正當(dāng)蘇瑞沉思的時(shí)候，忽然清脆的電話鈴聲再一次響起，他猜想一定是需要咨詢的病人。
于是，蘇瑞沒(méi)有絲毫的猶豫，就按了接聽(tīng)。
他的直覺(jué)這一次竟然又準(zhǔn)了。
電話來(lái)訪者是一個(gè)在外地打工的中年女子，她說(shuō)和丈夫一起在外打拼一年多了，讓老人在家照顧孩子，特別想念孩子和牽掛老人。所以，不知道現(xiàn)在該怎么辦？
對(duì)此案例，蘇瑞給出建議是：這對(duì)夫妻可以回到家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，這樣不僅可以照顧老人和孩子，還可以為家鄉(xiāng)的振興添磚加瓦。
中年女子在電話中說(shuō)，聽(tīng)了蘇醫(yī)生的忠告，表示不再迷茫和困惑，情緒激動(dòng)的說(shuō)感謝蘇醫(yī)生，并表示掛了電話就去買車票回家。
此刻，蘇瑞忽然覺(jué)得很感慨，他覺(jué)得當(dāng)一名心理醫(yī)生很有價(jià)值，可以幫那些在心理困境中的人走出困境，讓他們重新發(fā)現(xiàn)人生的意義。
不過(guò)，人生的意義到底是什么？蘇瑞其實(shí)也說(shuō)不清楚。
當(dāng)你年輕的時(shí)候，擁有的是青春年華，你可能會(huì)覺(jué)得人生還很長(zhǎng)，還有很多時(shí)間可以揮霍，沒(méi)有意義。
當(dāng)你老了，擁有的只有回憶，失去的是時(shí)間，一天一天又一天，覺(jué)得人生就像在倒計(jì)時(shí)，沒(méi)有意義。
雖然，蘇瑞也不明白人生的意義何在，可是，他忽然覺(jué)得當(dāng)一名醫(yī)生很有意義，特別是心理醫(yī)生，能治好那些心理有疾病的人，他很開(kāi)心。
雖然，這么多年了，他還是不能適應(yīng)醫(yī)院那種令人倍感壓抑的環(huán)境。
可是，蘇瑞不想強(qiáng)迫自己適應(yīng)，雖然不適應(yīng)也不害怕承認(rèn)，這就是他最真實(shí)的一面。
從內(nèi)心來(lái)說(shuō)，他特別討厭強(qiáng)迫癥。
不過(guò)，他也不需要改變環(huán)境，他是一名醫(yī)生。
只是，他從來(lái)都不強(qiáng)迫自己刻意去適應(yīng)醫(yī)院那種壓抑的環(huán)境，而且他覺(jué)得這么多年了不可能適應(yīng)了，可能是心理作用，也可能是心理問(wèn)題。
是的，心理醫(yī)生有的時(shí)候確實(shí)也會(huì)有一定的心理問(wèn)題。
例如，他們醫(yī)院那個(gè)叫王帥的心理醫(yī)生有輕微的強(qiáng)迫癥，不過(guò)，王帥是一個(gè)很樂(lè)觀的人，王帥也從不否認(rèn)有多么的討厭強(qiáng)迫癥。
對(duì)此，蘇瑞給出的建議是，首先不要恐懼強(qiáng)迫癥，更不要刻意去改變，當(dāng)你忽略了這個(gè)問(wèn)題的存在的時(shí)候，可能就會(huì)在不知不覺(jué)中戰(zhàn)勝了強(qiáng)迫癥。
不管怎樣，蘇瑞覺(jué)得，一定不要勉強(qiáng)自己，人生很短暫，一定要對(duì)自己好一點(diǎn)。
如果不夠優(yōu)秀，就不要強(qiáng)迫自己優(yōu)秀。
平凡，也是一種活法。
