第五十六章 獾院黑防：戰(zhàn)技致勝！
“奇洛，或許你可以換一種教學(xué)方式，他們還小?！?p> 弗立維望著不遠(yuǎn)處的獅院餐桌，擔(dān)憂的說(shuō)道。
伏地魔抬頭向那里看了一眼，一群小獅子們鼻青臉腫，但大多數(shù)都還好，精神亢奮，激動(dòng)的討論著。
其中最激動(dòng)的，當(dāng)屬納威·隆巴頓，他獲得了多次勝利，不止跟赫敏一個(gè)人，哈利·波特都被他痛揍了一頓。
在伏地魔的鼓勵(lì)下，這個(gè)害羞的小胖子，爆發(fā)出超人一等的戰(zhàn)斗力。
至于赫敏……
她的頭發(fā)更亂了，臉上有淤青和紅腫不說(shuō)，還掛著淚珠，不時(shí)瞥向伏地魔的目光，也充滿了委屈。
“我只是讓他們體驗(yàn)一下而已，這種事情不會(huì)經(jīng)常發(fā)生的，院長(zhǎng)?！?p> 看似在對(duì)弗立維解釋?zhuān)鋵?shí)伏地魔是在向不遠(yuǎn)處的麥格教授說(shuō)話，這個(gè)老女人，已經(jīng)目光不善的看了他好幾眼。
“不會(huì)經(jīng)常發(fā)生？”
擁有妖精血統(tǒng)的弗立維瞪大了雙眼，不可思議的望向伏地魔，“你是說(shuō)這種事情還會(huì)發(fā)生？”
伏地魔無(wú)奈的點(diǎn)點(diǎn)頭，并且在弗立維和麥格發(fā)飆前解釋道：“格蘭芬多先生就是一手魔杖，一手長(zhǎng)劍，這是獅院的傳統(tǒng)，不是么？”
這個(gè)說(shuō)法，讓兩個(gè)教授一愣，他們想反駁，但顯然找不到理由。
“時(shí)代變了，奇洛?！?p> 麥格教授找到理由，開(kāi)口道，“現(xiàn)在很少有人再用長(zhǎng)劍決斗了，我想完全沒(méi)必要……”
“霍格沃茨無(wú)法使用槍支?！?p> 伏地魔打斷她的話，言語(yǔ)間充滿了無(wú)奈，“否則我就教他們?nèi)绾问褂檬謽屃?，那是更好的?zhàn)斗方式?！?p> 麥格教授瞪大了雙眼，眨巴了許久也沒(méi)說(shuō)出一句話。
她當(dāng)然知道手槍?zhuān)踔林来笈?、飛機(jī)，還有導(dǎo)彈，二戰(zhàn)是恐怖的記憶，巫師界也沒(méi)能逃過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
可是，奇洛教授這是要干什么？
“是因?yàn)槟憬踢^(guò)麻瓜研究么？”
鄧布利多適時(shí)地出現(xiàn)，顯然他有關(guān)注孩子們的學(xué)業(yè)，“所以，你是想讓孩子們了解麻瓜的戰(zhàn)斗方式？”
“不。”
伏地魔堅(jiān)定的搖了搖頭，道，“我只是想讓他們學(xué)會(huì)戰(zhàn)斗，這是黑魔防課程的意義。”
“勇于出手？”
鄧布利多的目光中帶著思索，伏地魔點(diǎn)點(diǎn)頭，并沒(méi)有為自己的理念進(jìn)行爭(zhēng)辯。
“不錯(cuò)的想法，我想起了你面試時(shí)談到的那些理念，看樣子你要把它們用到教學(xué)中了?！?p> 伏地魔點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“是的，總要讓孩子們學(xué)會(huì)戰(zhàn)斗，這樣他們才有能力保護(hù)好自己?！?p> 鄧布利多再次點(diǎn)頭，并且深深的望了奇洛一眼——沒(méi)有敵意，反而有一絲贊同在里面。
