第四十章：跳級(jí)
正月里的年味隨著時(shí)間的增加而變得越來(lái)越淡，工廠跟學(xué)校也開始打開大門，熙熙攘攘的腳步聲跟車轱轆轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音時(shí)而像清晰時(shí)而模糊。
今天是林英去學(xué)校商討跳級(jí)的時(shí)間。
其實(shí)初中還沒(méi)有正式上課，學(xué)生被通知在15之后返校，但是學(xué)校的職工都會(huì)在13、4號(hào)就回到學(xué)校，為接下來(lái)的工作做出準(zhǔn)備。
林英沒(méi)打算讓張桂芬跟她一起去，大河村的農(nóng)活不是等著正月十五過(guò)完才開始，只要是有事，就必須有人開始上工，正好張桂芬因?yàn)橐恍┦虑榛亓舜蠛哟?，就如了林英的愿?p> “周主任?！绷钟⑶弥軕c春的辦公室門，上一次也是在這里開始入學(xué)的。
“啊，是林英啊，你們不是應(yīng)該16來(lái)報(bào)名嗎？”周慶春正在整理今年初一的教學(xué)計(jì)劃，他是整個(gè)初一的年級(jí)主任，大的方向確定了，更多細(xì)節(jié)層面上的有需要他來(lái)把握。
這個(gè)林英他有印象，之前因?yàn)闆](méi)有按時(shí)報(bào)名而中途插班，但更讓他印象深刻的還是她的成績(jī)，在他們學(xué)校算是頭籌的那個(gè)。
“你先進(jìn)來(lái)吧?！睂?duì)著林英點(diǎn)頭，示意她進(jìn)來(lái)。
“主任，其實(shí)我今天來(lái)是為了跳級(jí)的事情，我想直接跳級(jí)到初三?！?p> 跳級(jí)？周慶春有點(diǎn)驚訝，這林英不是才初一嗎？
“你想要跳級(jí)？這不是個(gè)簡(jiǎn)單的事啊，更何況我們學(xué)校還沒(méi)有跳級(jí)的先例，得跟校長(zhǎng)說(shuō)。”周慶春放下手中的文件，想要再確定一下。
“是的，老師，我已經(jīng)把后面的課程都學(xué)習(xí)完了，我覺(jué)得現(xiàn)在的課程已經(jīng)困擾不了我了，我想抓緊點(diǎn)時(shí)間。”
“你這孩子怎么這么激進(jìn)？初三的課跟初一是有很大區(qū)別的啊，而且初三馬上就要中考了，你能跟上嗎？”周慶春看著面前的孩子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
“我確定，老師，可以直接出試卷考我，如果沒(méi)有考過(guò)的話我就不再說(shuō)跳級(jí)的事了。”林英無(wú)奈的笑，她當(dāng)然知道周慶春的擔(dān)憂，但這也很人之常情，面對(duì)一個(gè)想要跳級(jí)的學(xué)生是有多大的驚嚇。
“....那行吧，你跟我去校長(zhǎng)辦公室吧?！敝軕c春沉默的看著林英，看著她一臉肯定，還是嘆了口氣，起身。
“砰砰砰?！?p> “進(jìn)來(lái)?！?p> “周主任？你這是？”鄭校長(zhǎng)看著周慶春帶著林英進(jìn)門，示意他們坐到旁邊的椅子上。
“鄭校長(zhǎng)，是有個(gè)事，這不是林英剛剛來(lái)找我，想要跳級(jí)嘛?！?p> “哦？跳級(jí)？”鄭校長(zhǎng)轉(zhuǎn)眼看向林英，有點(diǎn)不敢相信這個(gè)孩子竟然要跳級(jí)。
“你.....？”鄭校長(zhǎng)想要了解一下林英的想法。
“校長(zhǎng)，我之前小學(xué)畢業(yè)后有兩年沒(méi)有上學(xué)，但是這半年我一直在自學(xué)，初二初三的課基本上都學(xué)完了，我想要提前讀初三?！焙?jiǎn)單說(shuō)了下前因后果，林英對(duì)自己很有信心。
“是這樣啊，如果你覺(jué)得自己可以的話，這也不是件難的事，但前提是需要你能過(guò)通過(guò)考試，但要知道初一的學(xué)生想要考初三的卷子，那難度可見一斑啊。”
