第四十二章：你別說(shuō)是我妹妹
初三的學(xué)習(xí)氛圍要不初一強(qiáng)的多，至少在課堂上講話傳紙條的現(xiàn)象少了不少，但也不乏已經(jīng)破罐子破摔的人，這些通常會(huì)被老師安排在教室座位的后面，而想要學(xué)習(xí)，想考高中的學(xué)生也會(huì)與之相對(duì)的坐在前排。
因?yàn)榱钟⑹峭蝗惶?jí)上來(lái)的，但很多老師都知道她的水平如何，在第一天都給予了相當(dāng)?shù)年P(guān)注。
雖然一班很多人都對(duì)林英很好奇，但畢竟不是后世那種開(kāi)放的環(huán)境，很多學(xué)生都不好意思去找林英聊天。
一班的隔壁就是二班，成績(jī)稍微差一點(diǎn)，可以考上高中的在老師看來(lái)就幾個(gè)人而已，而林英大伯的女兒林蘭就在這個(gè)班上。
消息在學(xué)生口中傳的很快，沒(méi)幾節(jié)課的時(shí)間有人跳級(jí)進(jìn)了一班的事就在二班口中傳遞。
“你聽(tīng)說(shuō)了嗎？隔壁一班有個(gè)從初一上來(lái)的，說(shuō)是跳級(jí)呢！”
“不是吧，這么厲害嗎？我覺(jué)得我們上的課好難啊，我都不會(huì)?！?p> “沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，是有這個(gè)事，我聽(tīng)我朋友說(shuō)了，那個(gè)人叫林英，還是半年前才上初一的呢。”
“哇，她是天才嗎？就半年時(shí)間？”
坐在二班后排的林蘭正在跟她朋友談?wù)撍沦I(mǎi)的發(fā)繩，這是用壓歲錢(qián)在供銷(xiāo)社買(mǎi)的，她挑了好久才挑中的一根紅色發(fā)繩，喜歡的不得了。
不經(jīng)意間聽(tīng)著周?chē)娜硕荚谡f(shuō)一班那個(gè)跳級(jí)生的事情，就問(wèn)了一句。
“喂，你剛剛說(shuō)一班新來(lái)的叫什么？”林蘭在二班雖然成績(jī)不好，但是每次都有新衣服，新文具用，其他人看著都以為她是鎮(zhèn)上工人的孩子，雖然性子不好交往，但沒(méi)人敢說(shuō)她什么。
被問(wèn)到的人正打算跟別人說(shuō)話呢，察覺(jué)到林蘭不怎么好的語(yǔ)氣，沒(méi)生氣，而是回了句：“別人說(shuō)的，叫林英，剛從初一上來(lái)的?！?p> 林英？這學(xué)校除了自家二叔的林英還有誰(shuí)叫林英嗎？
沒(méi)有。
其實(shí)林英來(lái)上學(xué)林蘭早就知道了，但她沒(méi)想跟林英說(shuō)話，就是碰見(jiàn)了也是轉(zhuǎn)了視線，在家她就看不起她，她可不想被其他人問(wèn)跟林英的關(guān)系。
一聽(tīng)到她這個(gè)停學(xué)兩年的妹妹一下子就跟自已一個(gè)年級(jí)，林蘭原本還無(wú)所謂的心情一下子就糾結(jié)起來(lái)，林英跟她有差距是一定的，她也享受這種差距，但現(xiàn)在差距從她上學(xué)開(kāi)始正在不斷縮小，這給了她危機(jī)感。
她旁邊的朋友一聽(tīng)對(duì)方是初一跳級(jí)上來(lái)的，沒(méi)忍住感嘆了句：“好厲害?。 ?p> 聞言林蘭沒(méi)忍住朝著朋友翻了個(gè)白眼：“厲害什么厲害，就是個(gè)死了爹沒(méi)人要的。”
此話一出朋友都震驚了，林蘭怎么能說(shuō)這種話？雖然林蘭脾氣大，但也不是個(gè)不會(huì)說(shuō)話的人啊。
“你怎么能這么說(shuō)別人？”
說(shuō)完朋友直接轉(zhuǎn)身，拿起桌上的書(shū)離開(kāi)了林蘭的位置，她雖然不知道林蘭跟這個(gè)人有什么過(guò)節(jié)，但也知道這樣說(shuō)別人也太沒(méi)禮貌了吧。
面對(duì)朋友的舉動(dòng)林蘭當(dāng)然也生氣，這是她的朋友，怎么還生她的氣呢？她又沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，林英不就是死了爹，沒(méi)人要嗎？
“我管你走不走，哼?！绷痔m大力將書(shū)扔到桌子上。