伏地魔一度覺(jué)得，這位校長(zhǎng)可能認(rèn)為自己是在為將來(lái)的戰(zhàn)斗做準(zhǔn)備，當(dāng)然，是站在鳳凰社那一邊，為鳳凰社添磚加瓦。
但他當(dāng)然不是為了與鳳凰社戰(zhàn)斗，他也從來(lái)沒(méi)想過(guò)與鳳凰社正面開(kāi)戰(zhàn)——總共幾千人的巫師界，還要內(nèi)訌？
但凡有一絲理智的統(tǒng)治者，都不會(huì)允許這樣愚蠢的事情發(fā)生——書(shū)中那個(gè)腦殘的自己，都會(huì)顧忌巫師的性命，更別說(shuō)他了。
“那么繼續(xù)下去，讓我們看看最后會(huì)有一個(gè)什么樣的結(jié)果?！?p> 鄧布利多表示了支持，這讓麥格教授有些不滿，但校長(zhǎng)有足夠的權(quán)利和威勢(shì)，可以壓下反對(duì)的聲音。
“你還是要謹(jǐn)慎一點(diǎn)?！?p> 鄧布利多離開(kāi)后，弗立維教授小聲跟他說(shuō)道，“不要真的傷害到孩子，也不要讓他們過(guò)于好斗?！?p> 伏地魔點(diǎn)頭表示接受他的建議，但心中并不這么想。
……
下午的第一堂課屬于幼獾，他們有七個(gè)小組，結(jié)果依舊是全軍覆滅。
“你們表現(xiàn)的比格蘭芬多好。”
伏地魔的話，讓幼獾們歡呼，這讓他不得不解釋一下原因，以避免這些孩子在驕傲中迷失。
“那是因?yàn)槟銈兊脑洪L(zhǎng)，這些神奇植物多出于她的手筆，你們顯然對(duì)這些神奇植物更了解。”
獾院的熱情并沒(méi)有因此減退，他們很知足，一向如此。
“好吧，讓我們言歸正傳，講一講你們的戰(zhàn)斗方式?！?p> 終于聊到他們最感興趣的內(nèi)容，所有幼獾們挺直了腰桿坐在地上，等待著伏地魔的講述。
中午的時(shí)候，他們就對(duì)自己學(xué)院的戰(zhàn)斗方式充滿了猜測(cè)，但“勇于出手”顯然不適合他們。
這讓他們對(duì)獾院的“獨(dú)屬”，充滿了期待與好奇。
“戰(zhàn)斗，是有技巧的。”
伏地魔舉起魔杖，在空中打出幾個(gè)停滯的魔法，“這是我的方式，我想你們中的一部分，見(jiàn)識(shí)過(guò)它的威力?！?p> “是的教授，非常棒?！辟Z斯延·芬列里興奮的說(shuō)道，他顯然對(duì)那場(chǎng)戰(zhàn)斗印象深刻。
伏地魔對(duì)這個(gè)卷發(fā)學(xué)生笑了笑——賈斯延是為數(shù)不多的，他想要全力拉攏的孩子之一，因?yàn)樗铧c(diǎn)上了伊頓公學(xué)。
對(duì)于這種在麻瓜界有身份、有地位又足夠聰慧的人，他是要盡全力拉攏的，這關(guān)乎他對(duì)未來(lái)的布局。
“這是我魔法的獨(dú)特屬性，而斯內(nèi)普教授的魔法屬性，更加鋒利，這從他魔力的強(qiáng)度上，就不難看出來(lái)?！?p> 伏地魔說(shuō)著，揮手打散身親漂浮的魔法。
“你們要做的，就是尋找自己的魔法特性，以此發(fā)揮出最大的威力，而在那之前……”
