大家好，我是一個(gè)來(lái)自六年級(jí)的學(xué)生，你也不用知道我叫什么，我只是想講述一個(gè)故事。

　　我的爸爸在我生命的一段時(shí)間里一兩個(gè)月回一次家，我很開(kāi)心，可是我又愛(ài)玩手機(jī)，他一回來(lái)，我就玩不了了。

　　這時(shí)候我就會(huì)很矛盾，我到底希不希望爸爸回來(lái)。

　　現(xiàn)在我六年級(jí)，原本次次上九十的成績(jī)一落千丈，語(yǔ)文數(shù)學(xué)掉到八十左右，英語(yǔ)堪堪沒(méi)有掉出及格線。

　　英語(yǔ)，一個(gè)我很討厭的學(xué)科。

　　我在五年級(jí)的時(shí)候，上英語(yǔ)了就開(kāi)始打瞌睡，我們的學(xué)校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的，英語(yǔ)老師也是以前學(xué)歷史的人，六年級(jí)來(lái)到城市學(xué)習(xí)，我才知道她的發(fā)音其實(shí)也不標(biāo)準(zhǔn)。

　　爸爸在這里工作，我現(xiàn)在天天都能見(jiàn)到爸爸，周末給媽媽打視頻。

　　但是這個(gè)城市，是我英語(yǔ)噩夢(mèng)的開(kāi)端。

　　這里經(jīng)常有外國(guó)人出入，做外貿(mào)的也多，我爸爸就是，所以這里對(duì)英語(yǔ)的要求真的很高。

　　我真的很不理解一句話。

　　“你們都站在同一條起跑線上，為什么別人都可以，我們不能做到呢？”

　　網(wǎng)絡(luò)上常常就有人用這句激勵(lì)的話語(yǔ)試圖來(lái)讓一個(gè)人奮斗起來(lái)。

　　可我總覺(jué)得荒誕。

　　這就好像圣母?jìng)兊牡赖陆壖?，你必須做什么事，你要像誰(shuí)學(xué)習(xí)。

　　道理誰(shuí)都懂啊。

　　可是誰(shuí)的起跑線一樣，我們的祖輩嗎？

　　家庭，就有人已經(jīng)輸了。

　　經(jīng)濟(jì)不能徹底決定你發(fā)展的好壞，但是能決定大部分人的。

　　別人比你更早受到更高的教育機(jī)構(gòu)，就像鋼琴補(bǔ)習(xí)班，起碼我的家庭無(wú)法撐起這個(gè)補(bǔ)習(xí)班的經(jīng)濟(jì)報(bào)銷。

　　或許我也可以在絕境逆轉(zhuǎn)，可是我不是主角，我只是茫茫人海之中甚至被淹沒(méi)的水滴罷了。

　　我做不到擁有那么強(qiáng)大的毅力，可是如果我以這樣的心情面對(duì)家人，他們的努力又該怎么辦？

　　死也不是，活著也活不出個(gè)人樣。

　　不好意思，說(shuō)著說(shuō)著就笑了。

　　我真的不理解這些，更不理解我的內(nèi)心，我甚至從來(lái)不知道我在想什么，說(shuō)這些來(lái)，就像在致郁的。

　　可是說(shuō)激勵(lì)的話也不好玩，那不是玩笑。

　　我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)斷層了，報(bào)補(bǔ)習(xí)班很貴，我又想報(bào)，又覺(jué)得爸爸一個(gè)人扛家不容易，自己還不一定做得出成績(jī)。

　　我真的很懶，每周我最多我只愿抽出兩個(gè)小時(shí)去補(bǔ)習(xí)。

　　爸爸跟我說(shuō)，要自律。

　　咱家也不是一定就報(bào)不起補(bǔ)習(xí)班，而是那些補(bǔ)習(xí)班對(duì)我的幫助微乎其微。

　　我最多只是比他們的詞匯量多一些，他們很快就能追上我。

　　英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，在環(huán)境里培養(yǎng)，我想，我以后也不做外貿(mào)，問(wèn)題是不大的。

　　我甚至已經(jīng)開(kāi)始把作業(yè)留到深夜了。

　　可是媽媽今天打來(lái)的視頻驚醒了我。

　　以后的生活，英語(yǔ)在那里都有，你不需要研究透徹它，但你要懂個(gè)基礎(chǔ)。

　　 2021.11.28

　　謝謝你的閱讀，我覺(jué)得，很多學(xué)生都是這樣的吧。

　　他曾也想過(guò)為家庭遮住腥風(fēng)血雨，自己卻只能在現(xiàn)實(shí)中躲在一棵小樹(shù)下。