第三十四章 多重人格
艾倫很想反駁奇洛教授，但是他忽然發(fā)現(xiàn)奇洛教授也沒(méi)必要在這種事情上欺騙自己。
只好無(wú)奈地說(shuō)：“您要的魔法材料肯定十分的珍貴，我估計(jì)沒(méi)那個(gè)能力能夠獲取到，您要不直接找下海格。”
“我不用你去找到魔法材料，你只需要告訴我你去勤工儉學(xué)時(shí)的見(jiàn)聞就可以了！”奇洛教授很是善解人意地說(shuō)道。
艾倫猶豫了一會(huì)兒，感覺(jué)好像也沒(méi)什么問(wèn)題，就答應(yīng)了奇洛教授。
兩個(gè)人終于達(dá)成了一致。
艾倫再次拿起了自己的黑魔法防御術(shù)課本，輕輕地放在奇洛教授面前。
奇洛教授的手指在課本上敲擊著，漫不經(jīng)心的問(wèn)：“你最想學(xué)什么呢？古代魔文？更強(qiáng)力的攻擊魔咒？還是這本書(shū)里的這些孱弱的咒語(yǔ)？”
艾倫思考了一下回答道：“書(shū)里的咒語(yǔ)對(duì)我現(xiàn)在來(lái)說(shuō)已經(jīng)很不容易了，所以想優(yōu)先學(xué)習(xí)一下；古代魔文我非常感興趣，所以也想學(xué)；強(qiáng)力的攻擊魔咒想必學(xué)起來(lái)會(huì)比較難，而且會(huì)很危險(xiǎn)吧！”
奇洛教授直直的看著艾倫，好像有的失望的說(shuō)：“好！我知道了，不過(guò)我這些強(qiáng)力的攻擊魔咒只需要你有純粹而強(qiáng)烈的情緒去驅(qū)動(dòng)他，其實(shí)并不難學(xué)?！?p> 艾倫平靜地對(duì)奇洛教授說(shuō)：“教授，我現(xiàn)在只有11歲，學(xué)東西還是循序漸進(jìn)比較好。”
奇洛教授不屑地哼了一聲，對(duì)這句話(huà)不置可否。
他拿起艾倫的黑魔法防御術(shù)課本，用修長(zhǎng)且蒼白的手指指著上面的一個(gè)古代魔文說(shuō)：“那我們就開(kāi)始吧！這個(gè)古代魔文的意思是‘目的地’！”
艾倫趕緊把這個(gè)記了下來(lái)，然后期待地看著奇洛教授。
而奇洛教授則把課本合上遞給了艾倫。
艾倫呆呆地接過(guò)自己的課本，有點(diǎn)茫然。
奇洛教授解釋說(shuō)：“你已經(jīng)在這有一個(gè)多小時(shí)了，再晚些你回去的時(shí)候就要被費(fèi)爾奇抓住了，而且我的身體也支撐不住長(zhǎng)時(shí)間的交談了?！?p> 艾倫這才驚覺(jué)自己已經(jīng)來(lái)了一個(gè)多小時(shí)了，雖然有些不甘心，但今天也只能這樣了。
他看著精神變得有些萎靡的奇洛教授，小心地問(wèn)：“那以后...?”
“以后你每周六晚上來(lái)找我一次！”奇洛教授仿佛愈發(fā)的虛弱了。
艾倫只好禮貌地告辭離開(kāi)。
正當(dāng)艾倫要推門(mén)出去的時(shí)候，奇洛教授叫住了艾倫。
“你和大名鼎鼎的哈利·波特關(guān)系很好嗎？”奇洛教授雖然身體感覺(jué)很虛弱，但雙眼卻很有神地緊盯著艾倫。
艾倫一下子卡殼了，有點(diǎn)摸不清奇洛教授單獨(dú)套路，有些結(jié)巴地說(shuō)：“還...還...行吧！”
奇洛教授緩緩地靠近艾倫，在他耳邊用誘惑的聲音小聲地說(shuō)：“你對(duì)哈利·波特是怎么擊敗黑魔王的一點(diǎn)都不好奇嗎？”
艾倫呆呆地看著奇洛教授，小心地說(shuō)：“好奇過(guò)！”
奇洛教授輕輕拍了拍艾倫的肩膀，繼續(xù)誘惑地說(shuō)：“那才是最值得追求的力量，我們也許可以一起去研究一下...”
艾倫被這突然的邀請(qǐng)搞得有點(diǎn)懵，一時(shí)不知道說(shuō)些什么好了。
奇洛教授卻不以為意，小聲地說(shuō)：“開(kāi)個(gè)玩笑，你不要放在心上?！?p> 然后奇洛教授像換了一個(gè)人似的，結(jié)巴地對(duì)艾倫說(shuō)：“艾...艾倫，你...你...趕緊...回...回去吧！”
艾倫一頭霧水地被趕出了門(mén)。
他一臉茫然地站在奇洛教授辦公室門(mén)口，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，艾倫才驚覺(jué)自己的后背和頭上都是冷汗，實(shí)在是剛剛奇洛教授帶來(lái)的壓力太大了，讓他不得不全力以赴的去應(yīng)對(duì)。
艾倫趕緊拉緊自己的長(zhǎng)袍，這11歲的小身板很容易生病的，然后就向格蘭芬多塔樓的方向走去。
他一邊走一邊陷入了沉思...
