MEMS從原理上講，與LED相比，起步并不晚。
其相關(guān)概念，在1959年，就被一個(gè)叫做理查德·費(fèi)曼的人，在他的著名演講《底部有很多空間》里提出了。他在那次演講上，預(yù)測(cè)了半導(dǎo)體微型馬達(dá)的存在。為此，他還提供了1000美元的懸賞。
要知道，那可是1959年的1000美元。
在過(guò)去的30年間，陸陸續(xù)續(xù)有很多科學(xué)家和科研機(jī)構(gòu)，投入人力物力，對(duì)此進(jìn)行研究，也取得了一些進(jìn)展。1988年第一次出現(xiàn)的微馬達(dá)，就是這種努力的結(jié)果之一。
但這些相關(guān)研究，并沒(méi)有被系統(tǒng)性的總結(jié)起來(lái)。
大多數(shù)成果，甚至包括大火的微馬達(dá)，實(shí)際都是以半導(dǎo)體加工工藝，半導(dǎo)體材料，甚至機(jī)械的身份出現(xiàn)。
為了與其他半導(dǎo)體工藝，產(chǎn)品，有所區(qū)分，過(guò)去的幾年間，整個(gè)業(yè)界進(jìn)行了大討論。最終，MEMS這個(gè)詞，于1992年2月份，美國(guó)鹽湖城舉行的IEEE會(huì)議上，被提出，并最終達(dá)成共識(shí)。
也就是說(shuō)，MEMS，作為一個(gè)有意義的專(zhuān)屬名詞，剛剛在這個(gè)世界上，出現(xiàn)不過(guò)7個(gè)月的時(shí)間而已。
所以，陳泉查資料的時(shí)候，用MEMS去索引，是很難查到太多信息的。
如果是有經(jīng)驗(yàn)的研究員，遇到這種情況，會(huì)通過(guò)相關(guān)論文后面的引用論文，一層層的追溯上去，把落在其他科目下的論文，資料，一一找到。
這些工作，陳泉不是不能做，但需要查閱的資料太多了。
每篇論文后面的引用論文，至少二十篇起。幾篇論文追索上去，需要翻閱的文章，就成了天文數(shù)字。
另外，論文，期刊的查閱，需要通過(guò)圖書(shū)館工作人員進(jìn)行，工大在半導(dǎo)體方面又不是很強(qiáng)，很多期刊沒(méi)有訂閱，論文鏈很快就會(huì)被斷掉。
通過(guò)論文鏈?zhǔn)止げ樵?xún)，實(shí)際是一個(gè)幾乎不可能完成的任務(wù)。
......
“這樣不行。只靠我們兩個(gè)，成不了事情?！?p> 曲燕秋聽(tīng)完陳泉介紹的情況，搖了搖頭?！皠e的不說(shuō)，這么多科目，都要自學(xué)，我不知道有外來(lái)記憶的你會(huì)怎么樣，反正我是絕對(duì)沒(méi)有可能了?！?p> 雖說(shuō)曲燕秋的邏輯思維能力，有了一定增強(qiáng)，但總的來(lái)說(shuō)，還是一個(gè)普通人，尤其在學(xué)習(xí)新知識(shí)方面。
“是。我也沒(méi)有信心了?！?p> 陳泉點(diǎn)頭。
看得越多，知道得越多，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不懂的，實(shí)際更多。
由于需要回溯論文，陳泉只能不停的擴(kuò)大閱讀面。
歷史上的MEMS相關(guān)論文和成果，是裹挾在其他專(zhuān)業(yè)論文之中，太多的知識(shí)，需要陳泉去理解和掌握。
另外，外來(lái)記憶，可以幫助陳泉了解，但無(wú)法讓陳泉對(duì)相關(guān)知識(shí)，徹底掌握和消化。如果想把相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)全部打通，哪怕借助外來(lái)記憶帶來(lái)的熟悉感，也需要數(shù)年時(shí)間。
“那現(xiàn)在怎么辦？”
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冰城郊區(qū)靶場(chǎng)
“預(yù)備，放！”
教官劉建，一遍一遍的喊著號(hào)令。
在他的腳下，趴著一排的新生，隨著“biubiu”的聲音，一發(fā)發(fā)子彈，打得遠(yuǎn)處的紙靶不停的晃動(dòng)。
經(jīng)過(guò)了一周多枯燥而又艱苦的身體訓(xùn)練，軍訓(xùn)終于過(guò)渡到一些有趣味的項(xiàng)目。
打靶，就是被男生們翹首期盼多時(shí)的項(xiàng)目了。
“還有最后一槍?！?p> 三號(hào)位的成興，輕輕閉上眼睛，然后再睜開(kāi)，仔細(xì)瞄準(zhǔn)后，把槍托死死抵在肩膀上。當(dāng)手指扳下的時(shí)候，隨著巨大推力的傳來(lái)，他甚至能看到，遠(yuǎn)方靶子晃動(dòng)了一下。
成興的視力極好，有次體檢，醫(yī)生居然說(shuō)他的眼睛遠(yuǎn)視。
“這次有十環(huán)了吧?！?p> 成興心里默念，戀戀不舍的放下懷里，已經(jīng)有所褪色的老式步槍。
.....
