第二天，李廷開始教師先生生涯。說是先生，應(yīng)該是童子才對(duì)。林月寒負(fù)責(zé)在教授字句，李廷則是打打下手，負(fù)責(zé)些準(zhǔn)備工作，學(xué)堂講課后，他則坐在最后面旁聽。學(xué)堂里的娃娃，對(duì)跟著聽課的李廷感到新奇，在林月寒講課的時(shí)候，不時(shí)的回頭看他。
學(xué)堂很簡(jiǎn)陋，一間稍大的舊房子，里面擺放書桌。書桌新舊混雜，新書桌是林叔造的，舊書桌則是各家各戶不用了的桌子。桌面上放有木造的低矮圓盤，盤里裝著細(xì)沙，應(yīng)該是作書寫用。
書屋外面，是一個(gè)院子。院子很大，新圍的籬笆的竹木味道還很新鮮。
早課完畢。
忙完后，林月寒坐在李廷對(duì)面。這才有空打量后者。李廷今天穿的是林叔送的沒穿過的新衣服，款式和林叔平時(shí)穿的差不多。同樣一套衣服，穿在林叔身上顯得有點(diǎn)不修邊幅，穿在李廷身上卻格外精神，身上還散發(fā)著特別的魅力。
林月寒只看了兩眼，便不敢直視對(duì)方，翻開手中的書本：“剛才上課的內(nèi)容，你都記住了？”
李廷點(diǎn)頭，然后拿來一個(gè)沙盤，一筆一劃的在上面寫起來，邊寫還邊解釋該字的含義。因?yàn)榻探o孩子的字不多，不消片刻，便寫完：“怎么樣？應(yīng)該沒有錯(cuò)的地方。”
“沒有。”林月寒輕輕道，訝異的看著李廷的字。后者寫的字很好看，一筆一畫間布局舒適，寫字的儀態(tài)也很好，每寫一筆都快慢有致。不過隨之釋然，她想到對(duì)方以前還是讀書人，現(xiàn)在只是失憶而已，即使忘記了過去很多東西，長(zhǎng)時(shí)間的讀書練字，這些東西或許已經(jīng)是潛意識(shí)的本能。從揮筆的抑揚(yáng)頓挫來看，以前應(yīng)該是個(gè)很厲害的讀書人。
林月寒：“像剛才的學(xué)的內(nèi)容，一天可以記多少？”
李廷思索片刻，然后不太確定的道：“像剛才的量，應(yīng)該可以至少可以十倍，或者可以更多?！?p> “十倍？”林月寒面上沒有變化，心里卻微微一驚。她抬頭望外看了看，然后道：“現(xiàn)在外面天色還早。要不還教你一會(huì)？”
“嗯”李廷當(dāng)然求之不得，很爽快的點(diǎn)頭。
于是，林月寒一字一詞組的講解。每講解完一個(gè)字和詞組，便用詢問的目光看著李廷，待后者點(diǎn)頭確認(rèn)，又講授下一個(gè)內(nèi)容。速度不慢，幾乎是剛講完一個(gè)，便繼續(xù)下一個(gè)內(nèi)容。講了好一會(huì)。她見李廷像是想也沒想的頻頻點(diǎn)頭，心生疑慮，要不是看到后者神情認(rèn)真，還以為對(duì)方在糊弄她。
又講了兩次詞組，見李廷還是如此情況，林月寒不放心的檢查一次：“你現(xiàn)在將剛教的，復(fù)述一遍，我檢查有沒有錯(cuò)的。”
聞言，李廷手腳麻利的在沙盤一邊書寫剛才的內(nèi)容，一邊一字不留的將講解復(fù)述出來。這次的速度竟然比上一次還要快上很多。
林月寒震驚的望著沙盤上的字，一時(shí)間說不出話來。剛才授課說到的內(nèi)容，沒學(xué)過的情況下，就算是她，也不能短時(shí)間能背寫出來一半。這個(gè)量就是在熟讀的情況下，她也背寫不了這么快。
“過目不忘？”她想到唯一可能，轉(zhuǎn)念一想，這種天才哪能輕易就能遇到，對(duì)方故意隱瞞還會(huì)識(shí)字的事實(shí)？一定是這樣。
“你記憶力比我好像很好。我讀一篇小故事，看看你能復(fù)述多少?！庇谑?，她從邊上拿起一般故事集，選了一集最長(zhǎng)的故事，不急不慢的讀了起來。