如果很優(yōu)秀，就不要強(qiáng)迫自己更優(yōu)秀。
輕松，也是另外一種活法。
當(dāng)蘇瑞正在沉思的時(shí)候，電話鈴聲第三次響起，原來(lái)是王欣打來(lái)的電話，問(wèn)他什么時(shí)候到家。
蘇瑞這才回過(guò)神來(lái)，不過(guò)，在這個(gè)陌生的城市，他好像有點(diǎn)分不清東西南北了。
不過(guò)，像他這么在乎面子的人，不可能會(huì)讓王欣來(lái)接他的。
再說(shuō)，他又不是不認(rèn)識(shí)出租車。
可是，今天的天氣太冷了，街上沒(méi)什么人，也沒(méi)有看到出租車。
蘇瑞今天的心情有點(diǎn)急躁，選擇了步行，他覺(jué)得散步的時(shí)候，能想明白很多問(wèn)題。
他在想孤獨(dú)癥的最佳治療方案。
當(dāng)蘇瑞正在后悔地理沒(méi)學(xué)好的時(shí)候，王欣的電話又一次打來(lái)了。
蘇瑞只好按了接聽(tīng)：“王欣，你一直打電話，煩不煩？”
“蘇瑞，你是不是走著回來(lái)了，你別忘了你是外地人，我剛才給定位發(fā)給你了，你快點(diǎn)看一下?！蓖跣勒f(shuō)完，就直接掛了電話。
蘇瑞心里忽然覺(jué)得很感動(dòng)，果然還是王欣最了解他。
他覺(jué)得沒(méi)有選錯(cuò)伴侶，沒(méi)有愛(ài)錯(cuò)人。
蘇瑞現(xiàn)在一點(diǎn)都不怪王欣和他鬧情緒了，都怪他不孝順，一年了都不來(lái)看岳父岳母。
此刻，他在想，以后一定?；丶铱纯础?p> 老人一輩子就奔個(gè)平平安安。
二十分鐘后，蘇瑞回到了岳父岳母的家。
當(dāng)蘇瑞看到滿滿一桌子的好菜，心里忽然覺(jué)得很溫暖。
當(dāng)岳父岳母聽(tīng)了蘇瑞的分析，開(kāi)心的笑了。
沒(méi)錯(cuò)，蘇瑞想到了針對(duì)孤獨(dú)癥的最佳治療方案。
不過(guò)，蘇瑞還沒(méi)想好，以什么方式開(kāi)始治療，由于病人的年齡尚小，他覺(jué)得不適合以心理醫(yī)生的身份出現(xiàn)。
忽然，蘇瑞想到了一個(gè)絕佳的治療方案，只是需要王欣的幫忙。
其實(shí)不復(fù)雜，王欣只需要將他的治療方案以微信的方式發(fā)給玉萍的父母即可。
聽(tīng)了蘇瑞的治療方案，王欣一家人都不住的點(diǎn)頭夸贊。
一個(gè)星期后
王勇匯報(bào)了王玉萍當(dāng)天在家的狀態(tài)，用兩個(gè)字總結(jié)就是良好。
兩個(gè)星期后
李笑反饋了王玉萍在學(xué)校的狀態(tài)，用三個(gè)字總結(jié)就是很不錯(cuò)。
三個(gè)星期后
王欣告訴蘇瑞，王玉萍現(xiàn)在樂(lè)觀開(kāi)朗，情緒很穩(wěn)定。
一個(gè)月后
王勇和李笑帶著女兒一起來(lái)看老人了。
蘇瑞發(fā)現(xiàn)，王玉萍目前的情況確實(shí)有所好轉(zhuǎn)，對(duì)人不再冷漠。
他還發(fā)現(xiàn)，王玉萍對(duì)外公外婆特別的熱情有禮貌，老人看起來(lái)很開(kāi)心。
“蘇瑞，你那么年輕，怎么也有白頭發(fā)了？”李笑忽然好奇的問(wèn)。
蘇瑞聽(tīng)了，不由得愣住了。
他什么時(shí)候有白頭發(fā)了呢？
“嫂子，你還說(shuō)蘇瑞呢，你也不看看自己白頭發(fā)那么多?！蓖跣篮鋈惶岣吡艘袅?。