冰涼的夜風(fēng)讓他剛剛有些發(fā)熱的腦子更加的清醒。
他覺(jué)著奇洛教授今天很不一樣，感覺(jué)像換了個(gè)人一樣，但之前對(duì)奇洛教授掌握的信息比較少，所以也說(shuō)不出哪里不對(duì)來(lái)。
奇洛教授今天的表現(xiàn)好像一個(gè)大反派??！艾倫腦海里忽然冒出這個(gè)想法。
但是他又想起了赫敏和羅恩好多次提起霍格沃茨是世界上最安全的地方，伏地魔氣焰最囂張的時(shí)候也沒(méi)能染指霍格沃茨，要是這么想的話(huà)，那最主要的威脅應(yīng)該來(lái)自于霍格沃茨外部。
想到這艾倫又開(kāi)始恨自己不了解劇情了。
而且奇洛教授天天在鄧布利多教授眼皮子底下，鄧布利多那么的強(qiáng)大，他要是反派鄧布利多教授不早就發(fā)現(xiàn)了？艾倫搖搖頭，否定了自己這個(gè)奇洛教授是反派的想法。
如果奇洛教授不是反派，那他讓自己留意禁林的魔法材料是為什么呢？難道是為了盜賣(mài)？好像也說(shuō)的通。
但是還是無(wú)法解釋奇洛教授今天的反派表現(xiàn)。
那奇洛教授這番表現(xiàn)是因?yàn)槭裁茨兀?p> 忽然他心中靈光一閃：“難道奇洛教授患有人格分裂癥？”
這個(gè)念頭出來(lái)之后，艾倫忽然覺(jué)著什么都能說(shuō)得通了。
他前世看了不少講人格分裂的電影，所以對(duì)多重人格這個(gè)概念還是很熟悉的，他覺(jué)著奇洛教授的樣子很像多重人格。
艾倫覺(jué)著奇洛教授身體里至少有三種人格：
一是之前意氣風(fēng)發(fā)、才華橫溢的人格；
二是在假期里遇到什么可怕事情分裂出來(lái)的人格，這個(gè)人格懦弱、無(wú)助、神經(jīng)質(zhì)、結(jié)巴，自我保護(hù)的意識(shí)很強(qiáng)；
三是隱藏在內(nèi)心深處的野心勃勃的人格，這個(gè)人格感覺(jué)對(duì)力量的追求不擇手段，而且很危險(xiǎn)的樣子；
艾倫想到這一陣頭疼，他不確定奇洛教授身體里還有多少個(gè)人格，但前世看的電影里多重人格患者體內(nèi)怎么也得有七八個(gè)人格，最多的甚至有二十六個(gè)。
所以奇洛教授體內(nèi)的人格肯定不止三個(gè)，肯定還有會(huì)其他的隱藏的人格。
艾倫不由的對(duì)今天和奇洛教授的約定后悔起來(lái)了。
以后每周要是和這種精神病患者在一起，心里總是有些怕怕的?。∫痪彤?dāng)今天的事情沒(méi)有發(fā)生過(guò)吧！艾倫心中暗暗的想。
但是今天奇洛教授展現(xiàn)出來(lái)的知識(shí)和實(shí)力也很強(qiáng)大??！而自己現(xiàn)在想快速增強(qiáng)自己的實(shí)力，奇洛教授是最好的人選了，況且他今天也對(duì)自己釋放了善意，也對(duì)自己的才華也很是欣賞，霍格沃茨已經(jīng)找不到這樣合適的人選了。
艾倫在心中為難的想。
然后他又想到奇洛教授提到的那些強(qiáng)力魔咒，要說(shuō)艾倫不眼饞那是假的。
“真是難以抉擇??！”艾倫在心中哀嘆著。
最后破壞艾倫心中天平平衡的是奇洛教授掌握的古代魔文知識(shí)。
這個(gè)可是艾倫夢(mèng)寐以求的東西啊，也是探索這個(gè)世界根源奧秘的知識(shí)了，這種東西越多越好?。?p> 要是能“改進(jìn)”幾個(gè)強(qiáng)力魔咒，恐怕自己的債務(wù)就都不是問(wèn)題了。艾倫心中很是糾結(jié)。
而且艾倫也沒(méi)辦法解釋自己記載的那么大量的精確且又未知的古代魔文的來(lái)源，雖然今天奇洛教授只看到了其中很少一部分，他今天也只是把古代魔文知識(shí)當(dāng)做誘惑自己幫他辦事的籌碼，現(xiàn)階段不會(huì)懷疑自己，但是隨著時(shí)間的推移，他肯定也會(huì)懷疑這點(diǎn)。
到時(shí)候就找了理由搪塞一下吧，如果他還有所懷疑就趕緊停止吧！艾倫默默地想。
艾倫這時(shí)候忽然想起了奇洛教授最后教的那個(gè)古代魔文的釋義。
他快速在課本上找到那個(gè)古代魔文，然后他驚喜地發(fā)現(xiàn)用這個(gè)古代魔文能翻譯出清潔咒的一個(gè)value為空的鍵值對(duì)的key，這讓他心中一陣狂喜。
然后他發(fā)現(xiàn)自己所處的位置離之前呆的廢棄女生盥洗室不遠(yuǎn)...
這次他猶豫了一下，還是沒(méi)抗住誘惑，調(diào)轉(zhuǎn)方向，大步向那里走去...
女廁所！你們的皇帝又回來(lái)了！