李廷及精會(huì)神的聽著。林月寒的聲音很好聽，小故事讀的娓娓動(dòng)聽，讓人仿如置身其境。她讀的很認(rèn)真，和王雯詩(shī)認(rèn)真的樣子很像。他看著林月寒讀書的，后者嘴巴微動(dòng)，大大的眼睛專心致志的看著書本，長(zhǎng)睫毛很好看。一時(shí)間，他分不清看著的是林月寒還是王雯詩(shī)。
小故事很快讀完。林月寒放下書本，兩眼望著李廷，意思很明顯。
李廷稍稍回想，清了清喉嚨，然后不緊不慢的默背起來。
聽了幾句后，林月寒臉色微動(dòng)。一小段過去，她的美目睜的大大的，臉上是掩飾不住的震驚。她再度拿起放下的書本，快速翻到背誦的所在，以手指著上面的文字。李廷背到那，她手指便放到相應(yīng)的文字上。兩小段過去，她居然發(fā)現(xiàn)對(duì)方背誦的一字不差，就連情緒都和她朗誦的差不多，細(xì)心聽來，甚至情緒處理上比她朗誦的情緒更適合故事。她心緒起伏，對(duì)方這能力，就算不是過目不忘的本領(lǐng)，也相差不遠(yuǎn)，世上真的有如此妖孽？這個(gè)世界這么大，又有多少驚才絕艷的天地維才？
李廷背誦完畢，心里掀起的浪濤不比林月寒的小。沒有來到這個(gè)世界前，他絕對(duì)做不到這等難度的事情。經(jīng)過剛才的默記，他覺得要是有心，精神高度集中的情況下，記住一些東西是一件很容易的事情。
“我的身體到底經(jīng)過什么改變？”李廷很想知道。
··········
中午，林叔饒有興致的修剪花草。“咔嚓”聲中，嬌嫩的枝丫應(yīng)聲而斷。一盤開著艷麗花朵的盆花現(xiàn)出新造型。還別說，林叔的手藝還挺不錯(cuò)，修剪的恰到好處。
“這手藝！可真好?！绷质遄缘玫男蕾p好一會(huì)，才戀戀不舍的將花盆放到一邊，興致勃勃的準(zhǔn)備修剪下個(gè)目標(biāo)，這時(shí)，卻看到林月寒越來越近的身形。
他直起腰，停下手中動(dòng)作。一直等林月寒回到院子，笑容滿滿的道：“這么早回來啦！我干完這點(diǎn)活就進(jìn)去炒菜。”
“我去弄菜好了?！?p> “學(xué)堂有什么事？”林叔發(fā)現(xiàn)林月寒悶悶不樂的樣子，心中不妙，難道是那小子在學(xué)堂搞砸？
“沒事，還好?！绷衷潞畵u頭。
“那就好?！?p> 學(xué)堂沒事？平時(shí)月兒回來都好好的，今天卻有點(diǎn)悶悶不樂。難道真是李廷惹出啥不開心的事情。不應(yīng)該啊，昨晚吃飯，那小子看起來挺精明、挺會(huì)說話。林叔有點(diǎn)不解。
林月寒往里面走出兩步，止住身形，回身看著林叔。后者被看的有點(diǎn)莫名其妙，疑惑道：“月兒，還有啥事？是不是嫌棄將花修的丑。要不你來，我去做菜?！?p> 林月寒再度搖了搖頭，沉吟一會(huì)，然后問道：“爹！是不是有的人天生就很聰明、厲害，有的人天生就蠢笨？！怎么努力也是普通人?！?p> “普通人，努力也可以很優(yōu)秀。只是需要點(diǎn)時(shí)間?！绷质逵X得李廷一定是搞砸，以為林月寒要說李廷笨，心里無語的為李廷開解：“再聰明，接觸新東西，也要適應(yīng)的。你要是覺得李廷不適合，可以給個(gè)機(jī)會(huì)再觀察觀察?！?p> “不適合？你說教那些娃娃？很適合?！绷衷潞等?，轉(zhuǎn)而有點(diǎn)失落的道：“或許有些人上天注定是天才，注定該耀眼。李廷的才華和能力或許是我的十倍不止?！?p> “十倍？！”林叔從疑惑轉(zhuǎn)為震驚。
“嗯！他一天就學(xué)會(huì)了我兩個(gè)月也未曾能學(xué)會(huì)的東西?！?p> “怎么可能?！绷质宀豢芍眯诺牡?。然后想到某種可能，釋然，呵呵一笑道：“那小子不老實(shí)。昨晚跟我說不認(rèn)識(shí)字。合著是謙虛，在哄我老人家?！?p> （若覺得可以，麻煩給個(gè)收藏、推薦！謝謝）