“王欣，你有沒(méi)有看錯(cuò)，上個(gè)月我才剛?cè)具^(guò)頭發(fā)，怎么又有白頭發(fā)了？”李笑的聲音聽(tīng)起來(lái)有些低沉。
“嫂子，別當(dāng)真，我跟你開(kāi)玩笑的，誰(shuí)讓你剛才這么說(shuō)蘇瑞的?！蓖跣篮鋈恍χf(shuō)。
“王欣，沒(méi)關(guān)系，嫂子說(shuō)的也是實(shí)話，我也發(fā)現(xiàn)好像這兩天白頭發(fā)又多了呢?！碧K瑞趕忙說(shuō)。
“李笑，你開(kāi)什么玩笑呢？”王勇突然刻意提高了音量。
蘇瑞聽(tīng)了，笑了笑，沒(méi)有再說(shuō)什么。
其實(shí)在前兩天，他也發(fā)現(xiàn)有白頭發(fā)了，只是沒(méi)太在意。
蘇瑞準(zhǔn)備回家以后再去染發(fā)，黑發(fā)總是顯得更年輕。
今天就該回家了，忽然有點(diǎn)不舍得這里的家。
雖然在這里生活了一個(gè)月，可是蘇瑞已將這里當(dāng)成了自己的家。
蘇瑞最開(kāi)心的是岳父岳母對(duì)他贊賞有加，說(shuō)他是什么神醫(yī)華佗轉(zhuǎn)世。
蘇瑞聽(tīng)了，笑了笑，沒(méi)有多說(shuō)什么。
有這么夸張么？
不過(guò)，蘇瑞覺(jué)得很開(kāi)心。
因?yàn)椋@是兩位老人對(duì)女婿真心的夸獎(jiǎng)。
蘇瑞忽然覺(jué)得，哄老人開(kāi)心就是最大的孝順。
而且，玉萍確實(shí)好了起來(lái)，開(kāi)朗又樂(lè)觀。
此刻，蘇瑞覺(jué)得特別感謝他的直覺(jué)，直覺(jué)告訴他，音樂(lè)治療法特別適合孤獨(dú)癥。
事實(shí)證明，他的分析很到位，治療方案很完美。
只有對(duì)癥才能治病。
經(jīng)過(guò)了解，王勇和李笑才發(fā)現(xiàn)女兒之所以不愿意去上學(xué)，是因?yàn)樾』锇榈墓铝ⅰ?p> 特別是那個(gè)叫周利的班長(zhǎng)，就因?yàn)榭床粦T班主任老師多次表?yè)P(yáng)玉萍，小小年紀(jì)就產(chǎn)生了嫉妒心理。
于是，周利開(kāi)始和玉萍過(guò)不去了。
值得一提的是，一四班的班主任是個(gè)實(shí)習(xí)老師，她對(duì)待工作特別的認(rèn)真，對(duì)待學(xué)生十分的熱情，對(duì)學(xué)生說(shuō)話的語(yǔ)氣溫聲細(xì)語(yǔ)。
一開(kāi)始呢，玉萍很想上學(xué)，這個(gè)新來(lái)的王老師特別的和藹可親，常常表?yè)P(yáng)在課堂上發(fā)言積極的學(xué)生，而她常常被表?yè)P(yáng)。
有一次，周利回答錯(cuò)問(wèn)題了，王老師笑了笑，沒(méi)有說(shuō)什么，只是問(wèn)還有誰(shuí)愿意來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。
當(dāng)時(shí)沒(méi)有人發(fā)言，可是王老師點(diǎn)名讓玉萍發(fā)言。
玉萍的回答得到了王老師的肯定和小伙伴們熱烈的掌聲。
可是，就是從這一天起，周利開(kāi)始與她為敵。
可嘆周利小小的年紀(jì)，卻被心魔控制！
嫉妒就是心魔！
每次上體育課，周利都給別的小伙伴叫過(guò)去發(fā)糖，玉萍都孤獨(dú)一個(gè)人，體育老師還以為她不合群；
