第十四章 語(yǔ)文是一門神奇的課程

　　下午，郝老師邁著高貴，優(yōu)雅的步子，走在充滿希望與陽(yáng)光的大道上。

　　＂敵軍還有五秒到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)，請(qǐng)做好準(zhǔn)備……＂王希哲在后門口，提醒著大家。

　?。⒖旄嬖V我，哪種死法美些，處刑也要體面，你我都不要狡辯。＂蘇肖摸了摸心口。

　?。⑽矣X得，我還差點(diǎn)氣兒，活氣兒……＂

　　＂特別的難，給特別的我，老師越來(lái)越讓我懷疑自己。＂

　?。ⅰ?p>　　又開始了，是嗎？

　　郝老師面帶炙熱的微笑，走進(jìn)教室。嗚嗚嗚，老師已經(jīng)對(duì)我們感到絕望了嗎？都以笑掩面了。

　?。⑧?，人生處處有驚喜哈。哼，瞧我這暴脾氣，有些人寫的，被＂大浪淘盡，大江東去＂，啥都不剩了嗎？＂郝老師一副擼起袖子就干的架勢(shì)，雙手霸氣岔開，撐在講臺(tái)上。

　?。⑦@么精彩的時(shí)刻，怎么能少了聽眾呢。來(lái)來(lái)，欣賞欣賞你們的下等作啊。

　　這個(gè)前半句，馬馬虎虎，后半句，就隨隨便便了。西風(fēng)卷地，螞蚱起，舉目望去，腿滿屏。怎的世界只剩吃啦？＂郝老師深吸一口氣。

　　同學(xué)們想笑又不敢笑出聲。

　　＂心中有苦說(shuō)不出，眼里有淚憋不住。無(wú)眠相對(duì)手難牽，吾與蚊子孰高低。呵，還知道前后對(duì)數(shù)啊。夏日漫長(zhǎng)，無(wú)聊得只剩下睡不著了嗎？＂郝老師握了握拳頭。

　　憋笑是個(gè)力氣活兒。

　?。⑦€有這句。書頁(yè)翻翻，困意漫漫。境由心生，原地飛仙。這寫的啥，風(fēng)緊，扯呼？

　　……你看看你們寫的，是敷衍我，還是欺騙自己啊。有些看一遍，我也能立地成佛，原地飛仙了。＂郝老師喝了一口水，一下一下地順氣，試圖安慰安慰自己。

　?。⑧郏?p>　　不知道是誰(shuí)笑出了聲，接著更多人笑。底下同學(xué)都神色各異，肩膀聳動(dòng)著多不甚數(shù)。

　　安小暖用手按了按眉心，但嘴角的弧度，總是時(shí)不時(shí)地翹兩下，白白的牙齒也你來(lái)我往的＂打招呼＂。

　?。⒛銈冞€有意思笑，哼。＂郝老師氣不打一處來(lái)。＂尤其是你王虎，笑得那么大聲。有苦說(shuō)不出的那個(gè)，就是你寫的。不好好反思反思。＂

　　王虎把頭發(fā)往后一掠，＂老師，我說(shuō)的是實(shí)話。昨晚蚊子咬我，嗡嗡的，吵的我睡不著。那時(shí)半夜，我提筆就在紙上嘩啦嘩啦寫下這曠世之作，可不容易呢，浪費(fèi)了我那么一丟丟血不說(shuō)，還犧牲了我寶貴的做夢(mèng)時(shí)間呢。＂

　　郝老師眉心一跳。

　?。⒐?，還曠世之作，哎媽呀，王虎你讓我笑得停不下來(lái)。＂

　?。⒛悴挥X得，是你太胖，所以惹蚊子嗎？＂

　?。e那么說(shuō)，不流行一段話嘛，那是人家太甜了，所以惹愛嘛。＂說(shuō)完那個(gè)人還有模有樣、扭扭捏捏的揮了一下手。

　?。?yīng)景，沒毛病……＂

　　＂哈哈哈……＂

　?。察o，都別說(shuō)話了。＂班長(zhǎng)看機(jī)維持紀(jì)律。

　　郝老師用手撫平眉心的皺，＂越說(shuō)，你們還越有優(yōu)越感了？看把你們一個(gè)二個(gè)樂的。＂郝老師把那幾個(gè)本子放到一邊，然后又翻開幾個(gè)本子。

　　＂來(lái)來(lái)看看上等作。

　　第一篇。晚霞楓香繞幾許？枕席霜紅化如姝，霓裳風(fēng)舞點(diǎn)清波，澈池底涌戲金鯉。

　　這是安小暖寫的，你們品，你們細(xì)品。＂

　　畫面太美，想象不來(lái)。

　?。⒌诙?。秋韻暮色起，深庭楓葉再覆重幾許，墻角石榴細(xì)蕊吐香，風(fēng)過(guò)留痕。繡簾垂，碎玉環(huán)佩叮嚀脆。夏日微醺方初醒，嬌眼悄然凝佇，絳唇珠袖浣紗隨波逐，悠揚(yáng)魂夢(mèng)喃喃自來(lái)語(yǔ)，輕捻起霜色葉如火，纖纖素手團(tuán)扇風(fēng)。滿園白藏游蕩，晃晃悠悠。假山蜻蜓立上頭，泉眼無(wú)聲咕細(xì)流，曲水流觴往來(lái)涌，幽池錦鯉潛或游，暮色濃，候蟲鳴，暑尾擾丹赤，意未尤。

