第三十六章 學(xué)院課程

　　嘆了口氣，靠在沙發(fā)上的特萊爾閉著眼不再去思考自身的謎團(tuán)。

　　開始整理現(xiàn)在的局勢(shì)。

　　在兩個(gè)對(duì)手還在醫(yī)院昏迷的期間，任何一方陣營(yíng)應(yīng)該都不會(huì)在沒(méi)有具體戰(zhàn)斗信息時(shí)輕舉妄動(dòng)。

　　畢竟這個(gè)超出想象的結(jié)果，他們應(yīng)該也不敢光憑借猜想就來(lái)實(shí)踐。

　　不然就成送快遞了，不停地讓伊塞爾積累名望以及經(jīng)驗(yàn)最后真正的讓他成為不可輕易撼動(dòng)的存在。

　　所以他們近期大概率不會(huì)輕易行動(dòng)派人去進(jìn)行試探挑戰(zhàn)。

　　反而更有可能再次找到特萊爾表達(dá)誠(chéng)意來(lái)搜集可用情報(bào)。

　　但此時(shí)的交接因?yàn)閷?duì)方暗地中的違約行為，也會(huì)讓天平完全傾斜到特萊爾這一邊。

　　特萊爾便也有了提高價(jià)碼的理由，便有可能利用科爾西所在的陣營(yíng)去制衡想要針對(duì)溫蒂的另一方勢(shì)力，為特萊爾他們贏得寶貴的發(fā)育期，并且對(duì)上之知根知底的對(duì)手，讓自己立于不敗之地。

　　那么現(xiàn)在需要做的就是等待科爾西上門，以及迅速提升自己并且收集關(guān)于謎霧世界各種知識(shí)弄清自身的問(wèn)題。

　　特萊爾睜開眼，瞟了一眼身旁已經(jīng)完全沒(méi)事了正在啃著蘋果的伊塞爾。

　　“伊塞爾，你對(duì)學(xué)院的課程有什么了解嗎？”

　　伊塞爾啃了一口蘋果，有些無(wú)語(yǔ)的看著眼前的特萊爾。

　　心里思考著這家伙到底會(huì)不會(huì)累？？懂不懂累的概念？？怎么感覺(jué)他比自己還要緊迫，真就硬卷唄。

　　雖然這樣想著，但依舊是默默吞下口中的蘋果，嘆了口氣走進(jìn)臥室，又懶散走出扔給特萊爾一個(gè)自己之前就整理好的小冊(cè)子。

　　接過(guò)手冊(cè)，特萊爾毫不猶豫地打開。

　　“學(xué)院課程：上課需要在霧談上了解排課時(shí)間和地點(diǎn)并且自主前往，不需要選課，人滿了教授會(huì)自主鎖定教室不在放進(jìn)，所以請(qǐng)自行把握時(shí)間。

　　元素指引課程：面向還沒(méi)有學(xué)會(huì)聚集元素的所有學(xué)生，主要教你如何去聚集你所能感知到的元素，僅僅教學(xué)方法，掌握方法后自由學(xué)習(xí)，真正掌握時(shí)間看天賦而定，已經(jīng)學(xué)會(huì)掌握的同學(xué)可以不去這個(gè)課程。

　　各個(gè)序列對(duì)應(yīng)戰(zhàn)斗課程：主要講解各個(gè)序列的特點(diǎn)以及分析他們的戰(zhàn)斗風(fēng)格，元素上的合理搭配使用，建議所有序列的課程都至少聽過(guò)簡(jiǎn)單的理論階段，并且進(jìn)行或看過(guò)數(shù)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)對(duì)練。

　　子彈時(shí)間課程：主要內(nèi)容是激活學(xué)生的微觀時(shí)間概念，具體細(xì)節(jié)課上教授會(huì)講解，是提高自身戰(zhàn)力的關(guān)鍵課程，當(dāng)然去之前建議多買一些抗暈藥水，你不會(huì)想知道有些“溫柔”的教授們?cè)谀憧煲碌臅r(shí)候會(huì)干什么。

　　魔法構(gòu)造及常規(guī)用法課：主要講解元素魔法的擊暈級(jí)（初級(jí)魔法），重傷級(jí)（中階魔法），狙擊級(jí)（高階魔法）的理解和構(gòu)造魔法的區(qū)別所在并且進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)，除此之外教授們時(shí)不時(shí)還會(huì)透露爆破級(jí)（零階魔法），毀滅級(jí)（禁制魔法），靈能級(jí)（能魔法）以及滅世級(jí)（重置魔法）的故事，只能說(shuō)是上課十分枯燥，其他的都很有趣。

　　域魔法課程：主要講解域魔法的制作和概念，在實(shí)戰(zhàn)中域魔法是廣泛使用的魔法，短暫的元素調(diào)用就可釋放復(fù)雜的高階魔法學(xué)到就是賺到，當(dāng)然如果你的學(xué)院積分多的離譜的話，你也可以選擇去直接購(gòu)買而不是花時(shí)間自己去學(xué)，畢竟這個(gè)課程是非常硬核的，學(xué)不學(xué)得會(huì)還得看天賦。