“現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)成績(jī)?！?p> 隨著所有槍手的站起，打靶成績(jī)很快就被傳了回來(lái)。
“....二號(hào)位，47環(huán)。哇，有這么準(zhǔn)嗎？二號(hào)位是誰(shuí)？”劉建轉(zhuǎn)身詢(xún)問(wèn)。
“是我。”張力行舉手。
“這是你第一次打靶嗎？”
“是??！”
“好吧，你是個(gè)天生的神槍手?！?p> 劉建想了一下，沒(méi)有想明白，就繼續(xù)念下去。“三號(hào)位，零環(huán)，全脫靶，四號(hào)位....”
“我全脫靶？”
成興簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。
“對(duì)，這有什么好稀奇的。新兵嘛，常見(jiàn)得很?！?p> 劉建被對(duì)自己的話被打斷，十分不滿(mǎn)。
“下一個(gè)，四號(hào)位，52環(huán)，這個(gè)成績(jī)居然更好。.......咦？52環(huán)？.....搖旗！發(fā)信號(hào)，讓他們把靶子送回來(lái)?！?p> 每名新生，只分配了5發(fā)子彈，所以最高成績(jī)，最多50環(huán)到頭。
“是不是我超水平發(fā)揮，報(bào)靶員多給記了兩分？”
袁帥不肯放棄來(lái)之不易的好成績(jī)。
“多記個(gè)屁！這還有多記的？”
“對(duì)，對(duì)，我也想看看，到底我的成績(jī)是怎么回事?我明明看到子彈上靶了啊。怎么可能脫靶，而且是全脫靶？”
成興在旁邊湊熱鬧。
隨著兩邊搖旗兵的溝通，很快的，十張靶紙就都被送回來(lái)了。
“看吧。都在這里了?！?p> 劉建看完，把幾張靶紙攤在眾人面前，
“我練兵練了至少十年了，什么樣的兵我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，今天我可真是看到新鮮事了?！?p> “怎么了，怎么了？”
其他班的新生，紛紛擠上前來(lái)，看稀奇。
“我見(jiàn)過(guò)脫靶的，我也見(jiàn)過(guò)把子彈射錯(cuò)靶的，可像你這樣，把子彈分別給兩個(gè)人，但一顆都不給自己的，真是頭一次?！?p> 在劉建的身前，標(biāo)號(hào)為2的靶上有7個(gè)洞，四號(hào)位上有8個(gè)眼。3號(hào)靶上什么也沒(méi)有。
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數(shù)日后。
電子系，大會(huì)議室。
趙良材，陳泉，曲燕秋，駱凝薇，黃楚雄五人，坐在一起。
“學(xué)校方面答應(yīng)了嗎？”
作為外援，以指導(dǎo)教師身份出現(xiàn)的黃楚雄問(wèn)。
對(duì)MEMS項(xiàng)目而言，黃楚雄并不是最適合的指導(dǎo)教師人選，除了他不是電子系自己人外，黃楚雄的強(qiáng)項(xiàng)在材料領(lǐng)域，而不是MEMS側(cè)重的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
但大家找不到比黃楚雄更合適的人選了。
微電子實(shí)驗(yàn)室的主攻方向是IC設(shè)計(jì)，更是跟強(qiáng)度，結(jié)構(gòu)不沾邊。
其實(shí)不僅僅是工大，就是整個(gè)中國(guó)，對(duì)MEMS領(lǐng)域，都是準(zhǔn)備不足。這也是陳泉和曲燕秋，在圖書(shū)館查了很久，最后不得不對(duì)外求援的原因。
“林書(shū)強(qiáng)校長(zhǎng)答應(yīng)給立項(xiàng)，但資金只批了5萬(wàn)元?！币皂?xiàng)目經(jīng)理身份存在的駱凝薇回答。
駱凝薇的加入，也是驚掉了一地眼睛。
趙良材對(duì)MEMS沒(méi)有研究，再說(shuō)也沒(méi)有時(shí)間，黃楚雄加入之后，項(xiàng)目組需要一個(gè)控制局面的管家。
一般情況下，陳泉，這個(gè)項(xiàng)目發(fā)起人，是最適合的人選。但陳泉年紀(jì)太小，對(duì)校內(nèi)機(jī)構(gòu)又不熟悉，不適合跑這些事情，于是尋找項(xiàng)目協(xié)調(diào)人的消息，被發(fā)了出去。
作為一個(gè)在剛剛在88年，由加州大學(xué)伯克利分校突然引爆，繼而大火的前沿學(xué)科，想跟風(fēng)的早就大有人在。畢竟這是近幾年，唯一可以跟超導(dǎo)熱抗衡的熱點(diǎn)學(xué)科。
自從MEMS項(xiàng)目立項(xiàng)的風(fēng)聲傳出去以后，不僅僅是微電子實(shí)驗(yàn)室，整個(gè)電子系稍微有點(diǎn)實(shí)力的講師，研究生，都聞風(fēng)而動(dòng)。