里，送到書(shū)房，為現(xiàn)場(chǎng)添加了一道飲品、快速給大家補(bǔ)充能量。
在鄭和神廟的書(shū)房里，他們是來(lái)自不同星球的人、不同社會(huì)背景的智慧生物，碳基人、碳硅基混構(gòu)人、碳硅基高仿仆人，他們年齡參差不齊、文化背景相差十萬(wàn)八千里，坐在一起，以折疊生物電熒屏為溝通工具，進(jìn)行企鵝飛碟檢修保養(yǎng)，切磋琢磨，和諧氛圍，不達(dá)目的絕不罷休。
學(xué)成是資歷最淺、潛力最大、生命力最強(qiáng)的宇航見(jiàn)習(xí)生。他在一旁眼巴巴地看著、聽(tīng)著，偶爾也發(fā)表意見(jiàn)，盡管說(shuō)話(huà)不著邊際，但他畢竟參與進(jìn)來(lái)，耳熏目染，定會(huì)有所收獲。
終于在160小時(shí)之后，得出檢測(cè)報(bào)告：骨架結(jié)構(gòu)正常、附屬連帶器件正常、激光曲率燙平器正常、反重力振動(dòng)（頻率）發(fā)生器正常、維度切換裝置正常、飛行控制系統(tǒng)正常、防御系統(tǒng)儲(chǔ)存與激發(fā)裝置免檢。異常情況有3個(gè)：食物儲(chǔ)備不足、防護(hù)涂層老化、有效載荷5人超載不良記錄一次，飛行器整體壽命縮短1/3。
懶蟲(chóng)的大腦對(duì)數(shù)字很敏感：“我們來(lái)的時(shí)候是5人，沒(méi)有超載?！爆斄招?，用手指著學(xué)成：“我們來(lái)的時(shí)候是5人，途中增加了一個(gè)人。”
他還是不明白：“我們來(lái)的行程中沒(méi)有?？咳魏蔚胤剑y道他會(huì)飛行、追上飛碟、穿墻而過(guò)嗎？”他又看了看學(xué)成，明白了：“啊哦，來(lái)的途中增加了一寶貝?？磥?lái)，企鵝飛碟后繼有人呀?！?p> 第二天，生物電熒屏作出檢修保養(yǎng)方案：食物儲(chǔ)備不足，倉(cāng)庫(kù)還有儲(chǔ)備；防護(hù)涂層老化，倉(cāng)庫(kù)備有防護(hù)涂層涂料，但熱控涂料機(jī)器人損毀，需要人工噴刷，顏色和圖案隨其愛(ài)好；有效載荷為5人，超載飛行有可能迫降。
瑪琳站起身來(lái)：“我學(xué)習(xí)熱控涂料技術(shù)，學(xué)成也去給企鵝飛碟刷漆?！?p> “我現(xiàn)在的任務(wù)是好好成長(zhǎng)。我要干大事，刷漆這樣的小事，沒(méi)有品味?！?p> 瑪琳說(shuō)道：“大家都很疲憊，我講一個(gè)有品味的故事：《多一種本領(lǐng)多一分幸運(yùn)》?！?p> 大家都樂(lè)意聽(tīng)故事，由于瑪琳在高維時(shí)空時(shí)大腦孵化出高維靈性，能夠進(jìn)行生物電發(fā)送信息，所有，她就讓大腦意識(shí)鏈接折疊式生物電熒屏，生物電熒屏就按照她的思維和她的音頻、音質(zhì)和說(shuō)話(huà)習(xí)慣開(kāi)始講故事。
有幾個(gè)小鼠，白天不敢出家門(mén)，憋在洞內(nèi)，要求學(xué)媽媽的本領(lǐng)。大鼠媽媽經(jīng)過(guò)一番思量，我教給你們學(xué)狗叫。學(xué)狗叫也算是本領(lǐng)？小鼠不學(xué)，都玩去了。玩耍的時(shí)間過(guò)得很快，晚上，小鼠們跟著媽媽外出，去享受美食、飽餐一頓。當(dāng)它們剛找到食物時(shí)，來(lái)了一只大花貓。它們慌忙四處逃命，但有兩只小鼠被鋒利的貓爪子抓住，怎么掙扎也跑不掉。
在大花貓張嘴要吞噬第小鼠的時(shí)候，傳來(lái)一連串兇惡的狗吠聲，令大花貓放下小鼠，狼狽逃命去了，小鼠得救了。
