第022章.書(shū)錦繡山河，書(shū)大秦盛世
秦川在紙張上寫(xiě)下了兩個(gè)字，一為‘玉’，一為‘王’！
上古造字，玉王同字。
三橫為天地人，一豎為參通天地人者。
不過(guò)與這字的寓意比起來(lái)，嬴政更注意的是這字的質(zhì)量，清新剛勁，遒勁有力。
秦川盡情揮灑潑墨，兩個(gè)字便栩栩如生的躍然紙上。
且這字看起來(lái)要比在竹簡(jiǎn)之上更加工整。
“師傅，這簡(jiǎn)直太神奇了?！?p> 嬴政接過(guò)筆，也在紙張上面寫(xiě)下了幾個(gè)字，感覺(jué)很好，字寫(xiě)的也很是漂亮。
“政兒，這只是紙的粗品，還可以繼續(xù)提煉工藝，等到了那時(shí)，你便能見(jiàn)到白如鵝毛的宣紙?！?p> 嬴政問(wèn)道：
“師傅，這紙張的制造工藝，也是您想出來(lái)的嗎？”
秦川點(diǎn)了點(diǎn)頭：
“為師平日沒(méi)事的時(shí)候，便喜歡琢磨些東西，做些手工藝品等，這紙張也是胡亂琢磨的。”
嬴政豎起了大拇指，敬佩之情溢于言表。
他直感覺(jué)憑借師傅的聰明才智，完全可以和墨家的那些發(fā)明大師并肩。
“紙張的工藝尚在精煉之中，等到能完全達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，為師便準(zhǔn)備量產(chǎn)，然后在整個(gè)天下的范圍內(nèi)售賣紙張?！?p> 在整個(gè)天下??？
嬴政注意到秦川說(shuō)的是天下而不是秦國(guó)。
這讓嬴政十分不解。
他知道這紙張是好東西，但既然是好東西，為什么要與敵國(guó)分享？
秦川眼睛一動(dòng)，便猜出了嬴政心中所想：
“政兒是否想問(wèn)，這么好的紙張，為什么要流入敵國(guó)，而不能唯我大秦所獨(dú)有？”
嬴政尷尬一笑：
“果然是什么事都瞞不過(guò)師傅！”
呼...
秦川嘆了口氣。
“政兒，自各國(guó)相繼變法之后，天下的形勢(shì)便也跟著大變，王道隕落，霸道興盛?！?p> “而士人對(duì)于天下的影響力，是有目共睹的?！?p> 這是不爭(zhēng)的事實(shí)。
士人就是讀書(shū)人。
在秦國(guó)歷史上，就是因?yàn)閹讉€(gè)士人的運(yùn)籌帷幄，才讓大秦有今天的強(qiáng)盛。
孝公用商鞅，則收復(fù)河西，秦國(guó)開(kāi)始由弱變強(qiáng)；惠王用張儀，以連橫破合縱，收巴蜀平義渠；昭王用范雎，則破四貴，遠(yuǎn)交近攻...
至此，天下再?zèng)]有能和秦國(guó)抗衡者！
有人用這句話來(lái)形容士人在戰(zhàn)國(guó)的影響力：
一怒而諸侯懼，安居而天下息。
秦川繼續(xù)說(shuō)道：
“而招攬士人，靠的是什么？便是這錦繡文章，是書(shū)中描寫(xiě)的大秦盛世?！?p> 如今秦國(guó)的名聲確實(shí)不小。
但是天下人都只是從傳言中聽(tīng)說(shuō)。
若是有人能將這些東西寫(xiě)在紙面上，則會(huì)更好的傳播，甚至可以瓦解列國(guó)百姓的心志，令他們對(duì)大秦心馳神往。
秦川已經(jīng)想好了。
齊國(guó)既然有稷下學(xué)宮，那么咸陽(yáng)城也是要開(kāi)設(shè)學(xué)宮的。
而且還要出書(shū)，讓秦國(guó)的書(shū)籍遍布天下，影響天下士人，讓他們被大秦的文化所吸引。
嬴政感受到深深的震撼！
師傅深謀遠(yuǎn)慮，一切皆是為了大秦，這一點(diǎn)，是嬴政這個(gè)年紀(jì)無(wú)法理解的。
但是他的骨子里流淌著大秦王室的血液！
這血液無(wú)時(shí)無(wú)刻不在沸騰著。
大秦要一統(tǒng)天下，不僅僅是疆域的一統(tǒng)，還有制度一統(tǒng)、法律一統(tǒng)、文化一統(tǒng)...
