一路向西。
兩人分開行動，拾取著一會兒交差用的柴火。
雖說是野外實踐，但到底還是一節(jié)以教學為主的課程，上頭不可能真讓學生們自力更生的整活。
譬如鉆木取火，這不光是一種技巧，同時還需要大量的實踐經(jīng)驗。
用教官的話來說，就是——你老實帶打火機打火石，它不香嗎？非要跟幾根木頭在那邊耗著，你有多少時間？
他這句話，倒不是站在自己角度上說的，而是站在學生角度...
多整點薯條
感謝“不知今夕是何年”朋友打賞
一路向西。
兩人分開行動，拾取著一會兒交差用的柴火。
雖說是野外實踐，但到底還是一節(jié)以教學為主的課程，上頭不可能真讓學生們自力更生的整活。
譬如鉆木取火，這不光是一種技巧，同時還需要大量的實踐經(jīng)驗。
用教官的話來說，就是——你老實帶打火機打火石，它不香嗎？非要跟幾根木頭在那邊耗著，你有多少時間？
他這句話，倒不是站在自己角度上說的，而是站在學生角度...
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