石風(fēng)連連點(diǎn)頭，想不到狼嘴崖這幾個(gè)頭領(lǐng)，還有如此的先見(jiàn)卓識(shí)。
這年間，在這窮山僻壤的深山里，讀書(shū)還是一件很奢侈的事，不說(shuō)別的，單是筆墨紙硯，不好買(mǎi)，一般百姓又如何消耗得起？
不過(guò)，這恐怕是狼嘴山老營(yíng)里眾頭領(lǐng)們出的錢(qián)，想得法子。
這里學(xué)習(xí)環(huán)境獨(dú)好，前面是一個(gè)湖，應(yīng)該就是關(guān)紅櫻所說(shuō)的狼嘴湖吧。
橢圓形狀，目測(cè)一下，大約有三個(gè)半足球場(chǎng)那么大小，實(shí)際就是個(gè)特大型蓄水池，小水庫(kù)。
從遠(yuǎn)望過(guò)去，宛如一只臥伏著的小白兔。
不知道有多深，但湖面上已經(jīng)結(jié)了冰。
開(kāi)春之后，想方設(shè)法給這里搞些魚(yú)苗來(lái)，這個(gè)小水庫(kù)可以養(yǎng)不少魚(yú)呵。
將來(lái)，這山上就有鮮魚(yú)吃了。
在湖的邊上，大約百十米有一棟石頂木屋，讀書(shū)聲就是從這里傳出來(lái)的。
也許是為了讓孩童們讀書(shū)更清靜一些，選這地方離老營(yíng)帥帳不算遠(yuǎn)，所以，這里不算是外圍。
在老營(yíng)周圍，戒備當(dāng)然較嚴(yán)，不時(shí)便可看到有巡邏的士兵走過(guò)。
倘若真有情況發(fā)生，一聲吆喝，關(guān)小虎那邊必然便可以聽(tīng)到。
既清靜又安全，一舉兩得，可謂是用心良苦。
湖邊這個(gè)地方，一般人是不允許來(lái)這里的。
因?yàn)檫@里是整個(gè)狼嘴崖的水源地，要是有敵人來(lái)投毒，那怎么辦。
這棟教室的屋子，倒是秉承了老營(yíng)的風(fēng)格，石板到樹(shù)木結(jié)合，顯得粗曠，結(jié)實(shí)。
巨大的圓木略微削了削，有些疙瘩還留在上面，圓木之間的縫隙用木板小心地釘上，看來(lái)是擔(dān)心這些小孩子受了凍。
隔著窗戶往里看去，里面大約有二十幾個(gè)孩子，都在七八歲左右，最大的也不會(huì)超過(guò)十歲。
坐在小板凳上，兩手放在膝上在認(rèn)真聽(tīng)課。
那桌凳都是用砍下的巨木廢料制成，勉強(qiáng)削平可用罷了。
這讓石風(fēng)想起在后世，到扶貧的貧困山區(qū)去支教，大概就是這種景象。
孩子們睜著一雙滴溜溜的眼睛，都聚精會(huì)神地看著站在上首的那位先生。
他手持書(shū)卷，正抑抑頓挫地收領(lǐng)著孩子們誦讀，
那位教書(shū)先生卻讓石風(fēng)頓時(shí)來(lái)了興趣。
他年紀(jì)很輕，也就十五六歲模樣，長(zhǎng)得五官端正，白靜靜的，天庭飽滿，還正處在青春期發(fā)育階段。
讓石風(fēng)吃驚的除了他年輕，還有他的外表，尤其是眼睛鼻子，不像是個(gè)中原人，而應(yīng)該是個(gè)塞外人，至少是個(gè)混血兒。
一個(gè)異族少年，卻精通中原文化和語(yǔ)言，說(shuō)明他至少是貴族出身，否則，這那有錢(qián)供其上學(xué)讀書(shū)呢。
另一個(gè)問(wèn)題就是，他從哪里學(xué)到的這些中原文化？
誰(shuí)叫他的？
他又是怎么在狼嘴崖山上？
探秘，這是考古學(xué)家本能的反應(yīng)。
屋中生著一堆大火，正必必剝剝地?zé)?，使屋?nèi)有了一點(diǎn)暖意，配上孩子們朗朗的讀書(shū)聲，石風(fēng)忽地生出一種很溫馨的感覺(jué)來(lái)。
窗外親衛(wèi)們的響動(dòng)，還是驚動(dòng)了屋里的人。
