第二十九章 新生的“禮物”

　　新生三班就在二樓，也不算遠(yuǎn)，教室很大，足以容納一百多人，學(xué)生座位被劃成了標(biāo)準(zhǔn)的十行十列，座椅上已經(jīng)坐了不少新生，那些已經(jīng)相熟的學(xué)生都坐在同一排，此刻已經(jīng)側(cè)頭交談起來(lái)了。

　　在這些人中，李詩(shī)棠還發(fā)現(xiàn)了梳著麻花辮，一貫面色不善的溫蒂。不過(guò)坐在她身旁的竟然是那個(gè)自己入學(xué)時(shí)見(jiàn)過(guò)的何璐，這倒是讓李詩(shī)棠有點(diǎn)驚訝了。兩個(gè)和自己有過(guò)交集的同學(xué)剛好也認(rèn)識(shí)彼此，說(shuō)不定還是室友；這簡(jiǎn)直比自己的舍友剛好是宗門(mén)子弟，又剛好認(rèn)識(shí)星夜倒仙還要湊巧。

　　也許是因?yàn)檫@次又多看了兩眼，李詩(shī)棠剛要收回視線的瞬間，何璐就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看向了她。

　　“這不是詩(shī)棠嗎？好久不見(jiàn)~”何璐那張柔美的臉上顯出笑容，她主動(dòng)打招呼道。

　　大概只有兩天沒(méi)見(jiàn)……還沒(méi)等李詩(shī)棠回話，坐在何璐旁邊的溫蒂也回過(guò)了頭：

　　“喲，你來(lái)啦？”

　　這話聽(tīng)上去就像是朋友間熟稔的招呼，沒(méi)有半點(diǎn)生分的語(yǔ)氣，可李詩(shī)棠明白她們只見(jiàn)過(guò)一面。

　　還是一次氣氛不太友好的見(jiàn)面……腦海中念頭閃過(guò)，李詩(shī)棠于是也露出笑容道：“早上好，兩天不見(jiàn)了，二位。”

　　溫蒂正欲再說(shuō)兩句，但上課鈴聲緊跟著響起，李詩(shī)棠和言希便匆匆離開(kāi)了，她們似乎都沒(méi)注意到溫蒂身邊一大堆空出來(lái)的座位，轉(zhuǎn)而坐到了窗邊。

　　看著那兩人離開(kāi)，溫蒂挑了挑眉，遂看向了身邊的何璐，一點(diǎn)兒也不客氣地問(wèn)道：“你認(rèn)識(shí)她？”

　　“對(duì)，她曾經(jīng)幫我提過(guò)行李。”何璐反問(wèn)了一句：“這就是你的債主？”

　　“是又怎樣？”溫蒂“切”了一聲道：“反正不過(guò)就一個(gè)銀魂幣，很快就能還上了?！?p>　　“你這么快就賺到錢(qián)了？”何璐依然笑著，卻瞇起了那雙好看的淡金瞳眸。

　　“賺了一點(diǎn)，不過(guò)還沒(méi)賺完?！睖氐匐S口回道，她跟著環(huán)顧了下四周，終于發(fā)現(xiàn)了身邊的異樣：“怎么沒(méi)人坐我們旁邊啊？”

　　何璐托住了腮幫子，笑容不變：

　　“這個(gè)嘛，可能就得問(wèn)你了~”

　　“你他媽什么意思？”溫蒂額頭上的青筋猛地跳了跳。

　　這邊愈發(fā)激烈的討論姑且不論，那頭被李詩(shī)棠扯到窗邊的言希還是一頭霧水：

　　“那邊不是還有很多空座位嗎？為什么要坐這里？”

　　李詩(shī)棠看了眼溫蒂那邊，見(jiàn)那兩人也沒(méi)往自己這邊看，才壓低了聲音說(shuō)：“那個(gè)黑色頭發(fā)的女孩性格挺麻煩的，可以的話，還是盡量遠(yuǎn)離比較好?！?p>　　“可你不是認(rèn)識(shí)她們嗎？”言希問(wèn)道，“我看你們好像還挺熟的。”

　　“也不是很熟……”李詩(shī)棠苦笑道。硬要說(shuō)的話，關(guān)系算得上友好的也只有和自己一起搬過(guò)行李的何璐；至于溫蒂，一看就是自己應(yīng)付不來(lái)的那種人，還是離得越遠(yuǎn)越好。

　　言希眼中的疑惑未減，她剛想再問(wèn)兩句，卻被打斷了。

　　“安靜?！?p>　　一個(gè)低沉但略帶磁性的嗓音如平地驚雷般炸起，那聲音似乎帶有魔力，一下就壓下了教室里學(xué)生們又雜又亂的交談聲。

　　緊接著，一雙锃亮的皮鞋踏了進(jìn)來(lái)，一個(gè)身材中等，頭發(fā)凌亂，戴著黑框眼鏡的男人踱進(jìn)了學(xué)生們的視野里，他神情惺忪，好像還未睡醒，他臂彎里夾著個(gè)文件夾，那文件夾又像隨時(shí)就能掉落，給人吊兒郎當(dāng)?shù)母杏X(jué)?？赡悄茏屓讼乱庾R(shí)服從的聲音卻讓所有人都不敢小看這個(gè)男人。