　　這是魏舒寫的，你們賞，你們細(xì)賞。＂

　　異曲同工，造詣深高。

　　＂第三篇。命運(yùn)流白，路遠(yuǎn)心泯。方寸間，活著蹤跡無(wú)歸期，大夢(mèng)一場(chǎng)空歡喜。春去秋來(lái)，花樹凋殘。回首記，紅塵作伴遺世立，對(duì)酒當(dāng)歌書別緒。

　　這是沈嫻桐寫的，你們思，你們細(xì)思。＂

　　人生百態(tài)，豈知逍遙？

　?。?，要是我能寫成這樣，我祖宗都得來(lái)夢(mèng)里贊美我了。＂王希哲撓了撓頭。

　?。柡?，我呢，只能仰望啊。＂

　　＂讓我吃了德芙，也沒辦法寫得這么絲滑啊。＂

　　＂……＂

　?。?dāng)然，還有一些人寫的好，我在本子上都有批注。我覺得相對(duì)出眾，可以對(duì)外說(shuō)的，三首詩(shī)，不同的風(fēng)格，不同的情感。就三首，真是不能再多了。雖然寫詩(shī)需要靈感、即興。但是基本的東西，也不能少啊。＂郝老師仿佛有點(diǎn)心累低聲嘆氣。＂我放安小暖那，下課后，自行借閱，總有一款是你喜歡的。別放棄，還有戲。同學(xué)們，上課吧。＂

　　郝老師收拾好心情，又開始了一場(chǎng)聲情并茂的授課。

　　下課后，同學(xué)默默在心里行禮，恭送皇后娘娘起駕回公。

　　哦，是的～明天會(huì)更好。

　?。⑴瘍鹤?，來(lái)來(lái)，我瞅瞅你的。＂沈嫻桐邊看邊贊嘆。＂哎喲寶兒，你文筆真好。＂

　?。⒉豢赏苑票?，你也不賴。＂安小暖說(shuō)出心里話，其實(shí)她更喜歡沈嫻桐寫的，里面寫盡了對(duì)生活的坦蕩。

　?。褑?，瞧你這嘴，冾了蜂蜜，甜喲。話說(shuō)，你和魏舒的有點(diǎn)相似哦，怎么，你們串起串起寫的啊。＂沈嫻桐皺眉。

　?。]串，我不是他，他不是我。＂安小暖不死心看完一遍又一遍時(shí)，陷入了沉思，連沈嫻桐什么時(shí)候走的，都沒留意。

　　期間，魏舒來(lái)過(guò)一次，說(shuō)了一句話，＂怎么樣，同桌，學(xué)霸，看出名堂來(lái)沒。不著急，慢慢看啊。＂

　　又是一節(jié)下課后，桌上放著兩個(gè)還沒有關(guān)閉的筆記本。這世間，盡會(huì)有如此巧合之處。

　　看著看著，兩個(gè)本子就被一只手輕輕拿起，一道聲音響起，＂我看這位同學(xué)眉頭緊鎖，神色凝然盯著筆記本，怎么，遇到難題了，說(shuō)出來(lái)，我們一起解決。＂

　　王、王校長(zhǎng)，去了個(gè)乖乖。

　　安小暖眉心一跳，刺激。

　　王校長(zhǎng)看了之后，明白了這位同學(xué)的疑惑，＂這兩份詩(shī)詞是誰(shuí)寫的？＂

　　安小暖如實(shí)回答，＂短的是我寫的，長(zhǎng)的是我同桌寫的。＂王校長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　＂剛好，你同桌不在位子，你去他那坐著，看向我，然后告訴我看到了什么，感受是什么？＂安小暖不明白，還是照做了。

　　全班也看著學(xué)霸和大佬的互動(dòng)，整個(gè)教室安靜無(wú)聲。

　　安小暖抬起頭時(shí)，就懂了。＂謝謝王校長(zhǎng)的舉例，我明白了。＂深深一鞠躬。

　　＂那你回答看看我的問題。＂

　　＂簡(jiǎn)單，人沒變，變的是高低遠(yuǎn)近和心境。同理，所看到事物相同，變的是內(nèi)容、畫面和情感。我寫的詩(shī)，抒的是閑情逸致，而我同桌抒發(fā)的是滿院秋色。＂

　　王校長(zhǎng)又點(diǎn)了點(diǎn)頭，＂魏舒，安小暖，哈哈哈，孺子可教，后生可畏啊。筆記本還你。多思考，是對(duì)的，但不是一昧鉆牛角尖。許多事，都需要變通，換位思考很重要啊。＂話是對(duì)安小暖說(shuō)的，眼神卻看向那個(gè)回到教室，站在位置旁邊，身形筆直的少年。

