第一百五十六章 地理老師病倒
學(xué)生無心聽課，老師們也講課不下去，靠近里面的窗戶。
上次被砸碎了一直沒修補(bǔ)，現(xiàn)在弊端暴露出來了，冷風(fēng)從玻璃碎片窟窿里灌進(jìn)來，頗有勢(shì)拔五岳掩赤城的架勢(shì)。
嘩啦啦怪叫的西北風(fēng)直接吹到老師的身上，凍得一節(jié)課下來，整個(gè)人都麻木了。
幾個(gè)老師向班主任大吐苦水反映情況以后。
黃敏毅這才出現(xiàn)在教室里，指派施鯤鵬道：“你找?guī)讉€(gè)人去補(bǔ)一補(bǔ)?！?p> 施鯤鵬搭聳著腦袋，心想自己又不是修玻璃的，但也不敢說什么。
只是他現(xiàn)在，到哪里去找維修師傅來補(bǔ)窗戶的破洞？
“你等我一下，我想到一個(gè)辦法了。?！?p> 方寧想起一件事。
前些日子復(fù)習(xí)資料裝的硬皮紙箱子，放在角落里沒丟掉。
他叫了幾個(gè)人，拿來拆開填上窟窿，用膠水粘住也好，用釘子釘上也罷，都能補(bǔ)上勉強(qiáng)用上一陣子。
饒是四周封的密不透風(fēng)，教室里的溫度，還是暖和不起來。
“這鬼天氣太冷，該怎么辦呢？”
黃敏毅站在走廊外面，看她們班上的學(xué)生凍得跟小雞仔一樣，瑟瑟發(fā)抖，有些心疼。
可是學(xué)校里面明文規(guī)定不能烤炭火。
她想了個(gè)折中的辦法，叫老公弄來兩套電火爐。
教室前后各放一個(gè)，上課烤不火，下課以后可以聚過來烤火。
于是他們長達(dá)半個(gè)月的時(shí)間都是這樣渡過的：
上課都跟著他一樣把棉衣塞進(jìn)書包里帶到學(xué)校，蓋在腿上。
下課就圍著電火爐旁邊烤烤火，勉強(qiáng)可以渡過這個(gè)寒冷的冬天。
冬日的天氣陰沉沉的，看不到太陽。
好不容易出了太陽，像嬌滴滴的女孩從云層里出來，陽光明媚不刺眼。
陽光透過窗戶撒到方寧的桌上，滿地光斑。
他側(cè)頭，窗外還是冬季的枯寂，連只鳥兒都沒有。
這次考完試后，就換座位了，位置的調(diào)動(dòng)比較大，基本上都有挪動(dòng)位置。
方寧也從中上位置，挪到了左邊靠窗戶的第八組，沒有同桌。
這里比較隱蔽，加之老師不容易照顧到這來，也算是學(xué)生心目中的風(fēng)水寶地。
他比較在意的程曦被調(diào)到第一組，也是單人，倒數(shù)第一的位置，往后一仰就能挨到班級(jí)后門，也俗稱守后門。
這個(gè)位置向來是成績(jī)差，吊車尾的學(xué)生坐的，尖子生很難調(diào)到那里去。
就算尖子生被分到這里，也通常會(huì)以視力不好，看不見為理由申請(qǐng)調(diào)走。
當(dāng)然對(duì)于差生，尤其是林文靜這種上課經(jīng)常睡覺的人來說，可以說是最好的位置。
程曦被分到這里，沒有任何表示，默默地搬書本和作業(yè)過去。
整理堆疊的課本，每一個(gè)角都對(duì)齊，沒有褶皺，一絲不茍。
黃敏毅還過來詢問一句，“你坐在這里習(xí)不習(xí)慣？”
她點(diǎn)了點(diǎn)頭，“還可以。”
她向來是惜字如金，就目前來看，除了愿意跟方寧多說幾句話以外。
其他人基本上很少理會(huì)，說的越少，看的越明白。
黃敏毅安慰了兩句，也就走人了。
“方寧，下課去操場(chǎng)上曬太陽啊?！?p> 一打下課鈴，余樂就起身。
結(jié)果數(shù)學(xué)老師何英還沒說下課，頓時(shí)就不高興了，叫他待會(huì)來辦公室一趟，做思想再教育的工作。
等數(shù)學(xué)老師走了以后。
班上的同學(xué)都涌到走廊上了。
有人趴在欄桿上享受日光浴，有人返過身子，面朝著教室。
方寧返身，背貼著走廊墻，雙手搭在欄桿上，逆光享受冬日的溫暖。