　　男人走上講臺(tái)，定了定不住搖晃的身形，低聲開(kāi)口了：

　　“新生三班是吧？怎么還有這么多人沒(méi)來(lái)？

　　“算了，以后我就是你們班的班主任，認(rèn)清我這張臉，除了我，誰(shuí)管你們都不好使。

　　“哦，對(duì)了，我叫嚴(yán)崇。”

　　“嚴(yán)崇”？李詩(shī)棠一下想起了那天公告欄上的內(nèi)容，想起來(lái)這個(gè)男人就是自己未來(lái)三個(gè)月的班主任。

　　同時(shí)，她也和大多數(shù)新生一樣，抬頭看了眼懸掛在教室前方的時(shí)鐘。而上面顯示的時(shí)間離正式上課明明還有五分鐘。

　　但他們的班主任剛剛卻說(shuō)，“怎么還有這么多人沒(méi)來(lái)”。

　　可明明是他早到了……這是這一刻大多數(shù)學(xué)生心中的想法。

　　講臺(tái)上的嚴(yán)崇自然注意到了學(xué)生們的舉動(dòng)，他扯了扯嘴角道：

　　“哦，都在看時(shí)間?。磕蔷秃?，說(shuō)明你們的時(shí)間觀念還挺強(qiáng)的。行，作為班主任，我就先跟你們提第一個(gè)要求。

　　“以后，在我的課上，所有人必須課前五分鐘就到達(dá)課室，可以允許遲到，但最好給出讓我信服的理由。

　　“在老師到達(dá)前就端坐在教室里，這應(yīng)該是對(duì)師長(zhǎng)最起碼的尊重，但就今天我看到的情況來(lái)看，我們班很多人好像都沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣?！?p>　　他頓了頓，壓低了嗓音接著道：“沒(méi)有也沒(méi)關(guān)系，以后你們就會(huì)慢慢養(yǎng)成的?！?p>　　他的這番話雖然算不上和善，但也沒(méi)到咄咄逼人的地步，可不知為何，卻讓所有學(xué)生都下意識(shí)產(chǎn)生了服從的念頭。

　　更可怕的是，這種念頭不是因?yàn)槲窇植女a(chǎn)生的，那叫做嚴(yán)崇的男人說(shuō)出的話似乎帶有魔力，如果聽(tīng)者不加思考，或許真的就要將他的話語(yǔ)代入到自己的潛意識(shí)里了。

　　這可比隔壁班周漪老師的下馬威還要恐怖！李詩(shī)棠咽了口唾沫，史萊克有很多怪物老師這個(gè)說(shuō)法她在陸學(xué)長(zhǎng)嘴里也聽(tīng)過(guò)了，但當(dāng)時(shí)她只以為周漪就是其中的極端，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，自己班主任的手段好像更狠！

　　不過(guò)，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)就能產(chǎn)生這種效果，這位嚴(yán)老師難道是使用了魂技嗎？如果不是魂技，那就是本身武魂的特性了……僅僅只是特性都這么厲害了，那他的武魂該有多么強(qiáng)大……震驚之余，李詩(shī)棠本能地推測(cè)了起來(lái)。

　　這個(gè)時(shí)候，教室門(mén)口卻傳來(lái)了騷動(dòng)的聲音，這聲音的源頭正是那些已經(jīng)“遲到”了的學(xué)生們，他們正聚集在門(mén)口，看到老師已經(jīng)來(lái)到了教室，此時(shí)都是一臉驚訝，猶豫自己該不該進(jìn)去。

　　突然，人群的外圍擠進(jìn)來(lái)了一個(gè)頭發(fā)根根炸起的男生，他倒是果斷得很，上來(lái)就給嚴(yán)崇鞠了個(gè)躬，扯開(kāi)嗓子大聲道：“老師好！

　　“對(duì)不起，我們?cè)诼飞系⒄`了點(diǎn)時(shí)間，不知道現(xiàn)在還能不能進(jìn)教室？”

　　這男生倒是很懂氣氛，沒(méi)有仗著準(zhǔn)時(shí)到達(dá)就大搖大擺地走進(jìn)教室，短短兩句話就給足了新老師的面子，禮貌得叫人挑不出毛病來(lái)。

　　“沒(méi)關(guān)系，你們進(jìn)來(lái)吧。”嚴(yán)崇的語(yǔ)氣柔和了一點(diǎn)：“但是記好了，以后在我的課上，要提前五分鐘到達(dá)教室，下不為例。

　　“現(xiàn)在找位置坐好，我先把學(xué)校的規(guī)矩跟你們說(shuō)了?！?p>　　可能是那種磁性的聲音再次起了作用，為首的那個(gè)男生愣了愣，慌忙點(diǎn)了下頭，跑進(jìn)了教室。他的身后還跟著一大堆人，像蝌蚪群一樣魚(yú)貫而入，原本還算空曠的教室一下子便被塞滿了。

