“…只見那關(guān)公啊，身長九尺，胡子長兩尺，拿一把青龍偃月大刀，站了出來。說‘我去斬殺華雄?！缓蟊泸T著馬，拿著青龍刀，出去了與那華雄打斗，只是一個(gè)照面，華雄便被關(guān)公一刀砍落馬下…”。

　　一個(gè)老人坐在炕頭邊，正在慢悠悠的給身邊坐著的一群半人高的孩子講著“關(guān)羽斬華雄”的故事，聽到華雄連敗聯(lián)軍三員大將，最后關(guān)公一刀就把華雄給殺了。一個(gè)孩子立馬站起來說。

　　“我前段時(shí)間姥爺還和我講，關(guān)羽和秦瓊大戰(zhàn)不分勝負(fù)，最后玉皇大帝出面才把兩人分開，那張爺爺你說，關(guān)公厲害，還是秦瓊厲害？”

　　“傻孩子，你姥爺那是給你說的戲里的《唐漢斗》，你張爺爺給你說的是三國，那能一樣嗎？兩個(gè)人差了都四五百年，怎么比？”老人笑道。

　　“都是以前的人，怎么比不了啊，難道沒遇到嗎？”站起來的孩子好奇的問道。

　　“哈哈，傻孩子，雖然都是以前的人物，但不是在一個(gè)時(shí)代，非要說有點(diǎn)關(guān)系的話，那他們都屬于歷史了。”老人笑著摸了摸孩子的頭說道。

　　“歷史？啥是歷史…”站起來的孩子，嘴里呢喃著。老人見這孩子又要發(fā)問，趕緊說：

　　“好了，不說了，下次再說，說了半天了，你們張爺爺我要休息一下了?！崩先苏f著兩沒穿鞋的腳直接挪上炕邊，順勢(shì)躺了下去。

　　幾個(gè)小孩見狀也一哄而散，先前問“關(guān)公戰(zhàn)秦瓊”的小孩，跑回家看見一頭黑發(fā)夾雜著一些顯而易見的白絲的姥爺正在喝茶，跑過去對(duì)老人說道：

　　“姥爺，啥叫歷史？”

　　“啥？歷史？歷史就是…過去發(fā)生的事。問這個(gè)干嘛？你不是去你張爺爺家聽故事了嗎？今天給你講的啥？給姥爺說來聽聽?！崩先朔畔率种械牟璞?，把眼前的孩子攬入懷里。孩子給老人講了今天聽到的“關(guān)羽斬華雄”的故事，最后又纏著問姥爺“關(guān)羽和秦瓊誰厲害的問題”。老人寵溺的笑道。

　　“我們家小羽最厲害，哈哈?！?p>　　小孩也高興的笑了起來，不在刨根問底這個(gè)問題。然而卻隱隱在孩子心里種下了一顆關(guān)于“歷史”的種子。

　　而這個(gè)小孩就是我。

　　我叫趙羽，生活在北方秦晉一帶的書香世家，從小便受家鄉(xiāng)老人以及家族媛媛的耳濡目染，對(duì)楚漢，三國，隋唐這些歷史故事興趣頗深。上了學(xué)之后，對(duì)數(shù)理方面沒有太大興趣，對(duì)文史故事卻興趣盎然。

　　那年我12歲，我最愛給我講故事，最疼我的姥爺去世了，再也沒有人給我說“關(guān)公戰(zhàn)秦瓊”，“兵仙對(duì)臥龍”的“離奇故事”了。其他老人不會(huì)像姥爺那樣，明明知道這是不存在的事情，也會(huì)耐住性子給你編下去。那時(shí)哭了多久已經(jīng)記不清了…好像是那大半年里，每當(dāng)我想起來姥爺，當(dāng)我傻傻問別人那些“不存在的歷史”無果時(shí)，都會(huì)哭上那么一會(huì)。

　　然后那年就上了初中，開始正式學(xué)歷史，課堂很乏味。大部分人都在聽“神話”，以及開小差，當(dāng)然，我也不例外。等到考試時(shí)，不用料想的絕大多數(shù)人沒及格，當(dāng)看到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，同桌驚訝的叫了出來。

　　“88分，趙羽他歷史88分，這還是人嗎？你不是上課也沒好好聽啊?！?p>　　全班同學(xué)一窩蜂的擁了過來，看了一眼分?jǐn)?shù)，然后一個(gè)個(gè)看待怪物的眼神看著我，說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我并沒有感覺自豪和驕傲，而是“害怕極了”。

　　沒錯(cuò)，就是害怕。因?yàn)槿嘀挥形乙粋€(gè)人80分以上，達(dá)到了“優(yōu)秀”。其他都是及格和不及格。當(dāng)一個(gè)人鶴立雞群時(shí)，雞群便會(huì)驅(qū)逐鶴。就像演義里周瑜因?yàn)橹T葛亮才能高于自己，而頻頻設(shè)計(jì)迫害。

　　我不知道為什么會(huì)聯(lián)想到這些，幸好事實(shí)上沒有，大家只是好奇和驚訝，我也不僅唏噓一聲。

　　“歷史終究是歷史啊，故事聽多了，我竟然能將自己和歷史聯(lián)系起來，我又成不了歷史?！?p>　　是啊，小人物平平淡淡的一生和歷史走向又能有什么關(guān)系。然而正是我這樣平平無奇的一個(gè)小人物，在五年后的一天，卻似乎和歷史的車輪緊緊拴在了一起。

　　而那一刻，我的故事才剛剛開始...