然后面帶微笑，目送余樂如考砒霜般走進(jìn)辦公室……
余樂搭聳腦袋，悲催萬分，在眾人幸災(zāi)樂禍下目送進(jìn)去。
林文靜拍著欄桿，幸災(zāi)樂禍的大笑，
“哈哈哈，叫他老是笑我，接受思想再教育，現(xiàn)在讓他也嘗試一下社會(huì)主義的鐵拳！哎呀，怎么有種大仇得報(bào)的感覺，暢快暢快！”
十分鐘的課間休息，轉(zhuǎn)瞬即逝。
方寧他們縱有萬般不甘，也只好回教室的位子上坐著，準(zhǔn)備這節(jié)課的課本和作業(yè)。
“程曦，幫我開下門！”
余樂從后面教室敲門。
程曦還疑惑了一下是誰在說話？發(fā)現(xiàn)門外有人站著，就連忙起身給他打開，“進(jìn)來吧。”
他說了句謝謝火急火燎的進(jìn)來，回到位置坐好。
方寧見他這一臉神色匆匆的模樣，也大為奇怪，不知道發(fā)生什么事情了。
歷史老師袁騰飛上課講起了歷史，班上都寂靜下來。
方寧正準(zhǔn)備靜心聽課，余樂的紙條就塞過來了。
“方寧，出事情了，地理老師江老頭前段時(shí)間摔斷了腿住院，后來發(fā)燒不止，一檢查發(fā)現(xiàn)是病毒性腦膜炎，現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)到長沙湘雅重癥室治療了，問題是他家境不是很好，而住院費(fèi)用高昂?。?！”
他后面打了三個(gè)嘆號(hào)，足以說明這件事情的重要性。
方寧也嚇一跳，老江不是摔斷了腿么，怎么突然成病毒性腦膜炎了？
“真的假的？”
方寧寫的字跡潦草，快速給他。
“不可能有錯(cuò)，我剛從辦公室出來，何吉和李清泉老師在辦公室講的。”
“他們都準(zhǔn)備在學(xué)校搞個(gè)募捐活動(dòng)，說是為江老頭捐款，現(xiàn)在就等政教處的領(lǐng)導(dǎo)以及熊校長簽字蓋章?！?p> “江老頭人那么好，可是為啥命運(yùn)就那么坎坷？”
方寧寫紙條道。
“那咋辦？”
“等學(xué)校出了募捐通知再說吧，我們都是窮學(xué)生們，有什么辦法，頂多是給他多捐幾百塊錢?！?p> 方寧頓了頓說道：
“還有就是周末的時(shí)候叫上幾個(gè)朋友，去長沙的醫(yī)院看看他，其他的也無能為力了，只能希望好人一生平安?！?p> 方寧他們聊著天，也知道分寸，暫時(shí)沒把這事情捅出去，由校方來說更好點(diǎn)。
果然，中午大家吃完飯，回教室，各個(gè)班級(jí)的喇叭就通報(bào)了這件事情。
明天上午，由學(xué)校組織一場(chǎng)為地理老師江紅軍的募捐活動(dòng)，希望同學(xué)大家貢獻(xiàn)愛心。
這一條消息通過學(xué)校這種官方的渠道說出來，頓時(shí)就引起軒然大波。
各種消息不脛而走。
方寧明白，之所以募捐搞到明天上午，多半是讓學(xué)生回家拿錢……
只有發(fā)動(dòng)學(xué)校和學(xué)生的力量，以及社會(huì)的力量才能救助江老頭。
放學(xué)回家的路上。
方寧他們?cè)诼槔睜C攤子坐著。
程曦、向杰、李佳佳、方舟等人也接到消息過來了。
方寧作為發(fā)起人，開口說：
“要不我們改天找個(gè)時(shí)間，或者是周末，集體去長沙看望一下江老頭吧？”
這個(gè)想法得到大家的同意。
李佳佳一針見血的說：
“但是在這之前，我們必須先知道江老師住院信息，還有他的家屬電話，不然像沒頭蒼蠅這樣的去亂找，太沒效率了?！?p> 眾人齊齊看向向杰。
“班長，這事情就得由你出馬了?！?p> 向杰聞言一愣，“為什么是我？”
“因?yàn)槟闶且话嘀L啊?！北娙苏f道。
“我是班長，還是牛馬??？”向杰無奈的道。