企妞明白：“那是大鼠媽媽模仿狗叫聲，讓大花貓瘋狂逃命去了?！?p> 瑪琳又拿起紙和筆，畫(huà)了一個(gè)圈：“畫(huà)這個(gè)圓圈有什么品味嗎？”
“無(wú)聊的時(shí)候，我就會(huì)拿著筆畫(huà)圓圈，消磨時(shí)間?！睂W(xué)成說(shuō)道。
隨后，她在圓圈上添了幾筆，圓圈變成了一個(gè)有立體感的蘋(píng)果。
懶蟲(chóng)驚喜道：“這是地球上的蘋(píng)果，比圓圈高雅、更有品味。”
瑪琳故意問(wèn)懶蟲(chóng)：“不給企鵝飛碟刷防護(hù)涂層可以嗎？”
懶蟲(chóng)果斷地回答：“不刷防護(hù)涂層，宇宙輻射會(huì)直接傷害任何生物體，企鵝飛碟阻力增加，隱身能力消失、暴露的危險(xiǎn)性增大。噴刷熱控涂料技術(shù)，需要掌控噴刷時(shí)的溫度、厚度、次數(shù)、圖案，等等，有很高的技術(shù)含金量。”
學(xué)成對(duì)噴刷防護(hù)涂層的顏色感興趣：“防護(hù)涂層刷成黑色，可以嗎？”
懶蟲(chóng)評(píng)價(jià)說(shuō)：“黑色神秘，但容易被強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射損害?！?p> “刷成白色，表面繪上圖案可以嗎？”
“這個(gè)主意好！白色能折返外來(lái)輻射、保存溫度，也是宇宙中的保護(hù)色?！?p> 學(xué)成的想法受到肯定和夸獎(jiǎng)，抿抿嘴角，內(nèi)心樂(lè)滋滋的；一會(huì)兒去了兩次洗手間蹲便、小解；從洗手間出來(lái)，大腦沒(méi)事可想，搖晃頭顱；耳朵沒(méi)聲可聽(tīng)，聳動(dòng)轉(zhuǎn)圈；眼睛無(wú)目標(biāo)可循，尋地找天；手腳沒(méi)事干，摳鼻子、翹腳尖。
表現(xiàn)一番后，他如實(shí)地招供：“被夸獎(jiǎng)的感覺(jué)很爽，不會(huì)瞌睡，值得品味。”
阿溫說(shuō)話(huà)了：“學(xué)成幫助刷防護(hù)涂層后，會(huì)污染他的衣服?！?p> 瑪琳把做好的新服裝，讓學(xué)成試一試。
溫順給他穿上褲子：“高仿人的衣服都有考究，學(xué)成的衣服也要賦予一種理念。他現(xiàn)在穿的黃色緊身褲，行動(dòng)敏捷、高效?！?p> 溫順給他穿上衣：“白襯衣套紅馬甲、配藍(lán)領(lǐng)帶，彰顯著人文禮儀?！?p> “白色五環(huán)鞋，充滿(mǎn)體育精神，健步超越?！?p> 懶蟲(chóng)給學(xué)成戴上尖尖帽：“藍(lán)色尖尖帽指向天空，攀登超越?！?p> 還差點(diǎn)什么？瑪琳又給他挎上書(shū)包，學(xué)成就很象是一個(gè)小學(xué)生了。
瑪琳從兜里掏出魔球，對(duì)魔球說(shuō)道：“學(xué)成更需要你的幫助，把你插在學(xué)成的尖尖帽上，你可樂(lè)意？”
魔球也會(huì)開(kāi)玩笑：我不光是幫助人，有的時(shí)候也會(huì)欺負(fù)小孩，你放心嗎？瑪琳回答完全放心。
溫順拿來(lái)她的折疊式生物電熒屏，送給學(xué)成，抱在魔球外面，算是給魔球增加了一個(gè)外罩，讓魔球更加神秘。
懶蟲(chóng)看到學(xué)成穿著一身新衣發(fā)呆。他走近學(xué)成：“我要親自送你回地球，保障我的影子朋友的安全，為靈魂共享祝福！”
學(xué)成回答：“咱們雖然生活在兩個(gè)星球上，你就是我，我就是你，一個(gè)人享受兩個(gè)星球上的生活快樂(lè)！”
他們兩個(gè)表達(dá)高興的動(dòng)作一樣：歪頭、咧嘴、伸舌頭。