鄭校長(zhǎng)沉思，他也見過(guò)跳級(jí)的學(xué)生，的確有人要比其他人聰明不少，學(xué)習(xí)的進(jìn)度是其他人的幾倍，但面前的這個(gè)孩子之前就給過(guò)自己驚喜，現(xiàn)在說(shuō)要跳級(jí)也沒(méi)太驚訝。
“我也不為難你，就讓你考初三這次的考試卷子，如果過(guò)了80，我就讓你直接上初三吧。”鄭校長(zhǎng)讓周慶春把初三的年級(jí)主任叫過(guò)來(lái)，也讓他把試卷帶一份。
“校長(zhǎng)，這個(gè).....”從周慶春口中聽說(shuō)這件事的李偉誠(chéng)帶著語(yǔ)文跟數(shù)學(xué)卷子，一進(jìn)辦公室就看向別人口中的要跳級(jí)的學(xué)生。
“你來(lái)啦，把卷子給她吧，就看看她到底實(shí)力如何?！比ソ欣钪魅蔚臅r(shí)間里林英早就被安排在一個(gè)桌子前，桌面上空蕩蕩，就只有一支筆。
林英看著面前的試卷，她習(xí)慣性的全部掃視一番，看一下題目，讓自己有個(gè)把握。
卷子上的題目可能對(duì)初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)有點(diǎn)難，上面有很多拐了彎的題目，但這完全難不倒林英。
心里有了把握，林英就開始動(dòng)筆。
沙沙沙...整個(gè)辦公室就只有林英寫字的聲音。
“校長(zhǎng)，完成了。”林英從頭到尾的檢查了一遍，抬頭出聲。
鄭校長(zhǎng)聞言看了下手表，時(shí)間還沒(méi)到。
李偉誠(chéng)上前接過(guò)，這張卷子他都改了幾十份了，早就爛熟于心，大致一看答案，就差不多知道林英的水平如何。
但就在他的眼神之間，他都沒(méi)看到一個(gè)錯(cuò)誤的答案！
連忙拿起筆批改，對(duì)的，對(duì)的，還是對(duì)的。
見李偉誠(chéng)停下筆，鄭校長(zhǎng)看著他臉上的震驚，哪里還不知道林英的成績(jī)?nèi)绾?，但他還是問(wèn)了句：“李主任，這分?jǐn)?shù)？”
李偉誠(chéng)咽了下口水，這次初三的第一名的分?jǐn)?shù)跟林英相比也是差了十幾分，可想而知林英的題目正確率有多高。
“數(shù)學(xué)100，語(yǔ)文作文沒(méi)改，但前面沒(méi)錯(cuò)誤的，也差不多在95分以上?！崩顐フ\(chéng)如實(shí)回答，他算是明了了，這個(gè)學(xué)生跳級(jí)到初三就是個(gè)板上釘釘?shù)氖虑椤?p> 鄭校長(zhǎng)也把卷子拿過(guò)去，來(lái)回翻著看，全部都是紅色的“勾”，連一個(gè)“叉”都沒(méi)有。
林英對(duì)這個(gè)成績(jī)毫不意外，她對(duì)自己可是很有把握的，不然就為了節(jié)省時(shí)間也不可能貿(mào)然提出跳級(jí)的請(qǐng)求。
“既然你的確有這個(gè)實(shí)力，我也不卡著你了，馬上就開學(xué)了，你到時(shí)候直接去初三一班吧，我跟你班主任說(shuō)?！编嵭ｉL(zhǎng)也是個(gè)直爽人，見林英的確自己把初三的知識(shí)都學(xué)習(xí)了，也沒(méi)多說(shuō)什么，直接就做了決定。
等到林英離開，鄭校長(zhǎng)對(duì)著還在旁邊站著的李偉誠(chéng)說(shuō)：“這孩子我看著聰明，這今年中考進(jìn)縣一中的幾率很大啊?！?p> 其實(shí)鎮(zhèn)中的教學(xué)實(shí)力不強(qiáng)，每年中考最多就幾個(gè)人可以考入縣二中，更多的人還是回家跟父母一樣上工，現(xiàn)在出了個(gè)有實(shí)力上一中的學(xué)生，鄭校長(zhǎng)高興還來(lái)不及呢。
已經(jīng)確定了幾天后會(huì)直接上初三，林英雖然很高興，但想到現(xiàn)在班上跟自己交好的費(fèi)喜跟李曉東兩人，他們還不知道自己剛來(lái)就要離開了，開學(xué)了得跟他們好好說(shuō)說(shuō)。