　　王校長(zhǎng)對(duì)此一笑，魏舒也鞠了一躬，再抬頭時(shí)，人就消失不見了。

　?。⑴叮醮罄性趺串嬶L(fēng)清奇。前門不走過(guò)后廊，人不可貌相啊。＂

　?。⒄l(shuí)說(shuō)不是呢？＂

　?。?，我覺得，當(dāng)王大腿的子女，一定不會(huì)為學(xué)習(xí)而苦惱，為學(xué)習(xí)而禿頭。瞧瞧剛剛對(duì)學(xué)霸的教學(xué)，舉一反三，是多么有力的證明。幸福啊、羨慕啊、可惜?。?。

　　＂同上，加一……＂

　?。e羨慕王哥，哥只是傳說(shuō)。＂

　　你行你牛逼，你說(shuō)好你說(shuō)的都對(duì)。

　　蘇肖轉(zhuǎn)身，＂學(xué)霸，你是怎么承受住大佬的威壓的，牛掰啊你。＂豎起大拇指。

　?。⑦€好吧。我又沒犯錯(cuò)，王校長(zhǎng)對(duì)我而言，就是只是一位老師。＂安小暖實(shí)話實(shí)說(shuō)。

　　＂那是好學(xué)生的想法。＂蘇肖不完全同意那說(shuō)法。

　?。⒛阃藢W(xué)校的辦學(xué)理念了。它可是無(wú)差別對(duì)待，無(wú)論富或貧，好或壞。＂安小暖舉例。

　　蘇肖也明白是這個(gè)理，但人和人還是有差別的。

　　有時(shí)不管他人的想法，人本身自己，都會(huì)下意識(shí)的分三六九等，不可避免。

　　安小暖見蘇肖有點(diǎn)懂了，沒打斷他，讓他繼續(xù)思考。她則拿出筆來(lái)，整理上節(jié)課筆記。

　　今日事今日畢，不能滾雪球，要不然最后積累得越多，就滾不動(dòng)了，難受的還是自己。

　　蘇肖想通了，想對(duì)安小暖道謝。但是就被她筆上顏色鮮艷的東西吸引住了。＂學(xué)霸，這是什么??？＂蘇肖指了指五彩斑斕的東西。

　?。⑹呛＞d寶寶主題系列的創(chuàng)口貼。＂安小暖眉心一跳，手不知覺的抖了一下。

　?。⑼郏@么時(shí)髦了嗎？太會(huì)做生意了。等我拿到手機(jī)了，我直接網(wǎng)購(gòu)一大堆，貼得哪哪都是。＂蘇肖豪氣壯言。

　　安小暖心想，年輕人喜歡沖動(dòng)是有道理的。剛想提醒他別買太多，就又聽到蘇肖說(shuō)，＂我要買葫蘆兄弟。每個(gè)藤上的娃都必須安排。然后我就把它們的爺爺貼我手背上，天天看著。＂

　?。ⅰ?p>　　這孩子莫不是受了什么刺激？想法還挺獨(dú)特的哈。

　　安小暖打消了提醒的念頭，因?yàn)檫@也算是興趣愛好，沒道理扼殺搖籃之中，開心就好。

　　蘇肖轉(zhuǎn)過(guò)身，又轉(zhuǎn)回來(lái)，＂學(xué)霸，你這支筆哪買的，怎滴，有些眼熟啊。＂

　　來(lái)了來(lái)了，可得穩(wěn)住了，免得被爆頭。

　?。⑴叮@個(gè)啊。是我同桌發(fā)現(xiàn)的。上次不是周天嘛，下午他出校門的時(shí)候，就有人向他搞這推銷。這不，造型獨(dú)特，入了我同桌的眼，男孩子嘛，就喜歡稀奇古怪的玩意兒，所以他就多買了一支回來(lái)給我。＂安小暖解釋的合情合理。

　　蘇肖心里最后那一點(diǎn)疑惑也消息了。＂你們關(guān)系真好。好吧，那行吧。＂

　　蘇肖轉(zhuǎn)過(guò)身去，安小暖再次端詳手里的筆。是她那次不敢要，之后又去新買的一支筆。

　　魏舒偶然看到這支筆后，拿過(guò)去再還回來(lái)時(shí)，標(biāo)簽不見了，短杠處多了一個(gè)拿著漁網(wǎng)的派大星創(chuàng)口貼。

　　無(wú)端讓安小暖想起一段對(duì)話。

　　海綿寶寶，我們?nèi)プニ赴伞?p>　　哈哈哈，派大星……

　　當(dāng)時(shí)安小暖還不解魏舒行為，以為他是瞎搞?，F(xiàn)在看來(lái)，是防患于未然啊。

　　嗯，差點(diǎn)拆自己的臺(tái)，受教了。