第七十章、榮幸之至

　　第七十章、榮幸之至

　　哦豁??？

　　謝霖此時(shí)有點(diǎn)慌，自己似乎發(fā)呆被老師看見(jiàn)了．．．

　　上課走神被老師抓住了怎么辦？在線等！挺急的！

　　“這位同學(xué)，站起來(lái)，回答一下這個(gè)問(wèn)題?！?p>　　老教授強(qiáng)忍著心里的怒火，開(kāi)口道，他已經(jīng)準(zhǔn)備在謝霖回答不上來(lái)之后，狠狠的教育一下這個(gè)上課開(kāi)小差的學(xué)生了！

　　謝霖不情不愿的站了起來(lái)，靜靜的看著老教授。

　　“來(lái)，你回答一下，杰尼龜?shù)奶匦允鞘裁?，有什么效果？?p>　　老教授隨手翻了一頁(yè)教科書(shū)，剛好翻到了杰尼龜這一頁(yè)，隨口就提問(wèn)到。

　　陸晴心一驚，謝霖可是半年沒(méi)上過(guò)課，這個(gè)問(wèn)題他可能真的答不上來(lái)??！

　　下意識(shí)的，陸晴就想偷偷的轉(zhuǎn)過(guò)身給謝霖一點(diǎn)提示。

　　結(jié)果，下一秒，她的身后就傳來(lái)了謝霖自信滿滿的聲音。

　　“杰尼龜?shù)牡谝粋€(gè)特性是激流，效果是在體力低于三分之一的時(shí)候，水屬性的招式威力增強(qiáng)一點(diǎn)五倍?！?p>　　謝霖的回答讓老教授心里的怒火消了不少，看樣子這個(gè)發(fā)呆的學(xué)生雖然不聽(tīng)課，但還是有把知識(shí)記在心里的。

　　他剛想說(shuō)話，結(jié)果又聽(tīng)到了謝霖的聲音。

　　“杰尼龜?shù)牡诙€(gè)特性名為雨盤(pán)，效果是在下雨天的時(shí)候，在戰(zhàn)斗中間斷性的恢復(fù)少量的體力，每次恢復(fù)體力的時(shí)間間隔多久我還沒(méi)研究出來(lái)?！?p>　　老教授：？？？

　　雨盤(pán)？什么玩意？？

　　老教授臉上又有些不喜了，這個(gè)學(xué)生怎么回事？杰尼龜?shù)奶匦悦髅骶椭挥屑ち饕粋€(gè)，還亂七八糟的搞出個(gè)雨盤(pán)來(lái)？

　　老教授看向了謝霖，忍住心里的不開(kāi)心，問(wèn)道：“你發(fā)呆就算了，看書(shū)內(nèi)容也記不全？雨盤(pán)是什么特性？我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)?！?p>　　謝霖則是微微一笑，自信滿滿的說(shuō)道：“老師您當(dāng)然沒(méi)聽(tīng)過(guò)，這是我研究出來(lái)的，關(guān)于杰尼龜?shù)碾[藏特性，所謂的隱藏特性，就是這種特性的精靈在群體數(shù)量中極為稀少，所以我稱(chēng)之為隱藏特性。”

　　“而且，我是有事實(shí)根據(jù)的！”

　　謝霖不等老教授開(kāi)口，便繼續(xù)說(shuō)道：“在兩年前的南江省的高中聯(lián)賽中，城北二中的王洋選手的卡咪龜就是雨盤(pán)特性?！?p>　　老教授聽(tīng)到謝霖的話，也不惱了，反而饒有興致的看著謝霖，他突然對(duì)謝霖這個(gè)學(xué)生感興趣了。

　　“哦？你繼續(xù)說(shuō)。”

　　老教授點(diǎn)點(diǎn)頭，他倒是想要看看這個(gè)學(xué)生能說(shuō)出個(gè)什么所以然來(lái)。

　　“老師，我可以用一下平臺(tái)的投影儀嗎？”

　　謝霖嘴角微微揚(yáng)起，他不是想要出風(fēng)頭，而是想要將自己知道的一些內(nèi)容通過(guò)學(xué)校公布出去。

　　至于版權(quán)問(wèn)題，他完全不擔(dān)心，因?yàn)槊块g教室都有一只洛托姆作為教室監(jiān)控，記錄著每一節(jié)課的內(nèi)容。

　　這些錄像就是他保護(hù)自己版權(quán)的有力證據(jù)。

　　“可以?！?p>　　老教授同意了，他本身就是熱衷于研究的人，這下聽(tīng)到不同的觀點(diǎn)，他第一時(shí)間也沒(méi)想著要去反駁。

　　謝霖走上講臺(tái)，熟練的讓洛托姆調(diào)出了那一場(chǎng)比賽的錄像以及一個(gè)激流卡咪龜戰(zhàn)斗的錄像，錄像在黑板上的虛擬屏幕分屏播放了起來(lái)。

　　謝霖指著視頻中開(kāi)啟了激流的卡咪龜，開(kāi)口道：

　　“老師您看，激流特性的卡咪龜在激流開(kāi)啟之后，渾身會(huì)釋放一種淡淡的藍(lán)色光暈，雖然很淡，但肉眼還是能夠看得出來(lái)的?！?p>　　說(shuō)著，謝霖就指向了另一個(gè)視頻中的雨盤(pán)卡咪龜，說(shuō)道：“而這個(gè)卡咪龜，它的身上并沒(méi)有這種情況出現(xiàn)。”