那讀書(shū)的少年一驚，停下朗讀抬起頭來(lái)，便看見(jiàn)窗戶邊的石風(fēng)，馮光和幾名親衛(wèi)的身影。
石風(fēng)他們一身的明軍裝束，著實(shí)把那位少年嚇得不輕。
明軍偷襲上山來(lái)了？
怎么老營(yíng)里一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有？
那少年臉色一斂，三腳二步地從講臺(tái)下面抽出一把明晃晃的樸刀，對(duì)下面孩童們大聲喊道：
“孩子們，快到老師身后來(lái)?！?p> 那些孩子們，這時(shí)也發(fā)現(xiàn)屋外有陌生人來(lái)了，嚇得從板凳上起身，紛紛躲到那少年身后的墻角。
奇怪的是，這些小孩都沒(méi)哭，表現(xiàn)得很勇敢。
這可能是那位少年，也就是他們的老師，那股子臨危不懼的氣魄，感染了他們。
這就是榜樣的力量，為人師表的魅力。
少年的表現(xiàn)，惹得屋外馮光等幾個(gè)親衛(wèi)，一陣竊笑。
“閉嘴，莫要笑，爾等遇到這種突發(fā)事情，未必有他如此的勇敢和冷靜?！?p> 石風(fēng)一邊大聲呵斥，一邊解下自己的腰刀丟給馮光，“在外面警戒，不準(zhǔn)進(jìn)屋來(lái)?！?p> “是…”馮光等連忙閉嘴。
石風(fēng)破天荒地舉起雙手，慢慢推開(kāi)虛掩的屋門(mén)，走了進(jìn)去，“小兄弟，小先生，請(qǐng)別緊張別害怕，俺是關(guān)大當(dāng)家，櫻姑娘的朋友，是友軍，路過(guò)這里覺(jué)得好奇，想跟你聊聊，可否？”
“可你是明軍，是官軍?！蹦巧倌耆匀缓芫璧爻值蹲o(hù)身，疑惑道。
“是官軍不假，但俺跟狼嘴崖是友軍，就是朋友、兄弟的關(guān)系。”石風(fēng)做進(jìn)一步解釋。
那少年臉色漸漸緩和了下來(lái)，他把樸刀放回原處，轉(zhuǎn)身對(duì)孩童們說(shuō)：
“沒(méi)事了孩子們，他們是狼嘴崖的朋友，今天的功課就上到這里，大家回家去溫習(xí)一下。”
孩童們一聲歡呼，都站了起來(lái)，必竟年紀(jì)都小，還是貪玩的時(shí)刻。
見(jiàn)先生發(fā)了話，便迫不及待地站了起來(lái)，大呼小叫著奔出門(mén)去。
見(jiàn)孩子們走遠(yuǎn)，石風(fēng)這才放下手，大步跨進(jìn)了房屋中間的火堆旁。
此時(shí)，那少年雙手一拱作揖道：“草民莫有文，有幸見(jiàn)過(guò)大人?！?p> “免禮。”石風(fēng)擺了擺手道。
房中便只剩下石風(fēng)和莫有文倆人，他興致勃勃地打量著這間簡(jiǎn)陋的學(xué)堂。
雖然布置極為簡(jiǎn)單，但這還是稍稍作過(guò)一些布置過(guò)的，墻上貼著的幾幅標(biāo)語(yǔ)，倒也顯得有些書(shū)香之氣。
“這教室是你布置的？”
“那能，草民不才，都是櫻姐姐和童當(dāng)家的幫著布置的?！蹦形男÷暤馈?p> 側(cè)壁上掛著幾副字，看那落款，倒是囊括了如今狼嘴崖上好幾個(gè)頭領(lǐng)，關(guān)紅櫻，童仲，華謙都有墨寶。
另一墻壁之上，有五六幅沒(méi)有落款，但一筆標(biāo)準(zhǔn)的正楷繁體漢字，字體清新脫俗，倒也頗有可觀之處。
這幾幅字想必是這個(gè)莫有文自己寫(xiě)的了。
“這幾幅字語(yǔ)，你寫(xiě)的？”他還是問(wèn)了。
見(jiàn)石風(fēng)的目光落在自己寫(xiě)的那些條幅上，莫有文不由得微微局促，心下惴惴。
看這位明軍上官談吐文雅，彬彬有禮，也不像是一般的久久武夫，應(yīng)該是個(gè)文武雙全的世家子弟。
莫有文謙虛道：“讓大人見(jiàn)笑了，這是草民信手涂鴨，卻是污了大人法眼。”