讀《在輪下》

　　花了兩周看完了這本書，在這其中又得到了什么呢，花了三個小時寫了下來，分享與你。

　　我喜歡用讀小說的方式來體驗不同的人生，有時和主角配角們一起感受喜怒哀樂，有時將自己脫離出書籍的世界，站在上帝視角為他們看似錯誤的選擇做法而著急?？床煌臅?，帶來不同的收益。愈發(fā)了解眼界格局的重要，心境的重要。還有太多都是需要自己體驗的東西。讀書往往也就是這樣，重要的從不是內(nèi)容本身，而是背后的邏輯、內(nèi)在的理念，是忘記知識后仍留在腦海里的部分。

　　在這一年多看書的經(jīng)歷里，我有過焦慮的看各種工具書，隨波逐流的搞書單打卡計劃，不過最后我發(fā)現(xiàn)都不如誠心的去向書海深處虔拜！借書修人。

　　我仍然沒改掉寫文章的這個習(xí)慣，總喜歡說點“高大上”的話語來開頭，見諒。多說多錯，步入正題說書了。

　　剛讀時我就感覺到了這本書很壓抑，我去查了下赫爾曼?黑塞的生平。黑塞曾像筆下的主人公一樣，在神學(xué)院就讀，后來因為神經(jīng)衰弱輟學(xué)，所以他的筆下，總有兩個對立的小人，一個熱情自由，一個憂郁彷徨，象征著分裂的自我，一直到晚年，人格才統(tǒng)一起來，黑塞一定經(jīng)受過很多痛苦，百度搜索他的照片，可以看得出瘦削的身材，卻有著頑強不屈的力量，年邁而明亮的眼睛透露著坦然與智慧的光。他曾經(jīng)受過榮格及榮格學(xué)生的心理治療，在那個時代，也算幸運。

　　而這本書里的漢斯和海爾納應(yīng)該就是作者的兩個人格，一個熱烈一個憂郁，同時包含對人生的探索迷茫和追尋，不得不說寫得真的很細膩，讓我身置其中。

　　最讓我發(fā)人深省的是漢斯去神學(xué)院學(xué)習(xí)這段時間發(fā)生的事情，他和另外九名住進了“希臘”，人生就徹底發(fā)生了改變。漢斯經(jīng)歷的仿佛就是我們的學(xué)生時代，這其中跨越了100年，竟然還是如此相似，不禁讓我有點后怕。情節(jié)就不在此描述了，只能說黑塞洞察人心。其中讓我覺得最該反思的就是教育問題。其老師在漢斯抑郁時冷言冷語的嘲弄、蔑視，拉低了老師的德行，也不是教育，是插在漢斯心口的刀。沒有人在乎這個少年的感受，所有人只想將少年指導(dǎo)成學(xué)校理想中的學(xué)生。我覺得就像天才是不能當(dāng)笨蛋的，正如人們不允許偶像跌落神壇?？墒菦]有人關(guān)心過漢斯愿不愿意當(dāng)天才。唉，一個漢斯這樣“好學(xué)生”的墮落，不如說是終于擺脫了那些本不應(yīng)強加在自己身上的莫須有的東西?，F(xiàn)在的中國教育何嘗不是如此呢，不敢說，不能說，不配說，到底是進步還是落后，時間會給出答案！

　　很多年前的韓寒在《零下一度》這本書中有句話，我印象比較深刻：如果現(xiàn)在這個時代能出全才，那便是應(yīng)試教育的幸運和這個時代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜沒有，所以我們只好把“全”字人下的“王”給拿掉。時代需要的只是人才。而不是分數(shù)“王”。人人都不明白為什么會這樣？正是這種不自知的錯誤的教育思想才是最可怕的。

　　有感而發(fā)，說個題外話吧。我在讀書的時候，像讀《在輪下》這些書的時候，我會想到教育，自己，世界，宇宙，時光，是一個好熱情而無垠的自我。但是在讀教材書的時候，我心中滿是各種解題方法和稀碎的知識點，一條一匡，井然有序，但就像一塊難以下咽的木頭。這就是慧與術(shù)之別吧。我真的很不喜現(xiàn)在所謂的教育方式，卻又無能為力，還挺難過的。不說了不說了，回到正題。

　　講點這本書好玩開心的地方，漢斯因為病情回到家鄉(xiāng)后，我以為黑塞會很悲觀的描寫接下來的故事，看完我認為還不是這樣，說說。漢斯急需一個稻草，黑塞也想到了，就送給了他艾瑪。完美地寫出少年在荷爾蒙的驅(qū)使下那種迷離、恍惚的情緒，黑塞的語言像詩一樣，流暢且細膩，這些情緒的起承轉(zhuǎn)合，這一吻讓漢斯震顫的同時也在燃燒著我，這不是旁觀者能感知到的，黑塞一定一定熱烈地經(jīng)歷過?？墒俏疫^了一天繼續(xù)看，卻發(fā)現(xiàn)好像漢斯和當(dāng)初海爾納悄無聲息走時不一樣，我就明白了，景隨心轉(zhuǎn)，此時的漢斯就像一個溺水者，頭暈?zāi)垦?，精神恍惚，對眼前的的女孩只有膚淺的新鮮感而已，是少年的性本能驅(qū)使，然而他并不愛她。他真正的初戀少年懵懂的愛情已經(jīng)發(fā)生在了神學(xué)院，即使我也覺得不可思議?？墒欠路鹈總€人都會離漢斯遠去，書里也對每個人的離去的描寫都那么簡單安靜，海爾納、殘疾的小赫爾曼、艾瑪、漢斯……他們都悄無聲息的離開了。最后，作者通過鞋匠和漢斯父親關(guān)于漢斯死亡原因的對話結(jié)尾，也是我覺得最順理成章的結(jié)尾，因為從一開始一個從事著最普通、最平凡工作的鞋匠，在世俗的眼光看來，他也許是最平庸、最無能的人了。然而，就是這個讓普羅大眾視為庸俗之輩的人，生活的最真實、最明白，也最懂得順應(yīng)孩子的天性，也最能關(guān)照孩子成長的根本。

　　這本書大概我就聊這么多了，還有很多值得思考和值得探討的人和事，我也講不完，也只能說出我的見解。

　　看完了小說，意料之中的結(jié)尾，是在一個平常安靜的周三上午，合上書，懷著悲愴的心情夾帶著萬千思緒，邁著不知所措躊躇的腳步，伴隨著踉蹌的步伐，向著習(xí)以為常的生活沼澤走去。