　　魔法陣課程：主要講解魔法陣的具體實(shí)現(xiàn)過(guò)程以及不同構(gòu)造的區(qū)別所在，這是比域魔法還要硬核的一個(gè)課程，不過(guò)據(jù)說(shuō)這是達(dá)到更高階魔法所要經(jīng)過(guò)的必經(jīng)之路。

　　蒸汽武器課程：主要講解蒸汽槍支以及各類輔助道具的使用，主要面向獵人，不建議神選者學(xué)習(xí)。

　　因?yàn)樵谕砩夏阌闷婀值囊曇笆褂脴屩谴虿恢腥说?！打不中人的！打不中人的?。ㄖ匾氖虑檎f(shuō)三遍，希望不要有自認(rèn)為是天選之子去嘗試）

　　獵人專屬課程：主要講述獵人在謎霧中如何用清楚的眼前視野對(duì)抗神選者，建議有時(shí)間空余的神選者也可以好好去學(xué)習(xí)下，以防遇到獵人時(shí)怎么死的都不知道。

　　魔法道具課程：主要講解藥物的配置過(guò)程，但并不會(huì)涉及高端的魔藥，所有課程內(nèi)容都是通用藥物，不過(guò)一般這類藥物都是通過(guò)購(gòu)買得來(lái)的，所以請(qǐng)自做決斷。

　　詭異課程：主要開放實(shí)戰(zhàn)教學(xué)用林給學(xué)生進(jìn)行探索并且了解詭異，有概率得到秩序之源或者秩序怪異，但是也一定要小心，不要看它是教學(xué)就掉以輕心，林中都是真實(shí)怪異，存在相當(dāng)?shù)奈ｋU(xiǎn)性只對(duì)熟練使用重傷級(jí)魔法的三人及以上小隊(duì)開放，但就算如此每年還是會(huì)有人重傷甚至意外死在這片林子中?。。?！所以請(qǐng)謹(jǐn)慎做出決定。

　　外派任務(wù)：僅僅面向?qū)W院前三社團(tuán)中的主力隊(duì)伍以及準(zhǔn)畢業(yè)人員，算是真正了解謎霧的最重要的一步，也是脫離學(xué)院去外界面臨真正危險(xiǎn)的最重要的一步，一般會(huì)有一名助教或教授跟隨前往，危險(xiǎn)程度看過(guò)校規(guī)的都知道～～”

　　特萊爾仔細(xì)看著伊塞爾扔給他的這個(gè)冊(cè)子中的信息。

　　他一早就猜到了部分課程的危險(xiǎn)性，所以不是很意外。

　　反而讓他更加注意的是這個(gè)學(xué)院的上課機(jī)制。

　　這樣先到先得的機(jī)制中一定會(huì)誕生一種職業(yè)：黃牛。

　　而黃牛的位置恐怕需要的就是學(xué)院積分的交換來(lái)進(jìn)行購(gòu)買了！

　　特萊爾微微皺眉，感覺(jué)這所學(xué)校的生存法則真的苛刻的令人瞠目結(jié)舌，真的不會(huì)有人再學(xué)院被餓死嗎？？還是說(shuō)其實(shí)還有低?？梢宰屗麄兤堊?？？

　　不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，其實(shí)再這樣互相懷疑的學(xué)院中，這樣的機(jī)制卻也是一種合理的表現(xiàn)。

　　因?yàn)槌嗽缙鹑ヅ抨?duì)或者黃牛買位置外。

　　還存在別的方法：互相請(qǐng)教，互相安排合理的學(xué)習(xí)方案。

　　然后交流學(xué)習(xí)，建立一定的羈絆，從而在這樣懷疑中逐步建立起由利益為始端的關(guān)系，再進(jìn)一步發(fā)展成伙伴。

　　但就算是共同學(xué)習(xí)這種方式，也就是需要一定積分為基礎(chǔ)讓部分成員完成知識(shí)的破冰。

　　也就是說(shuō)在學(xué)院中想要活下去，積分才是核心命脈所在。

　　所以他們現(xiàn)在所需要做的第一步便是有穩(wěn)定的積分來(lái)源，熟食販賣計(jì)劃必須盡早提上日程。

　　特萊爾看著剛從廁所刷著牙，走出的伊塞爾。

　　“明天你就去買當(dāng)日份的原材料，以及合適的包裝，我們必須立刻開始收集積分。”

　　伊塞爾眉毛一挑，微笑著對(duì)特萊爾的決定做出了肯定，其實(shí)對(duì)他來(lái)說(shuō)積不積分的無(wú)所謂，主要是想吃點(diǎn)正常的食物。

　　特萊爾看到伊塞爾的回復(fù)，也沒(méi)在說(shuō)什么。

　　而是再次走進(jìn)了謎霧之中，迅速的在霧談之上找到了：黑夜序列講解課程；子彈時(shí)間課程；魔法構(gòu)造及常規(guī)用法課的課程安排。

　　計(jì)劃著開始他的成長(zhǎng)之旅....