　　“當(dāng)然，可以說(shuō)它的體力還沒(méi)有達(dá)到激流特性啟動(dòng)的極限值，但我們可以繼續(xù)看視頻．．．．”

　　視頻以一點(diǎn)五倍速播放著，一直到卡咪龜?shù)沟夭黄稹?p>　　“我們可以看到，卡咪龜一直到體力不支戰(zhàn)斗結(jié)束，身上也沒(méi)有出現(xiàn)激流特性開(kāi)啟的情況，所以我當(dāng)時(shí)看到這個(gè)視頻，我就在想，會(huì)不會(huì)是因?yàn)椋@個(gè)卡咪龜?shù)奶匦裕⒉皇羌ち?？?p>　　老教授有些驚訝，畢竟到目前為止，一切都跟謝霖說(shuō)的話相符合，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓謝霖接著說(shuō)下去。

　　謝霖也不含糊，他直接指明了兩個(gè)卡咪龜同時(shí)釋放水槍的一個(gè)點(diǎn)，說(shuō)道：

　　“眾所周知，激流的特性能夠讓水屬性的威力增強(qiáng)，但我們這兩個(gè)視頻很容易分辨的出來(lái)，這個(gè)沒(méi)有開(kāi)啟激流的卡咪龜，水槍的威力不如另一只卡咪龜?！?p>　　“當(dāng)然，這說(shuō)明不了什么問(wèn)題，也有人可以說(shuō)，是因?yàn)檫@只卡咪龜?shù)膶?shí)力并沒(méi)有另一只強(qiáng)大，但我們可以對(duì)比兩只精靈都沒(méi)有開(kāi)激流的情況，也能夠看出來(lái)，兩只卡咪龜水槍招式的威力是相差無(wú)幾的?！?p>　　謝霖的話讓老教授眼睛一亮，他也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，這對(duì)于謝霖的論點(diǎn)是一個(gè)十分強(qiáng)力的證據(jù)！

　　“而且我們可以看到，這只卡咪龜，幾乎在每次釋放完技能的回合結(jié)束之后，它的精神狀態(tài)和體能似乎都有一點(diǎn)點(diǎn)微弱的提高，

　　所以我之前又去看了一下這名選手其他的比賽錄像，發(fā)現(xiàn)只有在下雨天，這卡咪龜才會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。”

　　謝霖讓洛托姆將這個(gè)選手其他的比賽錄像調(diào)了出來(lái)，對(duì)比之后說(shuō)道。

　　老教授點(diǎn)頭稱(chēng)贊道：“沒(méi)錯(cuò)，能夠看得出，在除了雨天之外的時(shí)候，戰(zhàn)斗的時(shí)候，這只卡咪龜?shù)捏w力并沒(méi)有在雨天戰(zhàn)斗的時(shí)候持久，而且，也沒(méi)有開(kāi)啟激流的情況發(fā)生！”

　　謝霖微笑著點(diǎn)頭：“所以，我在仔細(xì)的研究之后，得出了卡咪龜可能會(huì)有第二種我們還不知道的特性存在，而且這種特性應(yīng)該是恢復(fù)體力，且與雨天相關(guān)的。”

　　“善??！”老教授右手握拳拍在了左手上，他研究了精靈這么多年，第一次聽(tīng)到這么有意思的想法。

　　“我這個(gè)想法還不是很成熟，但我覺(jué)得很有必要給它取個(gè)名字，所以取了個(gè)雨盤(pán)?！?p>　　謝霖臉上露出笑容，他無(wú)視了講臺(tái)下一臉懵逼的同學(xué)以及陸晴等一些女生崇拜的眼神，直勾勾的看著老教授。

　　“我覺(jué)得這個(gè)可以作為我研究團(tuán)隊(duì)的論題去研究，你叫什么名字？”老教授看著謝霖，心里早已經(jīng)沒(méi)有了謝霖先前給自己造成了不快。

　　發(fā)呆？什么發(fā)呆！

　　這明明就是在思考著問(wèn)題，看窗外只是為了讓自己的思維得到放松罷了！

　　老教授眼里滿是欣賞，他是完全沒(méi)想到自己教的學(xué)生里居然會(huì)出現(xiàn)這么一個(gè)研究天才。

　　“謝霖?！敝x霖輕聲道。

　　老教授伸出手，滿臉誠(chéng)摯的邀請(qǐng)道：

　　“我認(rèn)為這個(gè)是一個(gè)非常有意思的觀點(diǎn)，如果可以的話，你有沒(méi)有興趣加入我的研究團(tuán)隊(duì)一起研究？畢竟這是你的觀點(diǎn)?！?p>　　老教授心里十分的激動(dòng)，畢竟這說(shuō)不定是一種全新的發(fā)現(xiàn)，要不是現(xiàn)在還在上課，他已經(jīng)立刻拉著謝霖就去找校長(zhǎng)了。

　　“榮幸之至”

　　謝霖滿臉笑容的握住了老教授的手。

　　目的達(dá)成！