第二章 獲得技能
林凡連忙喝水，掩飾住自己的震驚，隨意在邊妙身邊的【四環(huán)視唱練耳】上一點，一瞬間，竟然感覺到周圍景色一變，有些虛幻。
卡牌選定完成……
四環(huán)視唱練耳……
分析中……
模型建立中……
卡牌模型建立完成……
一股意念傳來，林凡竟然讀懂了其中的意思，然后就看見，自己的腦海深處，同樣的多了一張灰色的卡牌，四環(huán)視唱練耳！
卡牌之上，是對于技能的介紹，非常詳細(xì)，甚至于，卡牌上面，還標(biāo)示了等級。
名稱：視唱練耳。
等級：四環(huán)。
介紹：一門綜合性的音樂訓(xùn)練課程，是毎一個學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生必須學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)課。它的教學(xué)分為視唱和練耳兩大部分，視唱就是看譜即唱，即不做任何準(zhǔn)備，把樂譜上所標(biāo)記的音的高低、長短、強(qiáng)弱準(zhǔn)確的、有感情地唱出來；練耳就是聽覺的訓(xùn)練，包括聽辯、聽唱、聽寫和聽覺分析。
周圍虛幻消失，依舊恢復(fù)剛才的模樣，沒有一絲一毫的變化，林凡震驚無比。
就在剛才，他竟然分析了音樂老師邊妙掌握的四環(huán)視唱練耳的技能，然后，在自己體內(nèi)建立了一份一模一樣的！
這是否意味著，自己，也學(xué)會了四環(huán)視唱練耳技能？
幾環(huán)技能什么的，他暫時不懂，但是上面顯示這是音樂生的專業(yè)基礎(chǔ)課。
意味著，這是作為音樂教育專業(yè)的邊老師，在大學(xué)里面需要掌握的視唱練耳技能。
想到這里，林凡難以掩飾心中的驚喜，向著腦海中的卡牌看去，直接戳在了灰色的四環(huán)視唱練耳卡牌上面。
“刷！”
林凡感覺身體的體力正在急速下降，以一種恐怖的速度消耗著，而那張四環(huán)視唱練耳的卡牌，竟然漸漸的從灰色變亮。
越來越亮，越來越亮，刷！
一道璀璨的亮光閃過，這張卡牌，變得鮮艷無比。
與此同時，林凡感覺到一股晦澀難懂的知識，傳入自己的腦海中，然后漸漸變得融會貫通。
這是……四環(huán)視唱練耳！
林凡有種感覺，這個時候，他已經(jīng)完全了解了四環(huán)視唱練耳的技巧，只要熟悉過后，就能完全掌握！
林凡看見卡牌完全點亮，急忙抓起身旁學(xué)校為他們彩排的學(xué)生準(zhǔn)備的漢堡，幾大口下去，才感到大腦的暈眩感離他而去。
回到了自己的座位后。
“沒事吧，林凡，心理壓力別太大，對不起，都怪我，我不該因為缺人就拉你來表演的?！?p> 邊妙彩排后對林凡有點失望，在臺下露出了失望的神色，好像被林凡發(fā)現(xiàn)了，她心里有點過意不去，正準(zhǔn)備去道歉。
結(jié)果就發(fā)現(xiàn)，林凡身體站在那里一晃一晃的，像是要倒在地上了，急忙從舞臺跑過來，卻只見林凡抓起漢堡就往嘴里塞，一邊塞一邊坐會他自己的作為。
心中有點愧疚的邊妙就直接對著林凡說出了那句話。
林凡微微一怔，這老師真好，沒有一點架子，直接給學(xué)生道歉，換做重生之前的那個世界，呵！
林凡心里一暖，然后微笑著對著邊妙說道：“邊老師，沒事，我只是早上沒有吃早餐，剛才好像是低血糖了”
邊妙聽完林凡的話，心里暗松了一口氣，心里的石頭總算是落地了。
邊妙懷著對林凡的愧疚，接著開口說道：“林凡，你看你還要繼續(xù)排練嗎？老師沒關(guān)系的，你不用考慮老師的感受，畢竟是我拉你來湊數(shù)的”
“不排練也沒有關(guān)系，我回去給校長做一下說明，相信校長會理解你的，畢竟不是每個人站上舞臺都可以正常發(fā)揮的”
林凡感受到邊妙的好意和那一份小心翼翼的語氣，生怕傷害到這個十八歲的男孩。
心底流出一絲暖意。
座位上。
林凡站起身來，正對著邊妙的目光。
自信而又陽光的他說道：“老師相信我，我可以的”
瞧著林凡這個模樣，邊妙也是心生歡喜，林凡自信的模樣似乎和以前有點不一樣。
不過，邊妙也沒有多想，林凡變得自信她很高興。
微笑著對林凡說道：“好，老師相信你，我們繼續(xù)排練吧。”
說罷，林凡站在旁邊開起了嗓子。
“啊~啊~啊~啊”
“啊~啊~啊~啊”
“啊~啊~啊~啊”
聲音由‘DO’一直到‘TI’，再從'TI'到‘DO’，大調(diào)音階的每一個音都被林凡準(zhǔn)確的唱了出來。
邊妙在旁邊也是驚喜連連，林凡的開嗓讓邊妙希望的火苗緩緩升旗，滿眼欣賞的看著林凡。
“不愧是四環(huán)的視唱練耳技能?！?p> 林凡驚喜道，“雖然有些技巧的還用不出來，只能使用一些初級的技巧，但是，想必也只是還沒用熟悉，只要熟悉下來，應(yīng)該很快就能掌握四環(huán)的視唱練耳技術(shù)?！?p>