　　等所有學(xué)生都端坐好了，嚴(yán)崇這才慢悠悠地講道：

　　“各位同學(xué)，首先呢，我得先祝賀你們，通過(guò)學(xué)校的考核，坐在了我們這大陸第一學(xué)院——史萊克學(xué)院的椅子上。

　　“能走到這一步，就說(shuō)明你們一定是同齡人中的佼佼者——至少在魂力方面是這樣，十二歲魂力就達(dá)到十五級(jí)的人還是不多的，對(duì)吧？”

　　嚴(yán)崇一邊說(shuō)著，一邊勾起了嘴角：

　　“但從今天開(kāi)始，你們就都處在同一條起跑線上了，不要妄想這里還有誰(shuí)會(huì)把你們當(dāng)成家里的小天才對(duì)待，這里的天才多的是，少一兩個(gè)對(duì)學(xué)校也完全不會(huì)有損失。

　　“所以給我記住了，一旦來(lái)到這里，就不是學(xué)校爭(zhēng)取你們了，而是你們要竭盡全力去獲得學(xué)校的認(rèn)可。

　　“我先提醒你們一句，史萊克學(xué)院之所以被稱作‘怪物學(xué)院’，可不僅是因?yàn)檫@里的學(xué)生實(shí)力強(qiáng)大，還因?yàn)?，只有‘真正的怪物’才能留在這里。你們中要有誰(shuí)想留下，就得做好一天二十四小時(shí)都接受地獄訓(xùn)練的準(zhǔn)備。

　　“溫馨提示就到這里，好了，想退學(xué)的趕緊出來(lái)打個(gè)報(bào)告，這是最后的機(jī)會(huì)，不然就真的沒(méi)得后悔了。”

　　開(kāi)學(xué)就勸退，這種神奇操作估計(jì)也只有史萊克才會(huì)有了。雖然嚴(yán)崇的話聽(tīng)上去很唬人，可既然都已經(jīng)踏進(jìn)了這所第一學(xué)院的門(mén)檻，又有幾個(gè)人舍得真正離開(kāi)？在嚴(yán)崇的聲音落下后，教室內(nèi)一片寂靜，別說(shuō)站起來(lái)打報(bào)告了，這些學(xué)生們連動(dòng)都不動(dòng)一下，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了他們的態(tài)度。

　　同為不那么怪物的“天才”，言希此時(shí)也是一副正襟危坐的姿態(tài)，也就只有李詩(shī)棠，這個(gè)時(shí)候還掛念著嚴(yán)崇突然沒(méi)那么有吸引力了的聲音。

　　“剛剛嚴(yán)老師的話并沒(méi)有讓我下意識(shí)地想要服從，也就是說(shuō)，他剛才的聲音沒(méi)有‘力量’了？

　　“他能自由控制聲音里的‘力量’……

　　“武魂的特性能隨意控制嗎？唔，糖武魂沒(méi)給我什么特性，所以我沒(méi)有這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，但是言希的夜梟武魂將特性直接反映在了生理構(gòu)造上，不屬于人為能控制的范疇……

　　“難道說(shuō)，嚴(yán)老師的‘聲音’屬于魂技？他，他難道剛剛在對(duì)學(xué)生們使用魂技嗎？

　　“可是釋放魂技會(huì)有魂環(huán)顯現(xiàn)……不，也可能是嚴(yán)崇把它藏在了講臺(tái)底下……如果他剛才真的用了魂技，才讓我們這些學(xué)生下意識(shí)服從的話，那他真是個(gè)爛人……”

　　繼續(xù)思考這個(gè)問(wèn)題讓李詩(shī)棠覺(jué)得自己有點(diǎn)胃酸倒流，吃過(guò)的早餐都在肚子里不安分地翻滾起來(lái)。

　　也不怪她上課走神還猜疑起老師來(lái)，畢竟她看過(guò)原著，對(duì)史萊克那種地獄式的教學(xué)方法再熟悉不過(guò)，此時(shí)更擔(dān)心的反倒是自己這位班主任的人品問(wèn)題。

　　魂技是每個(gè)魂師都擁有的特殊能力，但大部分魂技都只適用于戰(zhàn)斗場(chǎng)合，基本沒(méi)有魂師會(huì)在生活里用魂技——除非街頭斗毆。就更別說(shuō)老師對(duì)學(xué)生使用魂技是否合法這種問(wèn)題了，一般的魂師學(xué)院都不會(huì)讓學(xué)生在校內(nèi)使用魂技，就連史萊克也要上斗魂場(chǎng)才給打架！

　　“真的？沒(méi)人想要退學(xué)嗎？”見(jiàn)沒(méi)人動(dòng)彈，嚴(yán)崇換上了一種挪揄的語(yǔ)氣：“好吧，希望你們能一直保持這樣的決心?！?p>　　他突然低頭看了眼腕表：“哦，都這個(gè)時(shí)間了，本來(lái)還想給你們講講學(xué)校的基本校規(guī)的，等下再把小冊(cè)子發(fā)給你們好了。

　　“現(xiàn)在，都站起來(lái)，先下去廣場(chǎng)跑夠一百圈。

　　“提醒一句，不準(zhǔn)用武魂。”