“看什么看！”察覺(jué)到旁邊有人在看自己，直直的瞪回去。
林蘭想來(lái)想去，還是覺(jué)得不放心，她可不想在學(xué)校被林英“認(rèn)親”。
一下課，她就起身朝著一班走出去。
“林英，出來(lái)！”站在一班的門(mén)口，見(jiàn)里面沒(méi)有老師后，林蘭朝著里面環(huán)視，果然一眼就看到了坐在前排的林英。
正在看書(shū)的林英沒(méi)想到會(huì)有人找自己，正想著是誰(shuí)呢，這個(gè)聲音雖然不經(jīng)常聽(tīng)到，但還是熟悉的，應(yīng)該是認(rèn)識(shí)的人。
抬頭，朝著聲音發(fā)出的地方看去。
林蘭？她怎么來(lái)了？
看著幾米外的林蘭像一只憋了氣的河豚，一雙眼睛就盯著自己。
“找我干嘛？”林英可不覺(jué)得對(duì)方找她會(huì)有什么好事，她都在學(xué)校上了半年了，那種見(jiàn)了面都不說(shuō)話的關(guān)系，現(xiàn)在突然來(lái)找自己，肯定沒(méi)什么好事。
“你跟我過(guò)來(lái)?！绷痔m見(jiàn)林英聽(tīng)自己的話出來(lái)了，瞬間覺(jué)得自己還是要比林英厲害，看了林英一眼，就朝著旁邊的樓梯間走去。
“我告訴你，在學(xué)校你可不要說(shuō)你是我妹妹，我們可沒(méi)關(guān)系，要是我聽(tīng)到有什么消息傳出來(lái)，你小心我告訴奶奶?！?p> 林英還以為是什么事呢，原來(lái)是她到了一班讓林蘭有壓迫感了，還告訴奶奶？她以為告訴奶奶有用么？
林英聽(tīng)著前部分還有點(diǎn)生氣，一聽(tīng)到告訴奶奶都沒(méi)忍住笑出聲來(lái)。
“你笑什么？”林蘭以為自己這么嚴(yán)肅的語(yǔ)氣一定會(huì)讓林英害怕，但沒(méi)想到對(duì)方竟然笑了！
“我說(shuō)我同意你的話，我不會(huì)跟別人說(shuō)我跟你的關(guān)系的，我們就是陌生人?！绷钟⑷套⌒?，佯裝正經(jīng)的回答。
“你知道就好，不然我可不會(huì)放過(guò)你?！绷痔m輕哼，很是得意。
林英回到教室，拿起書(shū)又想到剛剛林蘭的話，倒是書(shū)也看不下去了，想到從前林蘭在家也是指使自己干活的人，那時(shí)候她很羨慕林蘭可以繼續(xù)讀書(shū)，但現(xiàn)在再看著她，其實(shí)也沒(méi)多大感覺(jué)了。
初三跟初一的課還是不一樣的，在放學(xué)后對(duì)了一節(jié)自習(xí)課，說(shuō)是自習(xí)課，實(shí)際上就是加出來(lái)的一節(jié)正課。
今天是班主任鄧鵬的數(shù)學(xué)課，今天上了他的一節(jié)課，從講解來(lái)說(shuō)可以算是中等，可能是教了很多遍的原因，很多知識(shí)點(diǎn)都是套路性的講解，沒(méi)什么新意，在課上也就能學(xué)最基礎(chǔ)的知識(shí)了。
但他有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是講課完整，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)講到，在對(duì)上考試后有些偏門(mén)的題也能夠有方法可以解答。
林英在中途被叫了出去，鄧鵬站在教室外的走廊上。
“你的卷子我看了，每道題都做的很好，想來(lái)你也是有自己學(xué)習(xí)的方法的，我也不拘著你，按照你的進(jìn)度來(lái)，有什么問(wèn)題就去問(wèn)我們，我都跟其他老師說(shuō)了，不要怕麻煩。”
鄧鵬教了十幾年的書(shū)，看學(xué)生還是挺準(zhǔn)的，面前的這個(gè)女生學(xué)習(xí)的速度遠(yuǎn)超其他人，如果就按照平時(shí)的教課，那肯定不能最優(yōu)化，就從她可以自學(xué)這件事來(lái)說(shuō)，她的學(xué)習(xí)方法可能要比老師的要好得多。
這種直白的話林英那里還聽(tīng)不出來(lái)？
“我知道了，老師?！?p> 雖然她自學(xué)效率高，但自己花大量時(shí)間毫無(wú)目的的去摸索，還不如找老師尋求解答。