伏地魔再次揮手，在身前打出魔法，并且說(shuō)出它們的名字，“盔甲護(hù)身、障礙重重、除你武器……”
三個(gè)魔咒漂浮在身前，靜止的狀態(tài)讓幼獾們羨慕不已。
“誰(shuí)能說(shuō)出這三個(gè)魔咒的特性么？”伏地魔向他們問(wèn)道。
幼獾們面面相覷，誰(shuí)也說(shuō)不出答案——這個(gè)對(duì)他們確實(shí)有些超前。
伏地魔把目光望向自己的學(xué)弟兼助教，羅伯特·希利亞德級(jí)長(zhǎng)。
“它們分屬于防護(hù)、控制，和進(jìn)攻，是這樣么，教授？”羅伯特也不太確定的問(wèn)道。
“完全正確?！?p> 伏地魔說(shuō)完，再次望向幼獾們，“防護(hù)咒有很多，未必一定選擇鐵甲咒，控制與進(jìn)攻也同樣如此，但是你必須做出選擇?！?p> 幼獾們點(diǎn)頭，但他們還是不太明白教授的意思。
“選擇好之后，強(qiáng)化訓(xùn)練，形成一種習(xí)慣，比如先進(jìn)攻、后防守，最后控制，或者先防守，后控制，最后進(jìn)攻。”
伏地魔把三個(gè)魔咒的順序不停在空中變化，最后停下來(lái)道，“形成一個(gè)套路之后，無(wú)限練習(xí)，直到把這個(gè)連鎖戰(zhàn)技，刻到骨子里?！?p> 聰明的幼獾，已經(jīng)明白了伏地魔的意思。
“不與獅院比勇敢，不與鷹院比智慧，不與蛇院比狠辣，在不畏艱辛中成長(zhǎng)，在不斷練習(xí)中強(qiáng)大，戰(zhàn)技制勝，這是我為你們?cè)O(shè)計(jì)的戰(zhàn)法?！?p> 伏地魔說(shuō)完，向著羅伯特微微鞠躬，在得到回應(yīng)后，瞬間扔出三個(gè)魔法——除你武器、障礙重重、盔甲護(hù)身。
羅伯特幾乎沒(méi)有反應(yīng)，便被打掉了魔杖，而當(dāng)他想要去取回魔杖的時(shí)候，障礙咒困住了他。
同一時(shí)間，伏地魔對(duì)自己做好了防護(hù)，即便羅伯特是用無(wú)聲咒+無(wú)杖施法，他也不怕。
“戰(zhàn)技制勝，太棒了教授，我覺(jué)得這比勇于出手還要帥氣?！辟Z斯廷·芬列里興奮的吼道。
其他學(xué)生也都紛紛點(diǎn)頭，并且向伏地魔請(qǐng)教這三個(gè)類(lèi)別的咒語(yǔ)中，有沒(méi)有適合他們的。
伏地魔自然不會(huì)藏私，細(xì)致的為他們提供各種選擇，并且講解了不同組合的意義。
沒(méi)有決斗，沒(méi)有群毆，海格和撿回魔杖的羅伯特對(duì)視一眼，同時(shí)松了一口氣。
他們從不同教授那里，得到了同樣的暗示——阻止奇洛教授，不要再讓孩子們互毆了。
他們做到了，但好像跟他們沒(méi)什么關(guān)系。
幼獾的課程之后，是兩節(jié)高年級(jí)課程，伏地魔依舊帶他們進(jìn)入訓(xùn)練場(chǎng)，之后傳授專(zhuān)屬戰(zhàn)法。
只是對(duì)這些高年級(jí)學(xué)生，伏地魔沒(méi)有太高要求——他們已經(jīng)足夠成熟，只需要點(diǎn)撥就可以，完全沒(méi)必要讓他們像低年級(jí)一樣群毆。
晚課結(jié)束，伏地魔也結(jié)束了一周的課程，接下來(lái)的雙休日，從繁重教學(xué)任務(wù)中解脫出來(lái)的他，可以去放松一下了。