第一百二十五章 向來如此，那便對么？
第一百二十五章向來如此，那便對么？
周日晚9:57分，XX高中。
這本是周末休息的時間，但學(xué)校里卻有兩層教學(xué)樓是燈火通明。
那是正在上晚自習(xí)的高三學(xué)生。
可今天的自習(xí)課。
班主任老師卻沒有讓他們寫作業(yè)，而是給他們放了一檔節(jié)目。
不是別的。
正是《走進(jìn)英雄》。
····
投影的幕布上。
一身黑色中山裝的秦羽，先是持書卷指向天空大喝。
“美哉我少年夏國，與天不老！”
再是用力指著大地。
“壯哉我夏國少年，與國無疆！”
講完之后，秦羽停頓了下來，佇立在舞臺中央。
而班級中的同學(xué)也沒了動靜！
可片刻后。
教室突然響起了凳子后移的聲音。
“嘎啦”
“嘎啦?！?p> ....
一道接一道，一人接一人。
短短三秒之內(nèi)，全班同學(xué)幾乎都站起來了。
所有人都不說話，就是那么一臉震撼地望著幕布上的秦羽。
數(shù)十名學(xué)生，數(shù)十道目光。
黑壓壓的一片人頭立在教室里。
這靜止的畫面，讓人非常震撼。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)；
少年智則國智。
美哉我少年夏國，與天不老；
壯哉我夏國少年，與國無疆！
這是一個何等的收尾！這是一個怎樣的情懷！
之前的白話文，有些學(xué)生或許還聽不太懂。
但是這最后幾段他們?nèi)悸犆靼琢耍粋€個全部熱血沸騰起來。
這一段《少年夏國說》，好似一個點(diǎn)火的引線一般，將原本還沉浸在英雄事跡中的學(xué)生們徹底點(diǎn)燃！
少年夏國。
夏國少年。
說的不正是他們自己嗎！
有一些學(xué)生聽到最后，難以自制地紅了眼圈。
是激動，是感動，也是沖動。
“我哭了？”
“怎么可能？”
“我怎么會因?yàn)檫@簡簡單單的幾句話就哭了呢？”
站在最前排的一名學(xué)生喃喃自語。
他叫王麻。
一名普普通通的高三住校學(xué)生。
5:25起床。
5:30上自習(xí)。
6:20跑操。
6:40再到教室自習(xí)。
7:25下自習(xí)去吃飯。
8:00上課。
期間再次跑操。
12:00放學(xué)。和女朋友一起去吃飯。
12:40回宿舍。
14:20上課。
18:00下課吃飯。
19:00~22:00三節(jié)自習(xí)。
22:00下課就竄出教室，如同脫韁的野馬，和女朋友沖到操場上走上幾圈。
22:30回到宿舍睡覺。
每天的生活就是宿舍——食堂——教室。
三點(diǎn)一線。
枯燥到了極點(diǎn)。
但王麻知道自己要堅(jiān)持下去，因?yàn)樯磉叺拿恳粋€人都在告訴他要努力。
老師告訴他。
你這樣的成績要是再不努力，連個二本都考不上。
家長告訴他。
咱家的情況你要是不努力，將來就去喝西北風(fēng)吧。
甚至于連自己偷偷交的女朋友也在若有若無的暗示。
他要是不努力，畢業(yè)不能考在同一個城市，那他們就分手。
他很迷茫。
難道學(xué)習(xí)的意義就是為了這些？自己的生命意義就在于此么？
學(xué)習(xí)就是要把自己全副武裝起來，然后上大學(xué)畢業(yè)工作發(fā)財(cái)，最后去放縱自己的欲望么？
但大家都這樣想，也都這樣做。
那自己也就這樣做吧。
王麻拖著不知疲倦的年輕身體，勇登五三高峰、暢游薛金星海洋。
但是很快。
每天高強(qiáng)度的生活。
讓王麻感覺自己就像是一個快要被撐破的袋子一般。
且每天依舊還有人，在瘋狂的往自己這個快要破掉的袋子里塞各種各樣的東西。
這些雜七雜八的東西，就像是一道重重迷霧，讓王麻感到更加的心累。
于是在這紛紛擾擾之中，他漸漸的形成了屬于自己的一套特立獨(dú)行的思維。
甚至于。
王麻并不在意這種思維是對是錯，因?yàn)樗X得面對如此艱難的生活，自己的這種特殊思維會讓他過的很舒服。
久而久之。
他忘了已經(jīng)有多久，沒有認(rèn)真的審視自己，沒有認(rèn)真思考了。
王麻麻木了。
身體年輕，但精神卻麻木了。
就像魯X筆下的閏土，從月下捕猹的少年變成了雙眼無神的老年人。
可此刻。
王麻卻發(fā)現(xiàn)自己的臉上有一道滾燙的水珠劃過。
他伸手摸了摸眼睛，不敢相信地看著自己手里掛著的水滴。
他不明白。
為什么這簡簡單單的語言會有如此強(qiáng)大的力量，為什么自己明明已經(jīng)百毒不侵，但卻還會流下深沉的淚。
他不知道自己是怎么了。
同樣。
他周圍的同學(xué)們，也不知道自己今天是怎么了，全都控制不住自己，掉下了眼淚。
而站在教室最后方的班主任，也壓抑不住地濕了眼角。
他以前一直以為。
00后“垮掉”的原因的最大問題，是青少年心中的逆反心態(tài)作祟。
這是生理問題，這是自然規(guī)律，沒辦法違逆。
只能順其自然等孩子們自己長大自己過了這個逆反期。
然而今天。
他卻知道自己錯了，而且錯的很離譜！
這不是學(xué)生的錯，也不是什么狗屁的逆反心理和自然規(guī)律，而是他們教育工作者自身的心態(tài)有問題！
他們抱怨00后自私自利，沒有道德底線，沒有社會擔(dān)當(dāng)。
可他們卻忘了。
是誰在潛移默化中告訴學(xué)生。
你們就是為了以后有更好的生活而學(xué)習(xí)；為了以后能擺脫貧困的家鄉(xiāng)而學(xué)習(xí)；為了以后的榮華富貴而學(xué)習(xí)；為了以后能拱到城里的白菜而學(xué)習(xí)；為了能嫁入豪門而學(xué)習(xí)....
仁義禮智信絕口不提。
甚至。
老師們都羞于對學(xué)生說出。
“你們要記住，你們是為“夏國之崛起而讀書??！”
這簡直就是滑天下之大稽！
他們忘了告訴學(xué)生學(xué)習(xí)的根本目的，也忘了他們身為教育工作者那最崇高的工作意義！
教書育人。
會教書。
喚做教書匠。
而會育人。
才方可稱之為先生?。?！
這個事實(shí)，讓班主任很難接受，也無法接受。
他不服。
他在心中怒吼“這個社會向來如此，嘴上說的好聽，背地里全是自私自利。果然是五指不沾陽春水的羊視主持人，站著說話不腰疼，光知道講大道理！”
他又慚愧。
因?yàn)樗l(fā)覺自己配不上人類靈魂塑造師這個神圣的稱呼。
若是秦羽知曉他心中的想法，那必定會告訴這個陷入迷茫的年輕教師一句話。
“向來如此，便對么？”
····