嬴政有野心有毅力，他想成為秦國(guó)的王，就是不知道自己有沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)。
“師傅，政兒完全明白了，多謝師傅開(kāi)導(dǎo)?！?p> 秦川不為所動(dòng)，但他感到很欣慰。
嬴政不需要關(guān)心這紙張是如何制造出來(lái)，他要關(guān)心的是紙張的用途。
“政兒，最近大王在做什么？”
嬴政對(duì)答如流：
“曾祖父最近什么也不做，只是每日靠在床上，叫來(lái)史官和文人，對(duì)他們講述著什么?！?p> “弟子親眼見(jiàn)到，一箱箱的空白竹簡(jiǎn)被送進(jìn)了王宮，而再被抬出來(lái)，卻已經(jīng)遍布墨跡?！?p> “想來(lái)是曾祖父的吩咐，都被史官和文人記錄下來(lái)?！?p> 聽(tīng)到這些，秦川閉著眼睛想了想。
秦昭襄王嬴稷是一代雄主，他能走到今天這個(gè)位置，與他童年的遭遇有很大的關(guān)系。
少年的挫折，是昭襄王這輩子的財(cái)富！
他在位的這些時(shí)間之內(nèi)，極大的擴(kuò)張了秦國(guó)的版圖，發(fā)掘出如白起、魏冉、范雎等大秦忠臣良將。
昭襄王的功業(yè)將被歷史所銘記！
秦川想明白了，估計(jì)是昭襄王知道自己時(shí)日無(wú)多，這才每日與史官交談，想要讓自己名留史冊(cè)。
可用竹簡(jiǎn)書(shū)寫(xiě)，需要多少??？
那這紙張便可以用的上啦。
秦川頓時(shí)一喜，這可是個(gè)在大王面前博眼球的好機(jī)會(huì)，他要極力為嬴政爭(zhēng)取好印象。
“政兒，你覺(jué)的大王這一輩子，如何？”
這個(gè)問(wèn)題實(shí)在是太大。
嬴政甚至有些不好回答，師傅的意思，是想要讓自己評(píng)價(jià)一下曾祖父。
想了想，嬴政道：
“曾祖父乃蓋世英雄，是我大秦最出色的王，整個(gè)天下，沒(méi)有人能和曾祖父并肩?！?p> 是啊。
秦昭襄王嬴稷一人，便讓天下六國(guó)皆聞風(fēng)喪膽。
“既然如此，那為師給你出一道題，你今天就算是熬夜，也要完成?！?p> 咦...
嬴政不禁驚愕。
秦川笑瞇瞇的說(shuō)道：
“你也說(shuō)了，大王乃蓋世英雄，功業(yè)當(dāng)為千秋所記，為歷史所載?！?p> “那你便回去，寫(xiě)一首歌頌大王的詩(shī)詞，一定要語(yǔ)盡其詳，明日一早，拿過(guò)來(lái)給為師看?！?p> “政兒，你的遭遇，與你曾祖父年少之時(shí)如出一轍，你寫(xiě)出來(lái)的東西，他必然感同身受。”
嬴政少年之時(shí)在邯鄲為人質(zhì)，而昭襄王年輕之時(shí)和羋八子，在燕國(guó)為人質(zhì)。
昭襄王能成為秦王，還是趙國(guó)趙武靈王支持的，到最后，也是昭襄王，在長(zhǎng)平破了趙武靈王胡服騎射的趙國(guó)鐵騎。
凡事因果循環(huán)！
“寫(xiě)曾祖父嗎！？”
嬴政呢喃自語(yǔ)，以往對(duì)曾祖父，他只能仰望，如今可以面對(duì)面相見(jiàn)，他方知道什么是梟雄。
秦川拍了拍嬴政的肩膀。
“政兒，你是大秦的希望，為師今日做的一切，都是為了將來(lái)你能成為大秦的王，能成為天下的王?！?p> “這紙張上的文章，只有經(jīng)過(guò)你的手寫(xiě)出來(lái)。”
“那才是真正的錦繡山河，那才是真正的大秦盛世...”