每次上音樂(lè)課，后半節(jié)玉萍都被罰站，因?yàn)橐魳?lè)老師讓班長(zhǎng)后半節(jié)管班。
每次上美術(shù)課，前半節(jié)玉萍都被罰站，因?yàn)槊佬g(shù)老師讓班長(zhǎng)前半節(jié)管班。
所以，玉萍最討厭體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課了。
而每次班會(huì)，王老師都不忘最后補(bǔ)充一句，每個(gè)學(xué)生都得體音美全面發(fā)展。
自從了解了事情的經(jīng)過(guò)以后，蘇瑞得出結(jié)論，玉萍這個(gè)情況屬于很輕微的孤獨(dú)癥，或者說(shuō)只是一般的心理問(wèn)題。
她只是拒絕和外界接觸，害怕被孤立，不想上學(xué)而已。
不過(guò)，如果小孩子的心理問(wèn)題得不到重視，就會(huì)朝著孤獨(dú)癥發(fā)展。
對(duì)此，蘇瑞總結(jié)：
老年人最怕得老年癡呆癥
年輕人最怕得抑郁癥
小孩子最怕得孤獨(dú)癥
蘇瑞又一次覺(jué)得，心理醫(yī)生實(shí)在太重要了！
不過(guò)，不管什么病，如果病人過(guò)不了自己心理這一關(guān)，拒絕配合醫(yī)生治療，那么神仙來(lái)了也無(wú)可奈何。
所以，心理健康很重要！
對(duì)此，蘇瑞制定了以下治療方案：
第一，蘇瑞去超市買了很多糖，讓王欣給玉萍送了過(guò)去，并特意囑咐玉萍一定要將這些好吃的糖帶到學(xué)校和小伙伴一起分享，并包括那個(gè)嫉妒心發(fā)作的周利；
第二，蘇瑞讓王欣給哥嫂發(fā)微信，并讓哥嫂到學(xué)校親自去見(jiàn)體音美老師，特別是音樂(lè)和美術(shù)老師，并以家長(zhǎng)的身份請(qǐng)教老師，為什么一節(jié)課都堅(jiān)持不到底？
第三，蘇瑞讓王欣每天將好聽(tīng)又鼓舞人心的音樂(lè)以微信的方式發(fā)給哥嫂，并特意囑咐讓玉萍在心情煩躁的時(shí)候聽(tīng)一聽(tīng)。
結(jié)果，這個(gè)治療方案很完美。
后來(lái)，周利忽然悔改，不僅對(duì)玉萍說(shuō)對(duì)不起，而且還給玉萍捎了很多好吃的糖。
每次上體育課，玉萍都是全場(chǎng)的焦點(diǎn)，小伙伴都圍著她轉(zhuǎn)，都給她捎好吃的糖；
每次上音樂(lè)課，音樂(lè)老師都等下課鈴聲響了以后，才最后一個(gè)走出教室；
每次上美術(shù)課，美術(shù)老師都提前十分鐘來(lái)到教室。
……
此刻，蘇瑞看著一家人這么的開(kāi)心，他也覺(jué)得很開(kāi)心。
一個(gè)小時(shí)后，蘇瑞帶著王欣和女兒一起出發(fā)了。
蘇瑞還是覺(jué)得乘坐高鐵又安全，又節(jié)省時(shí)間。
不過(guò)他到家了一會(huì)，就接到了王醫(yī)生的電話。
王帥告訴蘇瑞，上午有個(gè)病人掛的心理科，不過(guò)說(shuō)除了蘇醫(yī)生，誰(shuí)也不相信。
蘇瑞聽(tīng)了，不由得愣住了。
這個(gè)病人真是固執(zhí)，醫(yī)院從不缺優(yōu)秀的心理醫(yī)生。
掛了電話，蘇瑞就趕往醫(yī)院。
蘇瑞準(zhǔn)備告訴那個(gè)病人，王醫(yī)生也是很優(yōu)秀的心理醫(yī)生。